心理教案Word文档下载推荐.docx

1、认识情绪对我们身心的影响教学方式：游戏、故事分享、小组讨论启发课前准备：ppt课件、图片资料、故事资料教学过程：一、创设情景引入新课（一）、图片导入（1）同学们喜欢看运动会吗？为什么喜欢？（2）刚刚结束的亚运会给我们留下了很多精彩的瞬间、深刻美好的印象。现在我们再来回顾一下亚运会中的一些精彩、动人的场面。（3）看到这些照片，你想说什么？这就是运动会的魅力。比赛场上形势千变万化，观众和运动员的什么也跟着变化？师：情绪真是一种奇妙的东西。不同的人对同一件事有不同的情绪，同一个人在不同时候也有不同的情绪。今天我们就一起来走进这个丰富多彩的情绪世界。（齐读课题）设计意图：以身边最近发生的热点时事马上吸

2、引学生的注意力，提起学生的兴趣，自然导出课题。二、思辨探知，初步了解情绪的特点活动一：猜猜我是谁步骤：1、把同学分成小组，每组由教师发给两个写有情绪词汇的卡牌。2、请小组派代表根据词汇上台表演此词汇所表现的情绪。3、其他小组同学竞猜该同学所表演的是何种情绪。4、学生归纳情绪的特点：情绪是多样的；最基本的情绪有喜、怒、哀、惧四种。（课件显示）教师讲解：喜、怒、哀、惧这四种情绪经过不同的调和，就有了形形色色的情绪，如惊喜、悲愤、悲喜交加、又恨又怕等。猜情绪这个活动设计得非常妙，它有趣好玩，抓住学生爱表演的个性，通过猜情绪词语的活动让学生更深切地明白情绪的是多种多样的，甚至有些情绪之间还可以交汇一齐

3、产生第三种情绪。老师把这些情绪词语贴在黑板上，清晰地呈现出来，初步给情绪归类。活动二：画一画我的情绪彩带同学们，在上一周有没有些事情或人让你觉得开心、伤心、难过或者生气甚至愤怒的？如果，红色代表喜，绿色代表恐惧，蓝色代表哀伤，黄色代表发怒，你能用这些颜色画出你上周的各种情绪吗？请大家拿起手中的彩笔，描绘出你的情绪吧！1、回忆上一周你的情绪是怎样的。2、把每一种情绪用一种颜色来代表，把你体验到的情绪按顺序画成一条情绪彩带。3、画完之后在班上展示，并说出情绪彩带的特点。教师归纳：情绪是多样的，又是不断变化的，有的情绪还具有明显的稳定性。当学生初步了解到情绪的多样性，知道情绪的分类后，通过画自己上周

4、情绪，让学生更准确地把握自己的情绪。对情绪的了解更进一层。三、自我建构（一）明白调整情绪的必要性1、观察漫画图在我们的学习和生活中，有些事情会使我们产生各种相应的情绪，有高兴的，有伤心的，有害怕的这些情绪是合理的吗?不同的情绪伴随着我们，它们会给我们带来什么影响呢?请大家看图2、课堂讨论。（1）王红落选后的不高兴，与小刚听到要去春游的消息后特别高兴，是正常的情绪吗?（2）他们为什么都被老师批评了呢?在讨论中，教师应引导小学生明白：适度的情绪是人们心理活动的正常反应，是合理的；但任何过度（超出正常范围）的情绪，都会给人带来不良影响，特别是消极情绪。对于消极情绪要会控制和调节，要学会做自己情绪的主

5、人。3、不合理的情绪会给我们带来什么影响？初步了解情绪后，让学生就自己身边发生的情绪做分析，看看情绪对我们会有怎样的影响，漫画的形式呈现，会让教学方式显得丰富多样，学生更感兴趣。漫画的具体内容也很贴切学生的实际生活，容易引起学生的共鸣。（二）、如何调节情绪消极情绪会给我们带来不良影响。它不但会使我们学习后退，而且会影响与同学、老师之间的关系。可见不良情绪的危害性多大。那么，我们应该如何摆脱不良情绪，走出情绪的深渊，做自己情绪的主人呢？1、故事启发从前，有一个老太太，她有两个儿子，大儿子卖草帽，小儿子卖雨伞。两个儿子都很孝顺，照理说老太太应该很开心。可是她却每天愁眉苦脸，为什么呢？原来，雨天的时

6、候，她愁大儿子的草帽卖不出去；晴天的时候，她愁小儿子的雨伞卖不出去，于是她晴天也愁，雨天也愁。后来有一个人告诉她，你可以这样想，晴天的时候，你就想太好了，大儿子的草帽有人买了；雨天的时候你就想：太好了，小儿子的生意一定不错。后来他总是这样想。从此以后老太太就过着快乐的生活。同学们，从这个故事中你受到了什么启发？不错，快乐与不快乐只是一念之差，换一个角度看问题，往往是海阔天空。2、调节情绪的方法以四人小组为单位讨论调整情绪的方法汇报、总结在学生已经明白了积极情绪和不良情绪的影响后，以一个故事让学生明白“快乐与不快乐只是一念之差，换一个角度看问题，往往是海阔天空”，激发学生让自己多拥有积极的情绪的

7、动力。这时，再通过小组讨论来交流、分享一些调整情绪，让自己拥有积极情绪的方法。（三）、总结再升华通过这节课的学习，大家掌握了不少调节情绪的方法。同学们，我真心希望在我们的集体中，人人都是快乐的天使，而且要做为别人排忧解难的天使。不但要自己保持快乐的情绪而且要留心身边的人，并给他们带去快乐。愿同学们永远快快乐乐。团结就是力量教育目标： 1. 使学生认识到“团结”的含义。 2. 在活动中体验并感悟如何团结协作，切身体会到团结协作过程中的注意事项：目标一致、宽容、信任等，学会团结协作。 3. 形成“团结互助”的意识，班级成员团结一心、互帮互助、理解宽容，亲如一家。教育重点： 学会如何团结协作教学难点

8、： 理解信任和宽容对于团结协作的意义。辅导过程：一、 开场： 教师：先请大家做一个小游戏，我们大家比比看谁能最先完成。所有同学起立同时伸出自己的左手（右手统一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）动作，拍手动作的完成过程中要能听到清楚的击掌声，看那位同学能够最先完成。 生：好！好，那么现在，就让我们一起走进心语天地！二、心语广场 师：首先，瞧，这是什么？筷子！真有礼貌！筷子先生一会儿就把这秘密告诉你们，下面，我们有请班里力气最大和力气最小的孩子到前面来。 你能掰断这一根筷子吗？ （生很容易就将筷子掰断了。） （面向力气最大的孩子）你能掰断这些筷子吗？ （孩子使足了劲儿也掰不断）。咦，力

9、气最小的孩子能掰断筷子，力气最大的孩子却掰不断，这是为什么呢？因为一根筷子容易掰断，一把筷子很难掰断。 出现“团结就是力量”团结就是力量，你感受到了吗？（板书：团结就是力量。通过活动和比较使学生直观地感受到小小筷子中蕴含的大道理团结的力量大。初步感受“团结”的含义。三、心语故事心语博士听见我们玩得这么热闹，也迫不及待地走出来了！他今天要带给大家一个故事天鹅、大虾、梭鱼。 生读故事。听了这个故事，你想说点什么？不团结会导致失败！ 生2：合作的时候一定要目标一致！对，要团结，一定要有一致的目标和方向！ （板书：目标一致。目标一致，）难怪中国有古话说，“人心齐，”。（边读边悟，启发思考，进一步感悟“

10、团结”的含义。一粒砂石，很小很小。可是无数的沙石堆积，形成了连绵不绝的山脉。一棵树，很容易就被风吹倒了。可是成千上万的树组成的大森林，很难被风吹倒。为什么？是啊，团结就是力量。， 我们想一想，一滴水，怎样才能永远不干涸？放入大海！ 而一个人，怎样才能更优秀，取得更大成绩呢？ 答案就是加入集体！ 我们的生活中有许多这样的例子！ 喜羊羊们之所以屡屡打败灰太狼，是因为他们的团结协作。还有汶川地震中抢救伤员的解放军。 那么同学们，你的生活中有没有团结协作的人或事呢？说说看！ 四、交心亭 好，我们来做一个休息和放松！玩一个撕纸游戏好吗？每个人都拿起你面前的白纸，闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕

11、角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。 （做这个游戏，是让大家感受人与人的思维方式不同，做事的方式也不同，因此在团队中很容易出现不同的意见。所以，我们一定要互相包容。团结就是宽容。（板书）五、回顾小结这节课上，你学到了什么？团结力量大。团结要目标一致。团结就要互相宽容。共同进步） 团结就是目标一致，团结就是共同进步，团结就是信任，团结就是宽容，团结就是拼搏，团结就是力量。 九、歌曲相亲相爱一家人 我们班级的同学和老师，相聚在一起是一种缘分，就像一个温暖的大家庭，只有我们团结一心，才能感受到更多的快乐，学习上也能取得更大进步。所以今天，陈老师把这首歌送给大家，希望我们这个班，成为一个团结、美满的大家庭！