校园安全隐患排查手册Word文档下载推荐.docx

1、学校心理健康师资队伍培训情况；学校心理健康师对学生心理问题的诊断与辅导技能。5心理健康档案建设新生入学一月后，是否通过心理普测建立了学生心理健康档案；是否建立了重点关注对象信息库；对于所检测出的心理问题学生是否有跟踪辅导和干预。6幼儿心理问题动作发展是否符合年龄特征；言语的理解与运用是否符合语境，幼儿情绪发展是否正常，重点排除自闭症；进行早期的智力评估，了解智力发展状况；是否存在喂养、睡眠方面的难题；是否具有入园的不适应行为；亲子关系状况如何；家族是否有精神疾病遗传病史等。7小学生心理问题是否表现出入学适应不良问题；是否表现出学习习惯不良、学习动力不足、厌学与逃学等学习心理问题；是否有啃指甲、

2、咬笔杆、爱说谎、爱打架、偷盗、多动等问题行为；是否有注意力不集中的注意障碍；是否有坚持性差、意志力薄弱的意志障碍；是否有以心胸狭窄、嫉妒心强、异常固执、人际关系紧张为特征的人格障碍问题；是否有面临考试和升学时的恐惧心理。8中学生心理问题是否有由自卑、羞怯、逆反等心理引发的人际交往类问题；是否有食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等考试焦虑和厌学问题；是否存在挫折感较强、情绪不稳定等情绪类问题；是否有吸烟、说谎、逃学、网络沉溺、考试作弊等行为障碍；是否有异性交往障碍、性代偿等青春期性心理类问题。9潜在的心理危机干预对象心理健康普测或心理健康摸底工作中确定的重点关注对象；既往有伤人、自

3、伤、轻生未遂史或家族中有轻生者的学生；患严重身体疾病，治疗周期长，个体感觉痛苦，仍在校坚持学习的学生；因严重环境适应不良导致心理或行为异常者；家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者；家庭功能不良者。如单亲家庭（包括离异家庭、丧亲家庭、非婚生子女家庭等）、重组家庭、无双亲家庭（包括领养、长期寄养、孤儿等）；有打架斗殴等严重违纪、过度沉溺上网或形成其它不良习惯的学生；性格过于内向、孤僻、社会交往很少，缺乏社会支持的学生；遭遇突发事件，如家庭发生重大变故、个人或家人发生不幸，或身边同学亲友遭遇突发事件的学生；患有各种心理障碍或心理疾病，但仍在校坚持学习的学生。备注：第6、7、8三项内容根据学校类别排查。

4、消防安全隐患排查 排查人：消防管理建筑、场所是否通过消防工程消防设计审核和消防验收（含备案抽查），是否擅自改变使用功能及用途；消防安全责任人是否明确，消防安全管理人员是否落实；消防安全管理组织是否建立，消防安全管理制度是否建立健全；是否结合实际制（修）定灭火应急疏散预案；是否对全体员工开展全员消防安全教育培训和灭火疏散演练；是否开展消防安全“三提示”活动和“四个能力”建设；消防安全责任人、消防安全管理人和消防控制室值班操作人员是否取得消防职业资格证。装饰材料建筑外墙保温材料是否具有防火性能；建筑内部顶棚、墙面、地面装修材料及窗帘、幕布，其燃烧性能等级是否符合建筑内部装修设计防火规范、公共场所阻

5、燃制品及组件燃烧性能要求和标识等标准要求；消防设施自动喷水灭火系统、火灾自动报警系统、防烟排烟系统、消防泵房、消防水池等消防设施是否正常运行；室内外消火栓、消防水泵接合器是否正常完好；灭火器材配备、应急照明、消防疏散指示标志是否完好；建筑消防设施定期维护、检测制度是否落实；是否擅自改变建筑防火分区，高层建筑管道井封堵等竖向防火分隔措施是否落实。消防通道安全出口建筑、场所疏散通道和安全出口是否畅通；学生、教职员工宿舍直通室外的门是否上锁；防烟、封闭楼梯间是否畅通，疏散指示和应急照明是否正常。用火用电电气线路、燃气管道的敷设、电器产品、燃气用具选用是否符合消防安全技术规定；建筑、场所是否建立健全用

6、火用电管理规定；建筑、场所是否存在电气线路老化、私拉乱接、超负荷用电、违规使用电器设备和明火等现象。消防安全布局建筑、场所周边公共消防设施是否满足灭火救援实际需要；消防车通道是否畅通并符合登高作业等使用要求；建筑、场所的外墙、门窗是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。实验室消防安全是否按相关规定管理实验室存放、使用的危险物品；学生做试验是否有在教师的指导下进行；化学实验室的选址、建筑设计、防火防毒设计是否严格遵守相关规范；对化学危险品的购买、贮存、使用及销毁是否严格按照相关规定执行。食堂食品安全隐患排查 排查人：许可证许可证是否过期，是否证件、地点、法人相符；是否规范悬挂或摆放。监控设施食堂膳食

7、厅是否有监控设施。是否能正常运行。消防设施是否齐全并符合要求制度健全学校食堂管理制度是否健全，是否可行，是否科学，是否有可操作性。健康证是否所有食堂工作人员持证上岗，健康证是否过期。晨检制度是否按要求进行了晨检，晨检记录等是否到位。采购及索证制度采购的食品原料是否符合要求，是否有相关凭据，台账是否清楚，齐备。膳食厅环境卫生是否整洁，地面是否滑。场所大小等是否能满足需要。操作间是否布局合理生进熟出，流程不交叉。10食堂操作间卫生环境是否整洁卫生干燥，无卫生死角，特别是下水道卫生状况和炉灶附近。加工场所内外是否存在杂物随意堆放；物品摆放有明确的定点区域，特别是清洁工具，砧板、刀具。11储藏间米、面

8、离地有托盘或货架，离墙20厘米。无三无或过期、变质原料。无禁止物品。食品原料是否定点存放，有标识，做到先进早出。是否存放有无关物品。12冷冻冷藏食品管理生熟及半成品分开存放，标识明确。13从业人员个人卫生从业人员应按规定着装，佩带帽子，口罩等，并保持个人卫生。14防尘防鼠防虫害场所内是否存在苍蝇、老鼠、蟑螂、蜘蛛等害虫；门窗未设置防尘防鼠防虫害设施，特别是储藏室门口应有防鼠隔板。15二次更衣及分餐间管理专职分餐人员进入分餐间,必须在专用二次更衣室进行二次更衣,其他人员不得进入。16留样管理是否做到每样都留样，每份不少于100克，保留48小时。并置于专业设备中。并有相关登记。17食品添加剂管理食

9、品添加剂须专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专柜保存。标识规范、无国家禁用的食品添加剂。18消毒保洁消毒设备是否符合要求，并正常使用；保洁设备是否封闭、内部洁净、已消毒和未消毒的餐用具不混放、保洁设施内不存放其他物品。19清洗区动物性食品、植物性食品、水产品3类食品原料应分池清洗，并有明显标识，地面清洁。后勤管理及饮用水安全隐患排查 排查人：用电制度学校是否有用电管理制度，是否有专管人员进行管理;专管人员是否熟悉学校的各类电线路，有无定期巡查记录;学校电器设备在安装、使用和拆除过程中是否指定专业人负责;专业人员是否持有电力入网证、特种作业人员操作证（“两证”），是否建立电工管理档案;学校

10、用电线路的安装和电器使用是否符合国家有关标准和规定。用电安全空调机（室内外）、电风扇吊挂情况是否正常，灯具能否正常使用；学校范围内电线等线路有无裸露、老化现象；照明设备是否处于正常状态，有无定期检查、维修；校内各场所的电线、插座等用电设施是否定期检查，接地是否可靠；学校范围内是否存在私用电热棒、电炉等大功率电器。保暖桶或锅炉贮水卫生安全管理水质是否符合国家生活饮用水水质卫生规范（2001年）标准要求；是否定期清洗保暖桶或锅炉，清洗记录是否齐全；清洗人员和锅炉工是否进行健康体检，持证上岗；供水房是否每日清扫，每周消毒。桶装饮用水卫生安全管理生产桶装饮用水的企业是否有有效的食品卫生许可证；使用的饮

11、水机是否有有效的食品卫生许可证或涉水产品卫生许可批件；水质是否符合桶装饮用水标识的标准；对饮水机是否有定期清洗消毒的制度，是否有定期清洗消毒饮水机的记录；清洗消毒使用的消毒剂是否有有效的卫生许可批件；是否定期对水质进行抽检。饮水安全是否保证学生足量饮用水；为方便学生饮水，热水是否经煮沸；是否有专职或兼职人员负责学校饮水安全；是否有专职或兼职人员负责对学校使用的供水设备的维护和保养；是否制订饮水突发污染事件的应急处理办法。用气安全用气设施是否符合国家有关规定，是否经相关部门验收合格后使用；天然气设备是否有专用操控室，是否具有防火、防雨（雪）功能，操作工具是否齐全；天然气操作室是否建立完善的技术资

12、料和台账；天然气设备具是否按规定进行年审，操作人员是否具有资格证书；是否有用易燃物体引火或在附近堆放易燃易爆物。用火安全灶房、锅炉房等使用明火的部位是否固定专人负责，使用明火结束后，是否清理现场；校内使用明火、焚烧垃圾是否经过审批，在指定地点，有专人负责安全。危化品安全管理是否制定危化品安全管理制度；危险物品的采购、存放、保管是否实行专人负责制；是否建立严格的保管、检查、检测、领取、使用、库存、销毁登记制度。住校生安全管理是否有专门的男女宿舍管理员；是否制定和执行寄宿生管理制度；学生宿舍是否安装应急、消防、通讯、报警、广播设施，消防与逃生通道是否畅通；每学期是否举行防火、防震逃生演练；班主任是

13、否做到每周巡查寝室不少于两次，是否按程序审批住校生外出请假手续；是否有外人留住学生宿舍内。校园周边安全隐患排查 排查人：存在问题工程建设及经营场所有无任何单位或者个人在学校围墙或者建筑物边开展工程建设而影响学校教育教学工作和学校安全的情况；有无任何单位或者个人在校园周边设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品及其他可能影响学校安全的生产、经营、储存、使用场所或者设施的情况。治安防控治安情况复杂的学校周边地区和学校集中区域是否设有治安岗亭（警务室）和报警点；学校是否在学生上下学时段安排值日教师在学校门口值日；是否定期进行管制刀具和其他危险物品的收缴；是否掌握学校附近容易肇事肇祸精神病人、有暴

14、力倾向和经常缠访闹事人员等特殊高危人群，家庭、村（社区）、单位管控帮教措施是否落实；是否定期对学生、家长、教师矛盾纠纷进行摸排，掌握异常情况并及时化解矛盾。交通安全校园周边是否存在“黑车”接送学生或车辆超载接送学生上下学情况；学校门前道路是否根据需要设置了规范的交通警示标志、人行横线、交通信号灯、减速带、过街天桥等设施；在地处交通复杂路段的学校上下学时间，是否根据需要部署警力或者交通协管人员维护道路交通秩序。文化环境学校校园周边200米以内有无网吧和以操作游戏、游艺设备进行娱乐的各类游艺娱乐场所；校园周围50米有无歌舞厅、卡拉OK厅等各类歌舞娱乐场所；学校校园周边是否存在兜售违法出版物的游商和

15、无证摊点；中小学校校园周边200米内无彩票投注站点，600米内无彩票专营场所。食品安全学校周边餐饮门店有无违法经营行为；有无无证无照食品经营场所和摊点；学校周边有无占道经营的小食品摊点。学生接送车安全管理隐患排查 排查人：组织监督是否制定并实施学生接送车服务方案；是否建立健全学生接送车安全管理制度，配备安全管理人员；学生接送车运行线路、站点及交通安全防护设施是否存在安全隐患；是否定期对学生接送车驾驶人、随车照管人员进行安全教育（含应急处置和应急救援知识）；是否存在使用未取得学生接送车标牌的车辆提供学生接送车服务；是否存在伪造、变造或者使用伪造、变造的学生接送车标牌的；是否存在使用拼装或者达到报

16、废标准的机动车接送学生的；是否签订学生接送车安全管理责任书，明确责任，落实学生接送车运行安全管理措施。车辆管理学生接送车上逃生锤、干粉灭火器、急救箱、安全带等安全设备是否完好无损；是否按照规定配备具有行驶记录功能的卫星定位装置；是否按照规定做好学生接送车的安全维护，建立安全维护档案；学生接送车维修工作是否由依法取得相应资质的维修企业承担；学生接送车是否每半年进行一次机动车安全技术检验；是否对乘坐学生办理足额保险。学生接送车驾驶人管理是否取得学生接送车驾驶资格，并每年接受公安机关交通管理部门的审验；学生接送车上下学生，是否存在在非学生接送车停靠站点或公共交通站台停靠的现象；学生接送车载人是否存在

17、超过核定的人数和核定的时速运行；是否存在在学生接送车载有学生时给车辆加油或在学生接送车发动机引擎熄灭前离开驾驶座位的现象；发车前是否开展车况（制动、转向、外部照明、轮胎、安全门、座椅、安全带）安全检查；是否驾驶存在安全隐患的学生接送车接送学生；学生接送车运载学生过程中，是否存在搭乘社会人员的现象。学生管理是否指派照管人员或乘车小组组长；学生接送车的副驾驶座位是否存在安排学生乘坐的现象；随车照管人员或乘车小组组长是否履行维护学生上下车秩序、监督驾驶人精神状态、清点学生数、检查安全带、确认学生离车等学生接送车安全管理条例规定的相关职责；是否开展学生接送车安全乘坐知识和学生接送车安全事故应急处理技能

18、培训；根据各校实际，学校是否制定合理安排学生乘坐学生接送车的相关制度；针对交通安全和文明坐车的安全教育制度；检查相关制度的落实情况。校舍安全隐患排查 排查人：校址安全校舍所处地带是平原、山丘还是地震带；校舍毗邻场地是否有危险场所，如输气输油管、生产经营储存有毒有害危险品等；.排水系统是否通畅，现有防洪标准、历史洪水淹没情况。单体建筑是否符合校安工程抗震要求；是否存在危房。地基是否牢固，是否受周边新建建筑的影响，有无变形塌陷现象。柱体有无倾斜、变形、裂缝；有无混凝土脱落；有无钢筋裸露、锈蚀。教室建筑内灯具、吊扇、黑板、电开关以及悬吊在墙壁上的视听器材、教具等设施有无隐患。楼顶是否有堆积物、是否有

19、可能坠落的物体，有无开裂、塌陷、漏水、下水口阻塞等现象，楼顶有无杂草杂物，通往楼顶的通道是否有防止学生进入的封闭措施，是否有安全警示。天花板天花板是否有渗水；天花板粉刷是否有脱落；日光灯、电风扇是否与天花板链接牢固。墙体墙体是否开裂；墙体粉刷是否有空鼓、松动、脱落。地面地砖是否防滑；地面是否空鼓。楼梯防滑砖、防滑条有无脱落；楼梯地面有无裂缝、踏步有无损失。门窗安装是否牢固，玻璃有无松动、掉落、摇晃、开裂、开启不畅等现象；窗上安装防盗网的，是否有损坏、铁丝外突等。玻璃幕墙有玻璃幕墙的地方要定期检查幕墙是否牢固、玻璃是否有裂纹。栏杆楼梯栏杆高度是否达到900mm，外廊栏板高度是否达到1100mm；

20、外观有无破损，是否牢固；铁质和不锈钢栏杆有无断裂现象，水泥栏杆有无裂缝、混凝土剥落及倾斜现象，木质栏杆有无腐烂现象。宿舍消防通道宿舍楼梯口和走廊是否通畅，是否安装卷帘门或铁栅栏悬挂物悬挂物是否安装牢固，空调外机和楼房上的大型展板、标志、霓虹灯、钢体字等是否牢固。围墙高度是否达到2000mm;地基是否有塌陷；墙体是否有变形、倾斜，砖石有无缺失、松动，粉刷有无脱落等，铁艺围栏是否牢固，有无破损等。雨蓬、车棚钢制雨蓬与建筑主体连接是否牢固，有无生锈；棚顶是否有松动；材料是否有老化。旗杆是否牢固，有无倾斜、松动、晃动等现象，滑轮是否结实。电器线路、设备电路是否通畅，有无存在漏电、短路或线路老化等问题；

21、电闸、插座是否有损坏、松动现象；配电房各类设施设备的完好性、年检年修情况及供电平衡情况。20路灯是否可以正常工作；安装是否牢固，灯罩有无老化。21校园减速带校门口是否安装减速带。22安全标志校园道路是否有限速标志，存在安全隐患的设施设备有无警示标志；安全标志是否有脱落、损坏褪色的，如有及时换新的。23防雷设施屋面避雷针和电气设备浪涌设施是否安装到位；有无经过气象部门年检。24排水系统检查校园内排水系统是否通畅，是否每学期进行二次疏通体艺场地设备安全隐患排查 排查人：体艺器材1.篮球架的支柱、臂柱、立柱等是否有较严重的生锈腐蚀、损坏、开裂、断裂等现象；螺丝是否有松动现象；底座是否牢固；篮圈是否有

22、较严重的塌落及松动现象；篮板是否有较严重裂开或晃动现象；2.排球架、足球门架、单杠、双杠、肋木、计时台、爬杆等器材的支柱、臂柱、立柱等是否有较严重生锈腐蚀、损坏、开裂、断裂等现象；底座或植埋处是否牢固扎实；电焊处是否有裂开现象；器材晃动现象是否严重；3.室外乒乓球台：台面是否有较严重的晃动；底座处是否牢固扎实；4.游乐设施（幼儿园）支柱、臂柱、立柱等是否有较严重生锈腐蚀、损坏、开裂、断裂等现象；5.运动场地围护网支柱、臂柱、立柱等是否有较严重生锈腐蚀、损坏、开裂、断裂等现象；晃动现象是否严重；室外场地跑道、足球场地、篮球场地、排球场地等地面是否平整；煤渣地面、泥地面是否有块石或明显突起的石块；

23、跑道的内外突沿是否有破损及缺少的现象；高低不平现象是否较严重的；水泥地面、塑胶面是否有大面积开裂；场地周边排水沟、窨井（雨水井、电缆井等）盖板是否牢固、损坏、缺少的现象。室内场地合唱台是否牢固（大型活动时）；演出搭建的道具是否牢固；灯光、悬持物等是否牢固；电线是否老化；是否超负荷运行；演出场地消防设施设备是否合格、齐全、规范；是否配备足够的数量有效的干粉灭火器和消防水头；消防箱出水是否有正常的水压；是否有规范、合格的消防通道和消防门；疏散消防通道是否畅通，是否有活动的应急预案。特种设备安全隐患排查 排查人：电梯电梯安全管理制度和安全管理责任书；电梯安全管理人员上岗证；电梯安全警示标志；每年一次

24、的年检合格报告；每月二次的维保记录；现场检查电梯的运行情况；锅炉锅炉安全管理制度和安全责任书；锅炉工上岗证；锅炉检测合格证；（1.锅炉定期检验包括外部检验、内部检验和水压试验三种；外部检验一般每年进行一次，内部检验一般每二年进行一次，水压试验一般每六年进行一次；对于无法进行内部检验的锅炉，应每三年进行一次水压试验。锅炉有下列情况之一时，还应进行下述的检验。外部检验：移装锅炉开始投运时；锅炉停止运行一年以上恢复运行时；锅炉的燃烧方式和安全自控系统有改动后。内部检验：新安装的锅炉在运行一年后；移装锅炉投运前；锅炉停止运行一年以上恢复运行前；受压元件经重大修理或改造后及重新运行一年后；根据上次内部检

25、验结果和锅炉运行情况，对设备安全可靠性有怀疑时；根据外部检验结果和锅炉运行情况，对设备安全可靠性有怀疑时。水压试验：移装锅炉投运前；受压元件经重大修理或改造后。）压力容器年度检查、全面检查和耐压试验检查是否及时，记录是否完备；压力容器的铭牌、漆色、标志及喷涂的使用证号码是否符合有关规定；压力容器的本体、接口部位、焊接接头是否有裂纹、过热、变形、泄露、损伤等；外表面有无腐蚀，有无异常结霜、结露等；起重机械起重机械安全管理人员岗位职责、起重机械作业人员岗位职责、起重机械技术档案管理制度、起重机械定期报检制度、起重机械安全操作规程等制度是否完善；安全管理人员和作业人员是否经过专业培训，是否取得特种设备安全监察部门颁发的合格证；日常保养和维护是否及时，记录是否完整；安全检验合格标志的是否在有效期，是否做到定期报检。专用教室（含实验室）安全隐患排查 排查人：规章制度是否明确安全责任人，签订安全责任书；是否有具体可操作性的管理规章制度上墙明示（安全管理规章制度、岗位安全责任制度、实验室操作规范流程）；是否结合实际制（修）订专用教室（含实验室）的应急预案。化学品（试剂）管理是否遵守危险化学品管理条例等法规，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学品（试剂）进行标识和分类管理；除教学正常使用的少量化学试剂外，各种危险化学品应存