北师大版三年级语文上册第四单元塞北江南教案Word格式.docx

1、背诵敕勒歌 3 作：是个好地方 三、 周学科融合：1知道x疆、江南、台湾在我国地图上的方位，简要了解气候环境与特产。2画出心中最美的地方，最美的季节，最美的事物。四、 周学情分析：本周学习内容均为写景，故事情节性不强，但优美的语言同样能调动学生的阅读兴趣，要采用多种阅读形式，让学生在兴趣盎然的阅读中积累语言，感悟汉语言字之美，并与作者产生祖国美、家乡美的共鸣。 葡萄沟 授时间：周 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 介绍了我国x疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况，以及葡萄干的制作方法，说明了葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。在朗读中呈现景观。学法 教师导法 读中感悟 学生

2、学法 小组合作、讨论学习 学习目标 1理解目标：能有感情朗读，并知道葡萄沟好在什么地方。2积累目标：“、”的用法,第二自然段 背诵第二自然段。首尾呼应的写作方法。3生字目标：易错 葡萄 熟 族 区分 （密 蜜）（构 构） 学习重点 1初读感知点：自由读范读纠音读难词难句自由读（个人读、小组读、男女赛读） 写了葡萄沟的那些东西？2细读感悟点：你最爱读哪一段？为什么？（读、欣赏、说） 你最喜欢葡萄沟的什么？说一说为什么？你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方？3能力训练点：第二自然段“ 、”的用法。生字学习。4拓展延伸点：如果你去葡萄沟，你想做什么？晾房为什么这样修？x疆还有什么好东西？板书设计 葡萄

3、沟盛产水果葡萄沟真是个好地方葡萄多、美老乡热情好客葡萄干有名勤劳智慧 后反思 小镇的早晨 授时间：描写了我国江南水乡小镇桃，早晨安静、热闹、忙碌的景象，从小镇的生机勃勃中作者表达了对生活的热爱之情。让学生感到大声朗读，越读越觉得有滋味。引导自学 讨论、小组合作式 读懂内容，了解小镇早晨的安静、热闹和忙碌，从而感悟到小镇早晨的美。有感情朗读第234自然段。234自然段概括与具体的写作方法。易误 醒 淳 易混（镇 置 具）（朴 扑）（纯 淳） （绍 召） 读，突破难点，读通读顺。小镇的早晨有哪三个特点？分别在哪一段介绍？作者从哪些方面介绍小镇早晨的美？为体现小镇早晨的安静，作者选择了哪些事物说明？

4、热闹和忙碌呢？有感情朗读，感悟作者的喜爱之情。恰当使用动词。第二自然段最后一句中“钻、漂、荡漾”。234自然段有什么共同的写作特点？为什么用多种事物说明一个中心？仿写：下了校园热闹起。（ ） 小镇的早晨 霞光（淡淡的）恬静小河（静静）石拱桥（遥遥相对）热闹小船（轻轻悄悄）紧张 日月潭的传说 授时间：这是一篇描写日月潭名字历的传说故事。本篇幅较长，但浅显易懂，不必细致的指导朗读。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） 激发兴趣、审美欣赏、拓展学习 自主性、探索性学习 读懂故事，知道台湾是祖国一部分。恰当的使用动词。（第二自然段） 能按故事的起因经过结果复述故事。易混 （只 织）（决 觉） （俊 峻）（辛 亲） 自读范读相结合，读通读顺。明白故事的起因经过结果 人物的勇敢与坚强从股市的那些细节表现出？有感情的朗读。学习恰当使用动词。第二自然段“低、弯、鸣唱、欢笑”。用自己的话复述故事。搜寻台湾的名胜资料。讲一讲传说故事。日月潭的传说 大尖救太阳月亮水社