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1、而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋 变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战， 前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的 要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其 他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时间内，我帮忙打包装，计算电子产品出货数量，整理待出产品等，感受 着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外 的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什 么，

2、但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最 好，一件工作的效率就会得到别 人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为 取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无 论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习 别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里 总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企 业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在

3、这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是 面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不 上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有 时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与 学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部 分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上 地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去 应付各种工作上的问题，

4、作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处 理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验， 自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没 有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会 中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功 倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸

5、，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺 乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信， 就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体 就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要 想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵 的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏 入社会就已体会社会更多方面。浙江传媒学院国际文化传播

6、学院实 习 报 告 实习名称 综合实践周实习外宣调研 院系 国际文化传播学院专业、班级 指导教师 报告人 时间： 浙江传媒学院实习情况登记表 档。 篇三：大学生实习10篇周报告及实习总结 实习 专周报告实习岗位：文秘 实 习 周 记 （第1周） 实习内容及心得 上班的第一天，经理只让我了解公司的状况，熟读公司的章程和各部门的工 作安排。因为公司分部门比较多，所以要了解各部门的工作和流程，也需要一些时间，不是一两天就能解决的事。 实习第一个礼拜，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。另外，尝试和同事多沟通，从交谈中也能够学到不少东西。同事们都很热心，很照顾我，经常在我碰到困难的时

7、候便主动伸出援助之手，令我非常感动。几天之后开始在同事的帮带下，做一些业务相关的活，主要是在一旁协助处理一下简单的事情。也就是打基础。可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要，因为它们都是环环相扣的。为了保证最后能够成功，前面的每一步基础都要打好。为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再 简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问

8、，多观察，多思考！一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。 实 习 周 记 （第 2 周） 实习内容及心得 我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文秘 专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能 够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文秘基 本知识的理解

9、，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性 认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要 把实践与理论两者紧密相结合。通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努 力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！ 到了这一周说说我的感想最深刻的还是交际方面的。象我一个人在外面，生 活确实不容易。俗话说的好在家靠家人，出门靠朋友。出来交朋友是非常重要的， 而看准人，看好人，交好人是更重要的，在结交新朋友之前要考虑好这个人是否值得自己去交，看准人是交朋友

10、的一个重要条件，看好人则是交朋友的一个中心环节，交好人则是最简单的了。我的公司虽然不怎么大，但是有几个人就有几种不同的社会形态。有些时候我都会不禁的发出感慨，也许正因为社会上有这些不同的人，不同事，不用的物体才能构成这个复杂而又无奇不有的社会。社会真是让我感慨万千，如果说社会是大海，那我就是一滴水，终究会随着时间的流逝而滚入滔滔的大海随波逐流。（第 3周） 实习内容及心得 地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试， 去网吧上网投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。但是我还是没有放弃，而是继续 在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我跟是万分的

11、焦急，又不怎么好意 思在开口往家里的人要。终于工夫不负有心人，让我找到一分工作。 来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语 上的笨拙。第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。 临近毕业的最后一年，是我们真正实习生活的开始，是汇报我们这三年来在学校学习成 果的开始，是步入社会大展宏图的开始。 我对社会充满了信心和对我自己充满自信参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、但 是一次又一次的失落快把我刚丛那学校里出来的一腔热情磨灭了，自己好回念当时在学校读 书的时光，但是时间是不可能倒流根本就无法

12、回到过去，每天拖这沉重的脚步穿梭在这个繁 华的城市间。就象一个没有头的苍蝇到处乱撞，没有目标更没有方向，时间是那样的残酷， 一个星期就这样过去了，没什么成功的收获，有的只是失败与无奈。 实 习 周 记（第 4周） 实习内容及心得 踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候 同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段， 踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。比如我们公司做网 络推广的同事，他们很注意对自己客户资料的保密，以防被同事抢去自己的业绩，因而关系 显得有点淡漠。但是环境往往会影响一个人的工作

13、态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大 家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率 不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病 时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利 于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做 的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。 我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过， 也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书

14、本上看到过很 多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和 知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而 的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。（第 5周） 实习内容及心得 在学校时，老师总强调我们要培养自己的自学能力，参加工作后才能深刻体会到老师的 良苦用心。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学 的专业知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的的。所以必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设 法解

15、决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 由于自己是实习生,所以要早早的到办公室打扫卫生,所以每天7点不到就得起床去挤公 交车，就算天气再寒冷再差，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的 时间更少。虽说是实习也不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不 想上课的时候可以逃课，自由许多。 每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就 是每天就是坐着接电话发发传真什么的，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个 小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。 一直以来，花的都是父母的钱，没有了便伸手和父母要，过

16、着衣食无忧的日子。可是工 作以后，才体会父母挣钱有多么不易。所以我们要开始有意识地培养自己的理财能力，我们 刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，常常所剩无几，一不留神可能成 为月光一族，因此我们要学会合理支配我们手中的钱，不能想买什么就买什么，要“三思而 后行”。初入社会，开始了与形形色色的人打交道后才真真切切的感到要想很快融入进去真的不 是件容易的事。由于存在着竞争与利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对 你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断 地往上爬，因此刚出校门真的无法适应。工作环境 环境往往会影响一个人的工作态度。

17、一个 齐乐融融的工作环境中，自然心情就好， 大家工作开心，便有利于公司的发展。篇四：大学生社会实践小结这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践， 找出自己的不足和差距所在。在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的 大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经

18、验，锻炼和提高 自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化， 并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了一家塑胶跑道公司，开始了我 这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使 自己所学的理论知识有用武之地。理论应该与实践相结 合。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不 到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会 从实践中学习，从学习中实践。在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新 的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的

19、挑战，前天才刚学到的知识可 能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我 们不只 要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面 武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各 种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什 么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去 做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每 一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞

20、争中就 要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾 经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高 校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，它们总是队我说要好好 珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且 是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书 本上的知识一点都用不上的情况。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话 时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体

21、中，人 与人之间合力去做事，使其 做事的过程中更加融洽，事半功倍。在工作上还要有自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信， 人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺 少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须 了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵 入社会就已体会社会更多方面篇五：大学生假期社会实践个人小结 社会实践个人小结篇二：劳动实践周总结 东团堡中心小学 2011年劳动实践活动总结在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的

22、成绩。现 将一年的情况作个小结。一、指导思想。“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感 受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质， 而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进 行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风 貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与 过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过 程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认

23、真学习书面教材以外， 更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力， 造就人才。二、组织管理及实施。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学 校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派王海、 王文山、刘小军等几位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作， 老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。三、收获和成果。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。物质上的收获固然可喜， 更主要的是在精神上有了丰硕的

24、成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了 干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途 中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的 过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如 草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思 想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面 发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。 劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努 力下，一定会开出更绚

25、丽的花朵。 东团堡中心小学 2010年度劳动实践工作总结劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特 点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实 践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初 参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是 整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集 体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学 生的劳动兴趣，有

26、助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形 式也要有所不同。二、 让学生在实践中发展皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的 养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比， 有着独特的途径-实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以通过组织学生开展丰富的

27、课外劳动，如：带领学生参观参加中玉米，收玉米的全过 程；组织学生参加社会服务性劳动，校内绿化、净化课外劳动实践，以及科技实验兴趣小组 等。不管是在课内，还是课外的劳动实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、 合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。（1） 在劳动实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:想象力是 发现发明等一切创造性活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中 充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性， 拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意 识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表 扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤 于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。