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1、9日13日第二课.316日20日第三课.423日27日第四课.530日4月3日第五课.610日第六课.717日第七课.824日第八课.95月1日第九课.104日8日第十课.1111日15日第十一课.1218日22日第十二课.1325日29日第十三课.146月5日第十四课.1512日第十五课.19日第十六课.1726日复习187月1920考试21 20142015学年度第二学期 劳技 科授课计划总 的 教 学 目 标教 育教 养 经过一学期的学习和学校生活，学生已能很好的适应充实的初中生活，学生的学习习惯在老师的督促下也逐渐养成，这学期还是要继续抓学生的学习习惯、课堂纪律还有课堂作品的完成率。由

2、于学生刚进入初中，所以大多数学生对于劳技课还是很感兴趣的，从他们的学生成长册上能看出来。但是学生年龄小、知识少，再加上现在的家长都对自己孩子呵护备至，基本不让他们在家里动手做家务之类的，因此学生的动手能力较弱，这也从学生的实际作品中实际反映出来了。还有学生的团队合作意识淡薄，比较以自我为中心，因此在教学中要有意识的加强学生这方面的训练。 劳技课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动正式培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践探索创造途径。本学期的教学难点在于培养学生的各项能力，例

3、如学生的动手能力、观察能力、自主学习能力，最终达到自主创作和自主学习，学生的动手能力还是很薄弱的。1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2 、认真专研劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，这样上课才能有的放矢。 3、坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。4、在劳动实践的基础上，坚持“趣授练评”的教学模式。 5、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。6、把劳动教育与德育结合，紧密与团队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。7、做好课后

4、和课时辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。第 1 课 时课 题第一课.塑料丝杯套课 型新课教学目标知识与技能学会用塑料丝编织方法。过程与方法初步学会用塑料丝编织杯套的技能。情感、态度与价值观培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。教学重点塑料丝编织法的操作要领。教学难点塑料丝编织方法异同点及内在联系。教学方法直观教学法教学准备塑料丝教 学 过 程塑料丝是常见的带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在

5、动手实践中体验设计.编织的乐趣。编织材料准备（1）.60 cm长的塑料丝40根，40 cm长的塑津斗丝l根。（2）.剪刀。 编织过程1.观察思考：你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗?2.实践探索（1）编套口（2）编套身（3）编套底注意：在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。板书设计教学反思第 2 课 时第二课.塑料带提篮掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。启发学习设计创新，提高审美情趣。塑料带提篮编织法的操作要领。塑料带编织方法中的挑压编织法。塑料带用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。我们可以废物

6、利用，用它们来编制提篮等物品。通过编制提篮，我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。1.剪刀。2.塑料捆扎带数根。经条：宽08 cm.长60 cm的15根，宽0.8cm.长80 cm的5根，宽0.8cm.长40 cm的4根；纬条：宽0.5 cm.长约2500 cm和宽0.2 cm.长约500 cm的各1根，宽1.5 c,m.长75 cm的1根；提手：宽0.8 cm.长80 cm的2根。另准备直径1 cm.长25 cm的塑料管2根。编织过程1.观察思考想一想，这个提篮是怎样编制而成的?提手是怎样安装的?（1）编制底部（2）编制四边（ 3）收口（4）

7、制作提手（1）编制底部 （2）编制四边（3）收口（4）制作提手第3 课 时第三课.麦秆遮阳帽掌握麦秆遮阳帽的编织技法，编制麦秆遮阳帽。在编织麦秆遮阳帽的过程中，培养学生严谨.踏实的作风与合作精神。麦秆遮阳帽编织法的操作要领。麦秆遮阳帽的编织带。麦秆麦秆轻盈柔软而且透气性强，是天然的编织材料。麦秆编织常用折.叠.穿.插.压等编织方法，简单易学。只要掌握了基本方法，你就可以用编织好的带子缝制遮阳帽.各种小提包或其他生活用品和工艺品了。麦秆或彩色塑料管若干根。如果没有麦秆，也可以用彩色塑料管代替。想一想，编织制作这顶遮阳帽需要注意些什么呢?（1）编织带子（2）缝遮阳帽第4 课 时第四课.竹篾筲箕让学

8、生会了解在国际上享有盛誉的东阳竹编工艺品的生产流程。培养学生热爱家乡及热爱劳动人民的感情。尝试学习竹篾编织，在合作中享受劳动的乐趣。竹篾筲箕编织的操作要领。竹篾筲箕的操作过程。竹篾竹篾是竹子劈开削成的薄片，也称篾片。竹篾无毒耐洗，人们常用它来编制篮子.盘子.筲箕等器物，一般可用来直接盛装食物。编制筲箕用的竹篾较薄.竹条较细，使用前一定要削刮光滑。在把所有的用料准备齐全后，要先经过煮.烫之后才能动手编制。1长40 cm.宽0.7 cm的撑圈篾片1根，长35 cm.宽l cm的外圈篾片l根，长30cm.宽0.9 cm的内圈篾片1根，长34 cm.宽0.8 cm的上圈篾片1根，长15 cm.宽0.8

9、 cm的经条篾片6根，0.15 cm细的竹条若干，长25 cm的细铁丝1根。2篾刀，尖嘴钳。说说筲箕的形状特点。想一想，编制筲箕应该从哪儿开始起头呢?你能看出它那细密整齐的竹条是怎样编制的吗?（2）围撑圈（3）编两侧（4）扎外圈（1）编制底部 （2）围撑圈（3）编两侧 （4）扎外圈第5 课 时第五课.藤条小果盘在操作中探索一根压一根交叉编织的方法。继续学习有目的地选色：深浅相配。用语音表达操作方法。培养学生口语表达能力及合作意识。在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。藤条大自然中很多植物都长满柔软的枝条。我国民间艺人就地取材，根据枝条的粗细不同，因材而异，用巧手编制出大小不一.富有装饰性的生活

10、器具或工艺品，使枝条编制形成独特的技法。其中，用细细的藤条编制而成的盘.篮.篓.筐等用品，不仅显得小巧玲珑，而且美观实用。学习编制藤条小果盘，可以从中了解枝条编织的基本技巧。宽约0.2 cm.长约60 cm的细藤条24根宽约0.2 cm.长约30 cm的细藤条24根。你能看出小果盘是从哪儿开始起头的吗?它又在哪里收尾的?（1）起头（2）编盘底（3）编盘边（4）收尾第6 课 时第六课.柳条花篮柳条柳条编制的提篮.箩筐.背篓等生产或生活用具，历来受到大家的喜爱并被广泛使用。尤其是被染色后的柳条编制工艺品进人国内外市场后，更是受到广大用户的青睐。我们学习编制柳条花篮，是为了进一步巩固枝条编织的技法，

11、并从中找到更多的创作灵感，编制出更新奇的作品。 细柳条若干（取12根长20 Cm的柳条作为经条，其他作为纬条，另外再准备长l20 cm.略粗的柳条2根）。观察思考 柳编花篮与其他材料编制的篮子形状有什么不同?你能看出它是怎样编制而成的吗?实践探索略起头柳条编制的提篮.箩筐.背篓等生产或生活用具，历来受到大家的喜爱并被广泛使用。第7 课 时第七课.盘花布扣在操作中初步了解及探索盘花布扣编织的方法。盘花布扣的缝制方法以及花样的编织。盘花扣的样式和编织制作技术。针，线，剪刀，厚纸板，顶针箍，精美的时装.别致的盘花布扣，古朴典雅，顿具神韵，演绎出中国服装工艺的渊源文化。盘扣，又名中式扣，通常用斜条布缝

12、成圆索带盘绕而成。现在，盘花布扣多用丝麻和合成材料机织成的圆索体彩带制作，其色彩亮丽，方便实用。盘花布扣尤以尾部盘花造型的变化来体现其传统与时尚巧妙结合的风格，通常广泛用于旗袍.仿古服饰等中式衣服的衣领.袖襟以及一些鞋帽的装饰。近年来流行的唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东疗魅力，并风靡全球的。其艺术欣赏价值是其他纽扣所不可比拟的。同学们，让我们一起来缝制一对新颖.独特的盘扣吧! 搜集盘花扣的样式，初步了解制作技术， 针，线，剪刀，厚纸板，顶针箍，4条机织（或布条缝制）的圆索带。 这件衣服漂亮吗?它的装饰有什么特点? 看一看这些装饰花样，你发现了什么?你还见过哪些不同的花样?第8 课 时第八课.拼

13、布靠垫布艺靠垫图案拼装技巧和缝织技法的探索。了解熟悉操作过程。针线，剪刀布艺装饰品在现代家居生活中必不可少。其艳丽的色彩.别致的造型以及简单易学的制作技巧，备受人们的青睐。在日常生活中，用那些颜色各异.大小不一的布块或旧衣服.旧床单等，依照自己的想象，把它们剪成规则的图形，拼接成各种图案，然后再缝制成靠垫摆放在家中，岂不是很有意义的事!怎么样，大家一起来试试吧编织材料准备。1针线，剪刀。21块长为15 cm的正方形厚纸板。3边长为45 cm的旧布块2块。4约185 cm长的斜纹滚边带l根。5两种不同颜色的布各9块。（剪布的方法：把纸板放在布块上，用笔沿纸板画一周虚线，在虚线外0.8 cm；处剪

14、下正方形布块，若布上有图案，最好将图案位于正方形中心） 这些图案漂亮吗?看一看，它们的构图有什么特点? 你还见过哪些类似的装饰?第9 课 时第九课.刺绣小手帕了解中国刺绣的发展史和现状.学会欣赏刺绣作品.知道刺绣的材料和步骤. ,刺绣的分类,针法.掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要.让学生能够积极参与活动,欣赏刺绣作品,掌握刺绣的基本知识.让学生能够积极参与活动,从活动中感受我国民间艺术的魅力,激起爱艺术的热情,从而增强爱学习,爱生活的信心.刺绣是中华民族的传统艺术瑰宝，春秋时期多用以服饰点缀。到了唐代，它又发展成接近纯观赏型的绣字

15、.绣像工艺，并出现了代表我国刺绣最高水平的“四大名绣” （苏绣.湘绣.蜀绣.京绣）。 随着科技的不断进步，相继出现了机绣和电脑绣等，使刺绣工艺焕发出勃勃生机。但手工刺绣仍然以它独特的风格.逼真的效果.丰富的针法及广泛的应用为其他刺绣不可比拟，具确。强大的生命力和吸引力，备受世界各国人民的青睐。下面让我们一起学习手工刺绣工艺，绣一块精美的手帕吧1绣花针，彩色绣线，顶针，剪刀，图样，铅笔，白纸，复写纸，竹绷。2边长为30cm的正方形净面细布1块。观察思考（见课本P27页） 这是3幅刺绣作品，仔细观察，看看它们有什么不同，并说说你的看法?“四大名绣” （苏绣.湘绣.蜀绣.京绣）第10 课 时第十课.

16、缎带绣小饰物让学生了解缎带绣的起源与发展。使学生掌握缎带绣的技法与窍门。提高学生的动手实践能力,审美情趣,培养学生的创新精神。让学生掌握缎带绣的技法与窍门。.培养学生的创新精神。绣针,彩色缎带,格纹布,剪刀。一.导入新课,激发学生的兴趣今天我们来学习缎带绣（板书:缎带绣）,通过这几个字,你能知道缎带绣需要哪些材料吗 下面我们就来了解一下缎带绣有哪些特点。二.介绍缎带绣缎带绣也称带绣,是一丝线为绣线直接在织物上进行刺绣.花纹醒目有立体感,是一种深受人们喜爱的,非常别致的服装装饰形式。三.介绍材料及工具缎带绣所用的主要材料是各种颜色,宽窄不同的缎带;缎带绣所用的主要工具时剪刀,绣针。四.讲授缎带绣

17、基本针法1.起针:把丝带头剪成三角形或直接喘过,然后把针扎入带尾。2.直针绣:向上进针,向下出针,形成第一针,继续绣制。3.米字绣:绣制三个直针,针从中间向上穿过布面,绕过三个直针后,穿到布的背面,完成一个米字形。4.菊叶绣:进针后形成一个线套,针从线套穿过,针绕过线套后向套外进针,拉紧,形成一个菊花瓣。教师讲解示范,学生动手操作.五.作业:回家自行设计一张图,下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西。缎带绣基本针法1.起针2.直针绣3.米字绣4.菊叶绣第11 课 时第十一课.缝制工艺包通过本节课的学习，能够使学生对缝制工艺包的整个制作过程有一个比较充分的理解。工艺包的制作过程设计并制作一款充满个

18、性的工艺包。工艺包的制作过程.理论与实践相结合本节课通过录像演示和学生适当动手操作相结合，让学生理解男衬衫领翻领的制作过程，如不用采用这种教学方法，以老师在机房里实践操作演示，可能会浪费很多时间，如直接在课堂上学习理论知识，那么在实践操作中可能会引出很多问题，所以，我认为通过比较直观的录像演示和学生的适当动手操作能力相结合（边理论边实践），更能激发学生的学习欲望，这样也更有利于学生的掌握。 精制的工艺小包，时尚又温馨，加上晶莹剔透的串珠点缀，更加流光溢彩，令人眼花缭乱。让我们用自己的巧手和聪明智慧，设计并制作一款充满个性的工艺小包，既轻便，又实用。赶快动手制作吧!1.针，线，彩带，串珠，剪刀。

19、2.面布，里布。（大小根据自己需要而定）这些工艺小包各有什么特点?你最喜欢哪一款?精制的工艺小包，时尚又温馨，加上晶莹剔透的串珠点缀，更加流光溢彩，令人眼花缭乱。第12 课 时第十二课.十字绣壁挂让学生了解十字绣的起源与发展。使学生掌握十字绣的技法与窍门。使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。让学生掌握十字绣的技法与窍门。绣花针.彩色丝线.格纹布.图纸。第13 课 时第十三课. 插花艺术了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法教学重点：教学难点：插花的技巧教学方法：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。插花的艺术性讲授法、演示法一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城