春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 安徽省宿州市文档格式.docx

1、六、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。潮：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象；像潮水那样汹涌起伏；湿。（1）.潮气（_） 潮水（_） 思潮（_）繁：兴盛；多；复杂。（2）.繁华（_） 繁重（_） 繁乱（_）七、给下面句子换个说法。（可适当增减字词或标点）（1）.传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。_（2）.中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。_（3）.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。_八、填空。 （1）.巴金原名_，字_，现代著名的_、_。他的主要作品有爱情三部曲：_、_、_；激流三部曲：繁

2、星选自_，体裁属于_。（2）.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上_的星星。（3）._在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。（4）.海上的夜是_的，是静寂的，是_的。九、读句子，按要求完成练习。（1）.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们_的特点。从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人_（做的什么事）感到不满。（2）.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像_似的、_似的、_似的

3、奇形怪状的石头。十、看图，制作动物名片。种类：_ 爱称：_外形特点：_生活习性：十一、由文中的白桦你想到现实生活中的哪些人？他们的身上具有怎样的精神品质？_十二、课内阅读。选段一哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。选段二哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.如果将文中的“屹立”改为“站立”，可以吗？为什么？_2.想一想，船长“指挥着”

4、什么？3.“人们透过阴惨惨的薄雾”，写“阴惨惨”的目的是什么？4.“这尊黑色的雕像”是指_。全文体现了哈尔威船长_。十三、类文阅读鸟儿会“说话”我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子“唧唧唧唧”的叫声中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（ko）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，

5、也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍

6、感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼望喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。还有画眉，黄莺，百灵它们的“语言”丰富极了！一听到它们“啁啾啁啾”的叫声，我便以“知音”自居，进行各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神鸟儿的确是我们的好朋友哇！1.（整体感知）默读短文，说说短文主要讲了一件

7、什么事。_2.（提取信息）乡里人都很喜欢喜鹊的原因是（ ）A总是预报喜讯，给人们希望和安慰。B听到喜鹊的叫声，人们倍感亲切。C喜鹊的“话”常常不能应验。D能让人们编织出许多有趣的故事来。3.（提取信息）“一听到它们啁啾啁啾的叫声，我便以知音自居”，“它们”指的是_，“知音”是指_。4.（分析判断）文中没有作为重点描写的“鸟语”是（ ）A燕子 B布谷鸟 C喜鹊 D画眉5.（感悟写法）本文在描写方法上，运用了_、_的修辞手法。在行文结构上，是按照_的结构来写的。6.（体会情感）短文表达了作者怎样的感情？_十四、作文。奇妙瑰丽的童话伴随着我们一天天长大,让我们流连忘返。那么,现在就让我们展开想象的翅

8、膀,编写一篇美妙的童话吧! 【参考答案】一、D二、D三、C四、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。五、幅幅 美丽 阵阵 嘹亮 根根 长长 个个 圆圆 六、 七、世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。 世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。 中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性。要求最高的跨世纪重点工程是载人航天工程。八、李尧棠 芾甘 翻译家 作家 雾 雨 电 家 春 秋 海行杂记 散文 密密麻麻 三年前 柔和 梦幻 九、活泼可爱 禁止自己在雨里玩耍 桃子 猴子 仙女 十、狗 雪球 全身雪白，远远望去，像一个小雪球，很招人喜爱。 喜欢热闹，易亲近，爱拽人裤腿，睡觉的时候

9、还爱打呼噜。十一、示例：我想到无名的守林工人。他们为了守护森林，日复一日、孤独寂寞地生活在森林里。他们身上有着坚守岗位、不畏艰难、甘愿牺牲的精神品质。十二、无1.不可以屹立表示像山峰一样高耸而稳固地立着常用来比喻坚定不可动摇这里用来形容船长更恰当解析：不可以。“屹立”表示像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇，这里用来形容船长更恰当。2.指挥着救援工作井然有序地进行“指挥着”救援工作井然有序地进行。3.为船长的悲壮牺牲做背景烘托气氛为船长的悲壮牺牲做背景，烘托气氛。4.哈尔威船长沉着有指挥才能和舍己救人的高贵品质哈尔威船长 沉着、有指挥才能和舍己救人的高贵品质 十三、无1.短文写了

10、我从小爱鸟爱看鸟儿的身姿爱听鸟儿的鸣叫天长日久跟鸟儿建立了异常深厚的感情在和鸟儿的接近交谈中我从鸟儿那里学到了很多给生活增添了许多乐趣短文写了“我”从小爱鸟，爱看鸟儿的身姿，爱听鸟儿的鸣叫，天长日久，跟鸟儿建立了异常深厚的感情。在和鸟儿的接近、交谈中，“我”从鸟儿那里学到了很多，给生活增添了许多乐趣。2.A3.画眉黄莺百灵作者能听懂鸟儿的语言画眉、黄莺、百灵 作者能听懂鸟儿的“语言” 4.D5.拟人排比总分总拟人 排比 总分总 6.表达了作者对鸟儿的喜爱之情表达了作者对鸟儿的喜爱之情。十四、示例：帮助小鸭子一天， 晴空万里，白云飘飘。小猫、小鸭子和小狗一起到森林玩。森林中，花儿露出笑脸，小草和

11、春姑娘打招呼。小蘑菇在地下睡了一个冬天，迫不及待地露出了头，换上了花衣服。突然，走在最前面的小鸭子不见了!他们吓了一跳，只见前面出现了一个大洞。“小鸭子也真是的，走路东张西望，准时掉进去了。”小猫很着急：“怎么办?”小狗灵机一动：“找根树枝来!”小猫虽然不知道他要干什么，但她知道，朋友是不会骗她的，她连忙递了过去。只见小狗把树枝伸进洞里，大叫：“抓住树枝!”小鸭子照做了，小狗用力往上拉，可小鸭子不像小猴那样灵活，不一会儿就重重地摔了下来。小狗见方案失败，急的直跺脚。小猴荡到他们面前，得意地说：“这下你们没我聪明了，放些小石头让小鸭子站上来就行了。”他见他们像木头一样呆呆地站着，催到：“快点呀!”小猫、小狗这才反应过来，干了起来。不一会，大大小小的石头雨点般的砸在小鸭子身上，她大喊：“哎呦，别扔了!好疼!”看到小鸭子痛苦的模样，他们不敢扔了.“这下怎么办?”小猫急得快要疯了，“难道小鸭子要永远住洞中吗?”凤凰飞来了，小猫向她求救。“小鸟已经告诉我了，灌水让它浮上来吧。”凤凰冷静地说。小狗眼睛一亮：“对呀，我们怎么没想到呢!”大家马上去挑水，路上遇见大象伯伯。大象伯伯问他们有什么事，他们三言两语回答了，大象伯伯也加入了进来。终于，小鸭子浮上来了!友谊，是最宝贵的!