社会实践标书孤儿及单亲家庭子女的心理问题研究Word文件下载.docx

1、面对父母去世的打击，他们感情的天平失去了平衡，心理失去了光明，这种急剧的变化的感情落差，使他们“怕”事，孤独寡言。学习有困难不敢问，生活有困难不敢讲，有了缺点不敢承认。他们性格由快乐变得沉默、内向。二、 自卑心理自卑心理在孤儿学生中比较普遍，这种情感体验不仅是由于“感情落差”造成的，还由于他们自身暗暗与有父母的孩子“相比”而逐渐加深。当看到有父母的孩子有新衣穿、有好吃的食品、向父母撒娇时，他们因羡慕而忌妒；尤其是他们讲述父母不幸去逝，回忆自己成长的历史时，更是泣不成声。他们会由消沉变“破罐破摔”，对一切都无所谓，表现感情淡化，面色严肃而冷淡。三、 逆反心理孤儿因双亲去逝后，多方关怀使他们产生了

2、“怀疑”感和逆反心理。如经常有好心人给孤儿送钱、寄物的，这使孤儿产生“你们喜欢我，还是可怜我”疑问，从而形成随心所欲去做事的习惯。表现在学校接受教育时，就会产生“你说你的，我做我的”。有时候明知老师的教育是正确的，但因怀疑的因素影响而造成了对抗情绪。他们因自己的言行不当而影响了集体荣誉或伤害了同学，会感到被扭曲了的“满足”和变态的“高兴”。四、 应付心理 一部分孤儿学生对师长的教育表现为应付心理，学习上有的根本学不下去，或者学习上满足于过得去，以便师长找麻烦。参加集体活动随大流，与师长交谈，只说事，不说人，有时撒谎，明知道的事也瞒着师长，很难进行感情交流。而这些学生往往是有个性追求的，只因为心

3、里有疙瘩解不开，表面上“随波逐流”掩盖了他们积极向上的品质。五、自私心理一个没有得到家庭的温暖，没有得到足够的双亲的爱，或者没有学到成人如何关心他人的行为。因此，孤儿从小就表现出自私的心理，做事心胸狭窄，不会关心别人。青年一代是祖国未来的希望，为了更好的为儿童少年教育福利世界服务，我国于1981年7月28日成立了中国儿童少年基金会，是一个具有独立法人资格的非营利性社会公益组织。中国儿童少年基金会成立以来，在理事会和业务主管单位全国妇联的领导下，为我国儿童少年教育福利事业做了大量的工作，得到了社会各界的广泛赞誉。中国少年儿童基金会还赞助了全国各地兴办儿童福利院、孤儿院和儿童养育院。为解决孤儿的心

4、理问题做出了不小的贡献。针对孤儿及单亲家庭子女的成长历程中存在的种种问题和常见的心理障碍，社会各界也开始关注他们的心理的教育问题。有些学校专门为孤儿及单亲家庭子女学生们开设心理辅导课，进行调查分析，使他们能够了解各种必要的心理学知识和自我心理控制、调节的方法。平日里，同样有很多的好心人关心爱护孤儿及单亲家庭子女，带一些孩子们需要的物品，也让孩子们感觉到了社会这个大家庭的温暖。在北京的福利院里，有很多需要人们关爱的儿童们们，怀着对这些不幸孩子们的关心，我们积极响应中央财经大学共青团的号召，前往福利院看望这些可爱的小天使们。通过与他们交流接触，查找一些关于孤儿心理问题的资料，对中国儿童基金会进行采

5、访从中体会到解决他们的心理问题的重要性。同时通过这次实践活动让我们更深一步的了解社会，感知社会，也让我们了解了更多关于心理健康方面的知识，并通过查找资料、实地采访以及总结，提升了我们在实践方面的能力和水平。二 活动目的与意义（一）提高团队自身能力 我们实践活动的重点是研究单亲家庭子女以及孤儿的心理问题，研究其在一种特殊的家庭环境下，被教育以及成长过程中心理可能产生的问题，在开放性社会中，与人交流的过程可能遇到的问题，社会人士对于这一弱势群体心理问题的关注。这一过程提高了我们收集信息的能力与分析能力，提高了我们逻辑分析和透过现象看本质的能力。这些能力，将会在我们以后的学习生活中有很大的帮助。我们

6、将充分利用有限的时间对孤儿院，单亲家庭，学校等地进行亲身调查，其中活动包括对单亲家庭子女以及孤儿的采访，从孤儿院的管理人员、学校老师同学们那里了解情况，并且我们会针对某些采访中遇到，调查中了解的具体问题想专业的心理咨询师进行询问，让其针对这些具体问题进行分析等。活动形式多种多样，对我们的组织能力和解决问题的能力将是很大的一次锻炼机会。（二）为政府针对此类问题的政策制定提供参考我们将会从各方面调查出的信息中分析出对于这一部分的弱势群体来说，特殊的成长环境到底对于他们的心理会造成什么样的影响，并且我们会从政府部门中调查因为此类心理问题而造成青少年犯罪的比例，向专业的心理咨询师询问到底这一因素对于其

7、成长与受教育的过程有什么特殊影响，我们收集的资料对于政府制定相关保护政策有着一定的帮助。让政府更加切实的了解到解决他们成长中所遇到的心理问题的重要性，并更加合理的制定相关的政策.（三）呼应社会关注弱势群体的号召因为他们特殊的成长环境，所以单亲子女以及孤儿的心理都会有着一定的阴影，而在我们调查的过程中会记录他们在生活成长中面临的不止心理上的问题，而当我们将实践成果展示出来时，人们可以从我们的调查资料中体会到这一部分弱势群体的无助，让社会关注他们的心理问题，不要因为自己的无心之举而伤害到本来心理就十分脆弱的儿童，让他们明白关注这一部分弱势群体的重要性。从而开始努力帮助他们，让我们的社会开始走向和谐

8、，是他们可以在成长过程中体会到社会的温暖，体会到和谐社会的好处。为我们国家构建和谐社会出一份力。三活动内容（一）项目实施进度项 目实 施进 度工作具体时间（2008）内容前期准备第一阶段11.05上午1. 完善相关知识2. 材料的收集（网络，图书馆）11.05下午咨询并请教指导老师第二阶段 11.06上午与欲走访地点机构取得联系11.06下午准备走访时必备机器及物品第三阶段 11.08上午整合初步掌握的基本资料 11.08下午填写社会实践项目申报书 11.09上午打印问卷实地考察 11.15上午走访相关孤儿院了解基本情况 11.15下午下发调查问卷给被研究群体 11.16上午对孤儿院管理人员进

9、行问卷调查 11.16下午采访孤儿院管理人员 11.22上午对部分被研究个体进行电话访问 11.23下午对相关人员电话采访11.29回收问卷11.30统计问卷资料及数据第一轮总结12.01-12.03统计数据，列统计图表12.04-12.05分析数据，与理论调查研究相对照后期工作12.06-12.07用相关软件处理数据12.08咨询指导教师并完成论文第二阶段12.09-12.12修改论文12.12-12.14呈交报告（二）具体内容1前期准备 （1）掌握基础知识: 通过中国国家图书馆、北京市图书馆、中央财经大学图书馆及互联网，查阅相关文献资料及案例分析，对孤儿及单亲家庭子女的心理问题的研究有初步

10、的基本认识，为之后的社会实践调查研究活动的开展做好准备。 （2）选择调查地点 本社会实践小组选择北京市内合适的比较有价值的调查地点，并提前对福利院的设施，人员，资金等相关情况有初步的认识。 （3）初步咨询专家意见 咨询一些专业的心理咨询师，了解与福利院儿童沟通时应注意的问题，为下一步的交流做好准备。 （4）完善计划通过咨询导师，修改并完善计划。准备仪器，为前往相关机构展开调查研究工作作好充分准备制作调查问卷 （5）联系相关机构 与福利院取得联系，说明我们的目的 约定好具体的调查研究时间， 联系涉及到的要采访的相关工作人员。 与北京市青年志愿者协会取得密切联系，互相配合并主动参与他们的相关关爱活

11、动。 （6）准备一些去福利院时给小朋友带的小礼物，拉近与被调查群体的距离。2、实地调查通过多种社会学研究方法（问卷调查，实地采访，电话采访等）,展开对被研究群体的调查研究交流。并利用以下多种社会学调查研究方法：1.自填式问卷法2.电话访问法3.实地研究法4.无结构访谈法5.结构观察法 （1）小组成员到达福利院，分为三个小队，展开以下工作: 与工作人员进行沟通并进行采访， 发放及回收调查问卷， 与福利院儿童沟通交流 （2）对一些不容易见到的有关人员进行电话采访。 （3）利用自己的交友圈子，对单亲家庭的孩子或其亲密朋友进行电话沟通或当面采访。（4）跟踪调查被研究群体,选取有针对性的个体进行较长时间

12、的跟踪调查3.数据分析 （1）利用收集到的各项资料进行图表分析 （2）与前期收集到的数据作比较。4.调查结论 （1）根据所收集的资料制作的图表，本社会实践小组讨论分析目前单亲家庭及孤儿院儿童的心理问题现状，探寻以及有可能的解决途径（2）本社会实践小组在掌握的所有资料的基础上,由讨论结果写出实践报告。四.可行性分析（1） 被研究群体的特殊性本社会实践小组将活动对象定格在单亲家庭儿童及孤儿，主要是考虑到这些孩子幼小的心灵需要得到更多的了解，更多的抚慰，更多的理解,更多的关爱。我们愿意也希望能和孩子们一起分享他们生活中的点点滴滴，分享他们的成长中的快乐与烦恼,这就是本社会实践小组选择这一主题的初衷。

13、国内外许多研究表明，单亲家庭的孩子及孤儿在认识、情绪、情感、学业、社会发展等方面都与完全家庭的孩子存在较大差异。这给社会带来不少压力。拒国家青少年犯罪调查组证实，青少年罪犯、中小学生离家出走、流浪、自杀等事例中有不少是单亲家庭的孩子及孤儿。这不仅对个人的成长是一种灾难，对整个社会的发展都是不利的！（2） 调查研究方式的多样性本社会实践小组的调查研究方式将包括以下多种形式： 组织前往福利院与孤儿面对面交流与孤儿院工作人员交流采访问卷调查电话采访通过多种形式的社会学调查研究方法,以便得到孩子们的最真实的心声（3） 全面客观的调查研究本社会实践小组选择北京市多个福利院及不同地区不同年龄的孤儿及单亲家

14、庭的孩子作为调查研究对象，进行更为全面客观完整的调查，通过对处于不同环境下生活的孩子的心理状况的深入了解还能够使得调查研究的内容更为充实，同时能够使调查结果更具说服力。（4） 社会关注度高当今社会人们对心理方面问题的关注程度日渐加深，愿意接受调查问卷的人也比较多，调查活动更容易实行。同时孤儿及单亲家庭子女的心理问题更是社会热点问题,需要广大人民群众的关注与关心.（5） 本社会实践小组的成员易与被研究对象亲密接触 本社会实践小组成员都是亲切可爱的大学生,而本次社会实践的活动对象是福利院的孩子们，而本社会实践小组成员在他们眼中则是“大哥哥”“大姐姐”因此他们会很乐意将他们所想的事情和所遇到的问题告

15、诉我们，在这种交流的环境下，本社会实践小组成员不仅能帮助孩子们解决一些问题，还能够较容易的得出调查结果。（6） 选取北京市作为调查研究地点 本社会实践小组选取北京市作为调查研究地点，有多重研究意义：本社会实践小组为北京市中央财经大学学生，调查研究北京市的现场调查及案例跟踪具有方便性；北京市作为中国的首都，在社会热点问题上具有针对性、代表性；北京市的孤儿及单亲家庭子女的心理问题具有社会热度及重要意义。五、创新性分析（一）选取社会上的新鲜、热门话题，关注弱势群体，对社会的精神文明发展有重要意义及创新意义。随着中国社会近几十年的改革开放、飞速发展，中国社会文化在与世界文化的碰撞中，打破了长期以来的家

16、庭“高稳定，低质量”的特点，离婚现象越来越普遍，越来越多的孩子生活在“单亲之家”。同时，孤儿问题是社会上一直不能避免的话题，这些孩子不能像正常家庭的孩子那样，同时享有双亲的爱，造成爱的天平的倾斜。对于这个特殊的群体，我们应该特别关注他们的成长，关注他们的心路历程。通过对他们的心理问题的研究，既重视理性的思辨，又要采取有针对性的措施，提出可行性方案，引导他们全面发展、健康成长。（二）长时间深入被研究对象群体，通过亲身的、深刻的接触与了解，从家庭层面、社会层面、精神层面、人文层面来剖析单亲家庭及孤儿心理问题，从理论上吸取经验，并应用与于实际的关注与交流中。我们小组在本次周末社会实践活动中拟选取北京

17、的多个单亲家庭及15个孤儿作为研究对象，从家庭层面、社会层面、精神层面、人文层面等多层次、多方位来研究剖析单亲家庭及孤儿心理问题，按照从特殊到一般的归纳方法，最终得出普遍性的结论，并运用从一般到特殊的演绎逻辑的方法，利用该结论为更多的单亲家庭及孤儿心理问题出谋划策。本次社会实践活动历时2个月，本小组成员无论刮风下雨、不分节假日地每天接触被研究群体，与他们结下了深厚的友谊。我们通过通过亲身的、深刻的接触与了解、调查研究，并参考一些已有的资料、案例分析，走近这个特殊的群体，开展各种有意义的活动，用心走进他们的心灵，引领他们走出心理误区，使他们健康快乐地生活。（三）综合应用各种社会学研究方法（如问卷

18、调查现场交流数学分析），坚持理论与实践相结合的严谨的实践、探索、研究精神，在实践的基础上得出结论。本社会实践小组通过学习掌握各种社会学研究方法，利用以下多形式、深层次的研究方法展开研究调查，并在大量查阅相关资料的基础上，有针对性地设计出合适的问题并制作问卷，在自然的交流氛围中寻找答案，对我们的课题研究结论形成强有力的理论与事实支撑。（四）利用从宏观到微观，再从微观反馈到宏观，从群体到个案，再从个案回到群体的多层次、多角度的立体研究调查，走近被研究群体，作出分析并得出结论。我们在确定研究对象后，立即展开对被研究群体的宏观了解，之后选取有特点的、有针对性的个案入手，跟踪调查并亲密接触，获得与被研究

19、个体零距离的第一手资料，这些资料不仅具有真实性、可信度，更是最新的资料。对日后的相关方面的调查研究很有帮助。（五）选取北京市不同地区的被研究群体展开研究调查，联系各种相关机构，收集资料，多视角了解情况，将职能分工不同的各部门资料统一，弥补各自的不足与片面，得出宏观的结论。本社会实践小组选取北京市不同地区的被研究群体展开研究调查，排除各种特殊因素，较为客观的做出分析研究。本次社会实践活动不仅仅是本小组付出了艰辛的努力，还得到了许多相关机构的大力支持，如国家图书馆、北京市青年志愿者协会、中央财经大学志愿者协会、中央财经大学星火社等，他们为我们提供了许多曾经的研究资料、个案分析，为本社会实践小组的单

20、亲家庭及孤儿心理问题研究提供了理论研究基础和许多宝贵的经验，帮助我们更好的与被研究群体进行交流。六.预期成果展示一.了解单亲子女及孤儿目前的心理状态 通过问卷调查及心理测试的形式，对单亲子女和孤儿的心理状态有一个宏观上的了解，包括了解他们对家庭、朋友、以及社会的看法及期望，以后他们目前所有的一些不适应和无法依靠自身力量进行调整的一些方面，这对帮助他们调整心理落差和由此产生的社会影响有很大的意义。二.咨询专家针对具体问题进行解答 通过对心理专家进行采访，针对目前社会上单亲子女和孤儿具体的心理问题进行解答。具体包括产生这些问题的原因、解决这些问题的方法和预防这些问题产生所应该采取的措施。此成果利于

21、解决单亲子女和孤儿的心理问题，同时也是给实践小组成员上了一堂心理问题预防课。三.实践小组尝试解决个案 通过和某位单亲家庭子女或孤儿组成一帮一的形式，和他们成为好朋友。通过和他们交流，了解他们的想法，并试图将心理专家所提出的解决方法具体实施。对于实践小组成员来说，这是直接和调查对象接触，一方面让小组成员可以参与帮助他们的过程中，另一方面也是直接了解他们的心态，对于以后学会如何与他们相处有很大帮助。对于调查对象来说，如果可以成功解决他们的心理问题，帮助到他们，那是最好不过的；如无法完全解决，一定程度上也起来减缓的作用。四.分发心理小报 通过分发心理小报的方式让学校的同学了解单亲子女和孤儿的心理状态

22、和他们所面临的问题，让更多的同学都投入当帮助他们的过程中。一方面，培养了同学们乐于助人的品质，提高同学们的精神层次；另一方面，也让同学们了解与他们交流的时候所应该注意的问题。五.呼吁社会给予关注 可以在经过允许的条件下，以化名的形式将小组成员和个案谈话的内容登报，让社会大众都对单亲子女和孤儿给予关注。让社会大众对这个问题给予重视，一方面，让更多的人投入到帮助单亲子女和孤儿的过程中，另一方面，对改良社会风气，减少离婚率，对构建和谐社会也有很大意义。七团队成员介绍成员优势主要分工姚丹组织能力强；有较好的沟通能力。总负责此次活动的各项组织王圆圆头脑灵活；有较好的沟通能力；初拟调查问卷安排后勤事务赵娇

23、男责任心强为人随和管理财务；与孤儿面对面采访何希热情，极富有爱心与孤儿一对一交流王向榕思维敏捷，应变能力强分析能力强分析数据廖智滨计算机水平高论文的设计与修改孙悦有较多的社会活动经验科研学术能力强联系实践相关单位活动报告，总结的排版及修改八活动预算经 费预 算明 细预期价格合计交通费提前踩点 1人10元/人10元深入调研7人70元餐饮1天10元/（人天）文卷费（包括打印复印及参考文献等）问卷100份0.1元/份文献纸笔其他费用20元200元九.附件:调查问卷初稿（两份）（一）针对被保护人群亲爱的小朋友：你好！这是一份有关你们自己的问卷调查，你的意见相当宝贵，请就你的个人情况和感受如实填答，此问

24、卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与！一.在你希望的，或者与自己希望相符的选项后打“”1.生活上我希望：A、能得到学校的关怀，父母在身边关怀。 （ ）B、有很多朋友，可以和大家一起分享快乐。 （ ）C、希望可以吃的更好一点，穿的更好一点。D、希望自己照顾自己的能力越来越强。 （ ）E、希望获得自由，不被束缚。 （ ）F、摆脱痛苦的世界。 （ ）2.在学习上我希望：A、希望得到更多的指点，辅导。 （ ）B、希望得到同学们的关心，和同学们一起学习，玩耍。 （ ）C、希望自己的父母能够在身边帮助自己学习。D、希望得到老师更多的关注，关心。E、希望有更好的经济环境，有更多的学习资料

25、。F、不想读书了，想自己去赚钱。3.在心理上，我对一些事情的看法：A、我觉得社会不公平，前途一片昏暗，看不到希望。B、如果政府努力帮助我们，生活会好起来的。C、我要努力学习，将来改变自己的经济现状。D、社会，别人都很关心我，我将来要回报他们。E、社会，别人都不关心我，我也不会去关心他们。F、我很有同情心，帮助，爱护，保护小动物。G、我总是害怕被身边的人欺负。H、我经常因为一些小事情和小朋友打架或者发脾气。二.根据你自己的情况，标定下列说法的同意程度，其中1代表完全不同意，5代表完全同意12345我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在相同水平上。我感到我有很多好的品质我觉得自己是一个失败者我能

26、象大多数人一样把事情做好我感到自己和别人很不一样总的来说，我对自己是满意的我希望自己能得到人们更多的尊重我时常认为自己一无是处我对生活感到满意（二）针对管理人员（暂定问题）1孩子目前面临的最大问题是什么？怎样去解决？社会和政府是否给予帮助？2孩子能否正常上学？如果不能，学校拒绝他们的理由是什么？是否对他们心里造成很大影响？3是否有长期的义工服务？4每年的学雷锋活动期间会有很多义工来为孩子服务，而活动结束之后就鲜有人来，这种情况是否存在呢？孩子是否察觉到这一现象？这对他们心理的健康成长是否造成影响？5.您在这里工作的最大感受是什么？6.这里是否有专业的心理咨询师？7、您觉得面对当今社会孤儿及单亲家庭子女心理问题，社会与政府应该怎样做呢？