1、“（扩）谁 （扩）怎么样（扩）什么 补充怎么样（扩）。例 老班长钓鱼。（扩句） （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。扩句的注意事项：1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句型。3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。4、添加的成分要注意排列顺序。5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词 ；地+动词；得+形容词如：1、我看
2、着这一幕。瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。2、雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我会扩句（练一练）1、母亲注视护士。（扩句）2、沙滩上有贝壳。3、战士们冲向阵地。4、同学们打篮球。5、阳光照耀田野。6、溪水流过村庄。7、小蝌蚪游着。8、黑熊表演节目。9、太阳升起来了。1、 天下着雨2、 去散了。3、 我去动物园。4、 心情激动。5、 比赛正在进行。6、 我想念叔叔。7、 太阳发出亮光。8、 体育馆有运动员。9、 红旗飘扬。10、同学们听课。 二、扩句。体育健儿取得了成绩。_ 列车奔驰。_ 小蜜蜂飞来飞去。_ 黑熊表演节目。_ 浪花跳跃。_ 猫捉老鼠。鲜花盛开了。小华做操。秧苗生长。
3、_ 船开得快。星星眨眼。枝叶展开。13、小蝌蚪游着。_1、蜜蜂穿过草地。2.孩子们捡到贝壳。3.母亲看着我。4.夏明翰唱起国际歌。5.同学们回家去。扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。如，“鱼钩闪烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。2，保留原来的意思。3，不能改变句子的结构。4，内容力求丰富。附：练习题。一，扩写句子。1， 天空布满乌云。2， 我们要遵守纪律。3， 比赛在进行。4， 雨下起来。5， 列车通过大桥。6， 心情激动。7， 学校开展活动。8， 老师批改作业。9， 他笑。10， 深山有人家。扩写句子。例：崭新的机器日夜不停地制造零件。1、 喜讯传到学校。2、 列车穿过山谷。3、 春风吹遍大地。4、 人们 挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8.同学们回答问题。7、 太阳升起来。_ 六年级蜜蜂穿过草地。母亲看着我。1、 喜讯 传到学校。2、 列车 穿过山谷。3、 春风 吹遍大地。8、巨人跑进花园里。鸟儿向山谷里飞去。行为感动了我。树叶飘落。学校开展活动。地里种着西瓜。
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