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1、“还送花儿？送个狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花儿！”母亲也笑：“妈这辈子，是没人给送花儿喽！看爸满含微笑，紧提着玫瑰。固执地坐在病床上，他的泪湿了眼眶。走到爸的身边。说“爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去！”父亲欣然跟他走了。他径直将车开到母亲的墓地。车上，姐和朋友拦他：“还是不去了吧，大喜的日子！”“不，一定要去，这束花早就应该送给妈！母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片，父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：“傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊！”“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸

2、，却看见，父亲眼里闪着晶莹的光，墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花。那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。那刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言。16. 用简洁的语言概括文章主要内容。17. 第段在文中有什么作用？18. 文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”。请谈谈“什么”的含义。19. 下面对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A. 文章开头以装点洞房的玫瑰，参加婚礼的父亲不见了巧设悬念，吸引读者。B. 文章第段画线句子写父亲由“固执”到“欣然”。表现了

3、父亲对母亲的一往情深。C. “放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！”这句话交代了父亲以前没有给母亲送玫瑰花的原因，也体现了父亲的爱子情深。D. 文章以第一人称叙述故事，生动地刻画了一个可亲可敬的父亲形象。20. 分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。【答案】16. 老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。17. 运用插叙，交代了父亲拿走玫瑰花的原因（或揭示上文悬念），使情节完整合理，烘托一家人温馨有爱的氛围。18. 家人的互相关爱，互相理解和宽容。19. D 20. 运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣。是贯穿全文的线索。交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿

4、子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。暗示文章主题，表现了父亲对母亲和儿子的爱。【解析】【16题详解】本题考查内容概括。人物：老年痴呆的父亲。做了某事：结合“等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰，那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花”可知：老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰。结果：结合“母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片，父亲满脸的微笑”可概括：送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。故可概括；老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。【17题详解】本题考查插叙。1）判断手法。结合“他想起，那时，女友过生日啦

5、，情人节啦，他都会买玫瑰送女友，母亲知道了，满眼的羡慕”可知，第六段这里插入的是多年前母亲还在世时发生的事情，结合第七段“看爸满含微笑，紧提着玫瑰。固执地坐在病床上”可知，又回到了原来的时间线上，故可判断第六段是插叙。插入了母亲曾经羡慕儿子给女友买花，父亲表示不会送花。2）结合“别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走！”可知，交代了父亲拿走婚礼玫瑰花的原因，解开了悬念。使文章情节完整。同时从主题上表现了父亲对妻子的爱，烘托一家人温馨有爱的氛围。【18题详解】本题考查句子理解。结合前后文理解。结合“那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长”“那刻，他懂得，这束长了腿

6、的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”可知，“长了腿的玫瑰”是关键词，“长了腿的玫瑰”上面寄寓这父亲对母亲的情义，即使老年痴呆了，也会牢牢记在心里，不忘记，而母亲虽然遗憾没有被送花，但是从不曾真正埋怨过，这就是一家人的互相的关爱、理解、宽容，这就是坚持一份无声誓言的力量。【19题详解】本文考查文章分析。文章全文用“他”行文，这是第三人称，故D错误，选D。【20题详解】本题考查题目作用。1）题目手法分析。“张腿的玫瑰”，玫瑰是无丰富情感的植物，这里说它“张腿”，赋予它丰富的情感，可判断运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣。2）结构作用。本文开篇写玫瑰不见

7、了，长了腿跑了，后来知道是父亲拿走了玫瑰，结果是父亲把玫瑰送给去世的母亲，全文都围绕“张腿的玫瑰”展开，它是贯穿全文的线索。3）内容作用。题目交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。4）主题作用。结合“傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊！”可知，这个“张腿的玫瑰”中寄寓这父亲对妻子的爱，对儿子的爱，暗示文章主题。【2-2020年四川省华蓥市中考一模】阅读父亲的算盘，完成后面小题。父亲的算盘陈青延每次回乡下老家，看见老屋墙壁上悬挂的父亲遗像，我便想起了父亲用过的那把算盘。而我每次对父亲悠长悠长的思念，都是从他的那把算盘开始的。上个世纪六七十年代，父亲在

8、生产队里当会计，每当生产队里办“分配”时，算盘被他拨得“噼里啪啦”响，社员们分配的东西十分精准，没有丝毫差错。父亲每算完一家农户的分配，用手提起算盘一甩，算盘的珠子就两队裂开，整齐分到了两边，回归到了原来的档位。父亲使用算盘，加减乘除算数，娴熟、快速、准确，算盘的作用，经他的手一拨弄，被发挥得淋漓尽致。1975年下半年，大队管委会研究，抽调父亲去大队部代销店当营业员，那把算盘在他手中运用自如，四舍五入，精打细算，大小生意，从没有错过一笔帐。在他经营代销店的六七年时间里，每月关板子盘底都有盈余，做到了顾客和大队管委会双满意。在父亲经营代销店的那些年，正值少年的我，因嘴馋，经常跑到代销店玩耍，趁父

9、亲不注意的时候，时不时地偷点糖粒子、花根、雪枣什么的，躲着吃。父亲发现后，好几次罚我跪了算盘。直到算盘珠珠把我的双膝顶得麻木酸痛了，父亲才让我站起来，完成了他对我的处罚教育。父亲心里打的算盘就是：对孩子不能放纵，要从严教育。他常常告诫我说：“小来偷针，大来偷金。”这种坏习惯，在孩子身上坚决不能存在，一定要戒除。可以说，在整个大队，数父亲的算盘打得最好，算盘算数最精通。大队小学里有老师生病请假，经常请父亲去当临时代课教师，指导学生的珠算课。“七去三进一，七上二去五进一”珠算的口诀表，对父亲来说，已烂熟于心。那时期，社会落后，没有教学的塑料算盘。父亲把他那把木算盘挂在黑板上教学时，为了让拨上去的算

10、盘珠子一时不掉下来，就事先到医院买了一些膏布，撕成条条，将珠子粘住，进子退子，示范教学。父亲教珠算课，通俗易懂，深受学生们欢迎。给我印象最深的是，父亲在教育子女的家法中，都是采用跪算盘的方式。他在心里盘算着：子不教，父之过；父母不狠，孩子不强。父亲常常对家里人说，要想孩子长大有出息，从小就要进行严格的教育，培养出良好的思想品德和奋发图强的精神。记得年少的时候，我有一种贪玩的野性，也就是那时人们所说的我是一匹“野马”，放学后不落屋，经常在外面“跳房子”、“滚弹珠”、“打陀螺”什么的，不到天擦黑不回家做家庭作业。每每遇到我出现这种情况，父亲就牙齿咬得格格地响，只要我等我一回来，就罚我跪一时半会的算

11、盘，让我长记性，改掉野性，发狠读书。一生中，父亲信奉的是“棍棒底下出好人”的严格教育。在我年少的时候，有一次，我把父亲那把算盘的珠子拆了几粒下来，用一根线串联在一起，拿去“跳房子”，后来被父亲发现了，叫我整整跪了半夜的算盘珠儿，直跪得我双膝红肿，不能动弹，坐在一边不看我一眼的父亲才肯罢休。经过父亲严厉的家教，读中学后，我克服了坏毛病，刻苦读书，1979年考取了中专，毕业分配到了一家县级新闻单位，当上了一名记者。如今，社会快速发展，人们计算都不用算盘算数了，全都是用的电子计算器了。小学里也大都没有开设珠算课了。昔日的算盘已经淡去人们的视线，成为了一种即将消失的物品。现在想来，若不是父亲的那把算盘

12、伴随他，托起一家人的生活，我至今也许还没有走出乡村呢。（摘自仙女湖杂志2017年第6期，有删减。）19. 文章围绕父亲的算盘写了哪几件事？请简要概括。.20. 品味第段中划线句的表达效果。每当生产队里办“分配”时，算盘被他拨得“噼里啪啦”响，社员们分配的东西十分精准，没有丝毫差错。21. 结合全文说说第一段的作用。22. 第段写父亲罚我跪算盘、对我严格教育能否删去，为什么?【答案】19. 父亲在生产队里当会计分配的东西十分精准，没有丝毫差错 父亲去大队部代销店当营业员从没有错过一笔帐 因“我”偷代销店好吃的被父亲罚跪算盘 父亲去学校当临时代课教师教学生打算盘 “我”因贪玩、拆父亲算盘的珠子被父

13、亲罚跪算盘 20. 用拟声词“噼里啪啦”响声表现了父亲打算盘的娴熟、快速、准确，从而说明父亲是一个有工作能力很称职的人。21. 既起到总领全文的作用，又起到了点题的作用；下文写父亲出色地胜任工作，当会计、当营业员、当老师等都与算盘有关，这说明第段起到总领全文的作用；作者是借这些与算盘有关的事来怀念父亲，表达对父亲的怀念之情，说明第段起到了点题的作用。22. 不能去掉。这两段所述之事表现了父亲特有的教育子女的方式和父亲的为人态度，说明父亲是一个公正会教育子女的人，这与文章表达怀念父亲的中心是分不开的，所以不能去掉。情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，

14、以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体。分别概述出“父亲”在生产队里当会计、去大队部代销店当营业员、去学校当临时代课教师等事件；还有“父亲”罚“我”跪算盘的事件。欣赏文句。此题可分析拟声词“噼里啪啦”的表现力。这一拟声词刻画了父亲打算盘时的娴熟快速、干脆利落、精准无误。很形象地刻画了父亲本领突出、能力超强的形象特征。【21题详解】考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有总领全文，点明主旨的作用。要把文章所表达的中心即“怀念父亲”答出来。【22题详解】考查重要情节的作用。首先

15、要读懂第段，掌握内容后再考虑与父亲的人物形象、与“怀念父亲”这一中心的联系。从两段的内容看，写了父亲特有的教育子女的方式和父亲的为人态度，这正好可以丰富父亲的形象，突出怀念父亲的中心。所以不能去掉。【3-2020年四川省金堂县中考二模】阅读下面的文学作品，完成下列小题。柳先生的正骨膏刘玲海邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大

16、堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生，颜老爷扑通一声就跪下了。柳先生来

17、到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥（dng）子里一称，正好。继续一味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤

18、愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。又隔日，那个日

19、本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。柳先生一脸淡然。一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，

20、一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。（小说选刊2018年第5期）11. 用简洁的语言概括完小说的故事情节。小说的开端：柳先生帮颜老爷医好花树，得到人们信任。小说的发展：_。小说的高潮：_

21、。小说的结局：_。12. 揣摩下面句子中划线的词，回答括号内的问题。（1）半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：（划线的两个“笑”，分别体现了人物的什么情感？（2）“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！（划线的两个“名声”，各自具体指什么，请简要回答）13. 通读小说，回答下面的问题。（1）文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。（2）这篇小说的结局独具匠心，请结合内容简要分析。14. 小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？11. （1）柳先生医治日本少佐，失去信任。 （2）柳先生把医治好的日本少佐杀死，镇定

22、自若。 （3）柳先生刑场就义，大义凛然。（意近即可） 12. （1）前一个“笑”指逐渐康复的日本少佐在肯定柳先生的医术和他对日本人合作态度的高兴，后一个“笑”是“讥笑”，是对少佐话的否定，体现了柳先生内心的镇定与厌恶。（2）前者“名声”指医生治病救人的高尚医德，后者“名声”指一个中国人应有的爱国情怀。（意近即可分） 13. （1）A. 交待故事发生的背景：借花树的来历交待故事发生在抗日战争时期；B. 花树代表了颜老爷的儿子，象征了抗日爱国精神；C. 侧面表现了柳先生医术的高超；D.烘托了柳先生抗日的决心与爱国之情；e.推动了故事情节的发展:柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步

23、步推进，前后呼应。（2）柳先生先帮日军少佐医治伤腿，得到人们的误解，却体现了医者医德的高尚；治好后，再把日军少佐杀死，英勇就义，表现了他忠贞的爱国之情；结局出人意料，震撼人心，点明中心，深化主旨。14. （1）医术高超，医德高尚：（2）恪守医生职责，救死扶伤；（3）坚持正义、坚守民族气节、忠心报国,有爱国情怀;（4）智慧勇敢,忍辱负重。【11题详解】本题考查情节的梳理。解答本题先要根据题干提示，确定答题区间，再用简洁的语言概括作答。文章先以颜老爷心爱的花树被炸，而柳先生以高明的接骨术，以及正骨膏医好的花术开篇；接着叙述柳先生的汉春堂引来了一位两腿被八路军地雷炸伤的日本少佐，他精心地为少佐接骨、

24、疗伤，以致辞汉春堂的生意越来越差，失去了乡邻对他的信任；然后写在少佐伤好庆祝的夜晚，柳先生亲手杀死了少佐；最后写柳先生刑场就义，大义凛然。据此填写即可。【12题详解】本题的考点是词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。（1）前一个是日本少佐的“笑”，表现了少佐对柳先生的感谢，对他能与日本人合作感到高兴；后一个是柳先生的“笑”，联系下文柳先生杀死少佐的行为可知，这是柳先生对少佐话的否定，表现了柳先生对日本少佐的厌恶。（2）联系文章内容可知，柳先生将日本少佐的腿医治好，他这是维护了医生治病救人的高尚医德；柳先生亲手杀死日本少佐，表现了一

25、个中国人的爱国情怀。【13题详解】（1）本题考查事物在情节发展中的作用分析。解答本题要回归原文，关注选文所有与“花树”有关的情节。选文第段写花树被炸后，介绍了花树在颜老爷心里的重要位置，由此可分析出花树的代表意义和象征意义；第段写柳先生医活了被炸断的花树，侧面表现了柳先生医术的高超；第段写颜老爷摔花树，推动故事情节发展；第段写柳先生杀了日本少佐后给被颜老爷折断的花树换药，烘托了柳先生抗日的决心与爱国之情。据此归纳整理出答案。（2）本题考查小说结尾的赏析。分析小说结尾的妙处，可从情节、主题、手法情感等角度加以分析。结合本文的结尾段内容来看，可从情节角度和主题角度思考作答。从情节的发展来看，本文的

26、结尾可谓是出人意料，道出了柳先生亲手杀死自己医好的病人的原因。而正是这一出人意料的结局，又将柳先生的高贵的爱国情展示无遗，从主题的角度来说，是为表现并深化主旨服务。【14题详解】本题考查人物形象的分析。分析人物特点要根据选文中人物的言行来思考。柳先生治好了被炸断的花树和日本少佐的断腿说明他医术高超；柳先生耐心给伤者治病且愿意给日本少佐治疗断腿，以及最后一段柳先生回答给少佐医伤的原因时所说的话，体现了他医德高尚，恪守医生职责，救死扶伤；柳先生杀日本少佐以及他解释的这样做的原因，说明他是一个坚持正义、坚守民族气节忠心报国的人。点睛：此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型

27、事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。【4-2020年四川省巴中市恩阳区中考二模】（三）新年礼物侯发山进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到

28、了城市的各个角落。李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！” 每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的李