学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试题Word下载.docx

1、C.突触间隙中的祌经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导6.神经元细胞膜上有Na+、K+等离子通道，在神经冲动的传导中离子通道是局部电流产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递发生障碍而产生麻痹。在神经元之间结构的示意图，蝎毒作用的部位应该在A.a或b B.b或c C.c或d D.a 或d7.下列有关神经系统的叙述，错误的是A.位于脊髄的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关8.以

2、狗为实验对象，研究心脏的神经支配及作用。实验过程中，先测定正常情况下的心率，然后分别测定仅阻断神经甲和神经乙后的心率。结果如下表所示实验处理心率（次/分）正常情况90仅阻断神经甲180仅阻断神经乙70据此分析，下列叙述错误的是A.神经甲的作用是使心率减慢 B.神经乙的作用是使心率加快C.心脏受神经甲和神经乙共同支配 D.神经乙对心率的影响比神经甲强9.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是A.图中兴奋部位是B和CB.该神经元的兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致C.图中兴奋传导方向是CABD.图中兴奋部位是A，产生兴奋的原因是K+外流10.甲图和乙图分别表示参与人体生命

3、活动调节的两种细胞的部分，下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是A.甲图中23和乙图中都有ATP的水解B.甲图如果是突触小体，3定能引起突触后膜发生如乙图中的变化C.如果甲图是胰岛B细胞，则3可以促进血糖进入肝脏细胞D.血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化11.下图表示一种中枢神经元的联系方式，且突触处释放的均为兴奋性递质，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处A.2处 B.3处 C.4处 D.5处12.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏

4、甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺分泌胰液受反射弧传出神经的支配，也受促胰液素调节13.下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A.结构为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D.结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关14.下列有关胰岛素和胰高血糖素的说法，错误的是A.胰岛素是体内唯一能够降低血糖浓度的激素B.胰岛素不仅能够促使葡萄糖分解，还能够抑制非糖物质转化成葡萄糖C.胰高血糖素分泌过多是导致高血糖和糖尿病的主要原因D.胰高血糖素和肾上腺素都能使血糖浓度升高15.切除垂体的幼年大白鼠不会出现A.智力

5、下降B.甲状腺重量下降C.血糖中促甲状腺激素含量下降D.血糖中促甲状腺激素释放激素含量下降16.下列曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激系的含量变化。下列分析不正确的是A.A物质可能是由下丘脑分泌的B.A、B两种物质的化学本质都是蛋白质C.B的变化对A有反馈调节作用D.B物质是由睾丸分泌的17.鸟类的繁殖大多在春天进行，性周期为一年。下图表示在一个性周期过程中体内的激素调节过程。下列说法正确的是A.在繁殖季节，适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌，从而影响鸟类的繁殖行为B.激素B是促性腺激素释放激素，在非繁殖季节，激素B的分泌量明显减少C.激素C的化学本质是蛋白质，既能调节鸟的繁殖行为

6、又能抑制下丘脑和垂体的分泌D.激素C分泌增加将导致激素A分泌减少，两者是拮抗关系18.下列关于人体免疫的叙述，正确的是A.T细胞受到抗原刺激后直接变为效应T细胞B.B细胞受到抗原刺激后经过增殖分化，形成的浆细胞可产生抗体C.过敏反应是人体非特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程19.下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是 A.细胞为B细胞B.细胞均能识别抗原C.细胞为靶细胞D.阶段、为体液免疫的效应阶段20.有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因很可能是健康的心态有利于T细胞的分化健康的心态有利于提高抗体的生成能力健康的

7、心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞A. B. C. D.21.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是项目生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧A高低小大BCD22.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A.生态系统的能量以物质为载体，不断地进行循环利用B.深林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的恢反力稳定性强C.利用样方法调査稻田中稗草的种群密度时，应在稻田中稗草密集的地方取样D.森林中植物的分层分布，能提高光能利用率23.下图所示为生态系统结构模式

8、图， 代表生理过程，下列有关说法正确的是 A.图中属于生物群落的是a、c、d、eB.若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3 kg，需要a的量为120kgC.若增加某种生物的数量，则一定提高该生态系统的抵抗力稳定性D.能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是b、e24.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法错误的是A.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施D.引进物种不慎或对引

9、进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性25.某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是植物类别植物种类年数14152540草本2827263034灌木31219乔木1423总计5676A.物种多样性趋于增加 B.该地群落发生了初生演替C.群落对光能的利用能力提高 D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化第卷（非选择题，共50分）二、非选择题26.（除标注外，每空1分，共14分）根据下图回答有关问题:（1）图中的食物经到组织细胞中利用，主要依赖的系统是 和 ；而经过能实现组织细胞与外界环境进行气体交换，主要依赖的系统是 和 ；正常机体内环境其理化性质如 、 、 等

10、保持相对稳定。（2）图中的主要依赖的系统是 。（3）细胞与内环境直接交换的为 、 ；为 、 。（4）（2分）用简明句子归纳出内环境在组织细胞与外界环境之间的作用： 。27.（除标注外，其余每空1分，共10分）根据下列实验结果回答问题：实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。（1）（2分）该实验的的目的是探究 。（2）手术应切除 和胰腺。每次注射各激素的量应按照 来计算。（3）图1表明胰岛素具有 的作用。胰岛素与生长激素共同作用的效应 （选填“小于”“等于”“大于” ）它们单独作用的效应之和。实验二：选取健康大

11、鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。（4）开始刺激后，血糖浓度将 ，原因是 。（5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之是胰岛素分泌增加可直接抑制胰岛A细胞的分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射 ，通过检测注射前后其周围血液中 的浓度变化来确定。28.（每空2分，共14分）为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验：.实验：（1）实验材料与药品：10-5mol/L生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等。（2）实验步骤：材料处理：选择 的黑暗中萌发

12、的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三组。将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养。一定时间后 ，再进行若干次重复实验，记录结果。（3）实验结果：组别处理方法结果10个胚芽鞘+10-5mol/L生长素溶液2胚芽鞘生长不明显10个胚芽鞘+pH为5.0的缓冲液胚芽期生长明显.回答下列问题：（1）步骤中切除胚芽鞘尖端的目的是 。（2）步骤中重复实验的目的是 。29.（每空2分，共12分）下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中A、B、C 代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。己知该生态系统受到的太阳辐射

13、为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答：（1）流经该生态系统的总能量是 百万千焦，这部分能里是生产者所固定的太阳能。（2）能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为 %。（3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。（4）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：各营养级生物内的大量能量被 ；其次是上个营养级的部分能量 ；还有少数能量 。（5）结论：生态系统中能量流动是 。20172018学年第一学期期末调研考试高二生物答案一、选择题（每题2分，共50分）1-5ACBCD 6-10DBDBB 11-15CBDCD 16

14、-20BABAB 21-25BDBCB 二、非选择题（共50分）26.（除标注外，其余每空1分，共14分）（1）消化系统 循环系统呼吸系统 循环系统渗透压 温度 酸碱度（2）泌尿系统 （3）氧气 养料二氧化碳 代谢废物（4）（2分）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介27.（除标注外，其余每空1分，共10分）（1）（2分） 胰岛素和生长激素对健康大鼠生长的影响 （2）垂体 单位体重注射量乘以体重 （3）促进健康大鼠生长（或加强生长激素的促生长） 大于 （4）降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低（促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖） （5）胰岛素 胰高血糖素28.（每空2分，共12分）.（2）生长状况一致 测量并统计各组胚芽鞘的平均长度（3）组别1：结果胚芽鞘生长明显 组别2：处理方法10个胚芽鞘pH为9.0的缓冲液.（1）排除胚芽鞘尖端产生的生长素对实验的干扰 （2）减少实验误差（一次实验的偶然性太大）29.（每空2分，共14分）（1）A（111） （2）13.5 （3）60% （4）呼吸作用消耗 未被利用 被分解者利用（5）单向流动、逐级递减。