有关心理社团活动策划书Word下载.docx

1、（二）比赛场次：本次比赛设有两场比赛，分为初赛和 决赛。初赛按抽签分为 A、B 两场，分两天举行 , 根据最终得 分，取前六名进入决赛。（ 三 ） 、比赛流程初赛1、主持人开场，并对比赛流程进行介绍；2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果；3、第一环节：踩报纸；4、第二环节：瞎子走路；5、第三环节：背气球；7、第四环节：大家来寻宝；8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖决赛1、主持人开场，宣读比赛规则；2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序；心理知识竞答；参赛者展示并解说自带原创 PPT；才艺展示；6、第四环节：默契大比拼；7、主持人宣布比

2、赛得分及结果，由老师上台主持颁奖 仪式并与获奖者合影，宣告比赛结束。（四）比赛题型说明1、第一环节：踩报纸现场工作人员划定十六支参赛队伍对应比赛区域，将准 备的十六张 A2 大小、质地一样的报纸展开摊放在各赛区地 上，规则是要求参赛队员全部站到己方赛区的报纸上，根据 规则，脚不能触碰到报纸以外的地方，这样保持十秒视作该 次尝试成功，在主持人指挥下继续将报纸对折，依此继续。 比赛开始时，由主持人宣布各参赛队伍进入各自赛区内进行 比赛。比赛结束后根据每支参赛队伍的排名给予相应的分数。 第一名 20 分，第二名 18分，第三名 16 分，第四名 15，第 五名 14 分，第六名 13 分，第七名 1

3、2 分，第八名 11 分，第 七名 10 分，第八名 9 分，第九名 8 分。第十名 7 分，第十 一名 6 分。第十二名 5 分，第十三名 4 分，第十四名 3 分， 第十五名 2 分，第十六名 1 分。2、第二环节：瞎子走路 每组参赛队伍选出一名成员扮演本环节中瞎子的角色， “瞎子”被要求在比赛过程中用工作人员分发的黑布蒙住眼 睛。比赛开始后， “瞎子”需在剩余三名队友的言语指示下 顺利通过设定的障碍路，期间队友不得对“瞎子”前行路上 的障碍物进行违规变动，否则视作违规，取消本环节比赛资 格。障碍路总长 50 米，障碍物为水瓶。按通过障碍路时间 的长短给予各队相应积分。另要求在比赛过程中若

4、“瞎子” 碰倒障碍物，边上的三名队员负责重新放置后， “瞎子”需 退后一步再继续前行，否则视作无效通过。标准时间设为两 分钟，在该时间内达到终点完成比赛的队伍获得 5 分的基础分。超过两分钟的队伍则不获得基础分。最后根据最终各参 赛队伍所用的时间给予相应的分数。第一名 20 分，第二名 18 分，第三名 16 分，第四名 15，第五名 14 分，第六名 13 分，第七名 12 分，第八名 11 分，第七名 10 分，第八名 9 分，第九名 8分。第十名 7分，第十一名 6 分。第十二名 5 分，第十三名 4分，第十四名 3 分，第十五名 2分，第十六 名 1 分。3、第三环节：背气球 此环节设

5、有长 25 米的赛道，要求参赛队伍选出两名队 员到终点，留下的两名队员被要求在比赛开始前背对背站好 且背间留下足够空间让现场工作人员放置一个气球。比赛开 始后，起点处的两名队员只能靠背夹着气球前往终点。限时 两分钟，在 2 分钟之内数量多的队伍获胜。过程中气球若被 挤破，则要求其回到起点放置气球并重新开始，同时，场上 其他组的参赛者照常比赛。从起点出发的两名参赛者成功到 达终点后，将气球交给原先在终点的另外两名同伴，然后返 回起点，继续将气球运送到终点。第一名 20 分，第二名 18 分，第三名 16 分，第四名 15，第五名 14 分，第六名 13 分， 第七名 12 分，第八名 11 分，

6、第七名 10 分，第八名 9 分， 第九名 8 分。第十名 7 分，第十一名 6 分。第十二名 5 分， 第十三名 4 分，第十四名 3分，第十五名 2 分，第十六名 1 分。第四环节、大家来寻宝本环节限时 3 分钟。在到达规定时间时，游戏结束。工 作人员事先在轮滑广场周边根据计划在相应地点藏好“宝 藏”。参赛队伍选出一名成员到主持人身边随机抽取卡片， 在卡片内写有提示信息，提示信息内容就是有关于第一处 “宝藏。全部参赛队伍抽取纸片后， 主持人宣布比赛开始， 参赛者即可出发寻找“宝藏” 。与此同时，计时开始。要求 参赛队员在规定时间尽可能多的寻找“宝藏” ，每组在将自 己所有的宝藏寻找完毕之后

7、，回到出发点。以回到原点时间 为该队比赛所用时间。 （注：若 3 分钟内未找完提示单上所 有“宝藏” 则以规定时间内所找去的宝藏个数给予相应分数。 ）该环节结束时，由主持人公布该环节各队伍成果。完成提示 信息任务的队伍将获得 10 分的基础分。然后根据每队所用 的时间，给予相应的分数。第一名 20 分，第二名 18 分，第 三名 16 分，第四名 15，第五名 14 分，第六名 13 分，第七 名 12 分，第八名 11 分，第七名 10 分，第八名 9 分，第九 名 8 分。第十二名 5 分，第十 三名 4 分，第十四名 3分，第十五名 2 分，第十六名 1分。 决赛1、第一个环节：心理知识

8、竞答（满分 30 分）此环节共有六套题， 每套题中 8 道选择题，2道填空题。 限时 3 分钟。选择题每题 3 分，填空题每空 2 分。（或者填 空题每题 5 分）答对得分，答错和不答不扣分。团队按事先 抽签的顺序上台作答，测试题目会在大屏幕上播放，回答时 答案需统一，否则亦视作答题无效。2、第二个环节：大学生活之“室友情” PPT 讲解（ 30分）3、本环节每队选派一名代表成员依次上场，内容主题 为“室友情”参赛选手对于自己寝室中发生的一些有趣的， 感人的，积极正面的故事用 PPT加讲解的形式，限时5分钟。 讲解内容要求积极向上，体现出自己寝室独有的优点和特点 评分标准1、PPT效果（10分

9、） 2、选手现场效果（ 5 分）3、讲解内容（ 15 分）才艺展示（ 30 分） 在本环节，每组进行才艺展示，才艺展示的内容要求积 极向上，能体现当代大学生的精神风貌，由评委老师根据选 手表演情况进行打分。4、第四个环节：默契大考验 本环节主要测试寝室同学之间彼此的默契程度和了解 程度。每个团队推选两名队员，分开站立，由工作人员分发 笔和写字板。主持人进行提问，两队人都要对此进行答题， 将各自答案写到写字板上，过程中两名选手不得以任何方式 交流。本环节每队一共有 5 道题，规定时间到或选手确认答 题结束， 由主持人请两位选手同时翻开写字板， 出示给观众， 同时主持人宣读选手的答案，看两个人的回

10、答结果是否相同。 答案相同或者相近的，得 8 分，不同或意思不符则不得分。 答题结束，亮出答案。由工作人员统计答案，并计分。 （ 例如，你们寝室英语最高分是谁。某学院的 A 同学回答的是小强，如果该学院 B 同学的答案和 A 同学相同，则获得相应的 分数）。八、【奖项设定】 本次大赛将本着公平、公正、公开的原则，采取心理学 专业教师评审和大学生评审组相结合的方式进行，最终评出 一等奖、二等奖、三等各一个，由学生处颁发获奖证书。获奖名单及参赛照片将在沈阳化工大学学生处心理咨询中心 站专题展示。九、【比赛须知】1、请各院系参赛团队仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的 日程安排；2、请各参赛团队成员以及组织

11、人员务必于每场比赛开始前 30 分钟到达比赛现场，进行抽签，以利于赛事的统筹 安排及各场比赛准备工作的顺利进行；3、请各参赛团队遵守赛事各项时间安排，如遇到特别 问题，请及时与主办方联系，以便协调安排，保证活动圆满 成功；4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做 好细致的准备工作，以利于参赛团队在比赛中发挥出自己的 最高水准；5、比赛期间，如要表达对赛事的意见，请与心协人员 联系；6、初赛各个学院需出观众，不得影响比赛现场的正常 秩序，所有影响比赛正常进行的行为， 心协成员都有权阻止， 情节严重或不听劝阻者可要求其离开比赛现场。7、本次比赛的最终解释权归心理协会所有。8、要求各二级学院

12、为本次活动出版，要求于初赛前展 出。联系人：王静雪*李炳辰 *学生处心理咨询中心办公室学生处心理协会心理社团活动策划书（二） 一、主题目的通过想大学生播放心理电影，使同学们加深对心协 的了解，同时有助于获得心理学的相关知识，产生对心理学 的浓厚兴趣。二、主办方： * 学院心理协会活动负责人： *三、活动时间： 12 月 5 日星期三晚 7：009： 30 活动地点： *活动参加人员：心理协会会员及 * 学院大一学生四、活动具体安排1、前期准备A、 在例会上通知各心理委员，并让各心理委员向各班心护员传达进而使得更多同学知道此次活动。B、 安排*制作一个关于电影心理游戏的幻灯片，在播放电影前对心理

13、游戏做简短的介绍。C安排*为此次活动摄影。2、具体活动由一男（ * ）一女（ * ）主持此次活动。选 6 名观众，背对观众，选定其中一个人讲一句话，让 在坐的观众来猜是谁在说话，猜对的话可以获得礼物一份（ * ）五、活动宣传 需要宣传部帮助画两幅海报，在电影播放前一天张挂在 16，17 楼内进行宣传。六、电影的选择 考虑到这是本学期心理协会的第一次活动，我计划选择 一部情节起伏较大，扣人心弦同时与心理方面又密切关系的 影片。心理游戏是大卫芬奇 97 年的作品，这是一位擅长 走悬疑路线的导演。他的影片总能给观众意想不到的结局。 本影片结尾产生了三次 180 度的转折。 实在令人叹为观止， 相当精

14、彩。 但心理游戏 知名度可能并不是很高，趁次把它介绍给大家。本片对人性 的明暗面做了深刻的揭露， 包括自私， 欺骗，权利，伪善等。 但从另一个角度来讲，黑色风格中又不是完全阴沉的，他也 从反面深化了一些美好的东西，亲情，爱情，人生就象一场 游戏，而影片所描述的游戏正是人生的一个缩影。 心理社团活动策划书（三） 一、成立目的为了让我校的心理健康教育工作向规范化、实用化发展， 营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注 和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高 效、愉快地学习和生活。本着“宣传心理知识、丰富校园生 活、构建阳光校园”的出发点，在学校领导的倡议下，我校 成立了高

15、州三中初中部“心乐园心理协会” 。二、协会简介 本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和领导， 学校政教处、团委联合组织，学生自愿报名参加形成的学生 社团。以“宣传心理知识， 传递心理正能量， 繁荣校园文化” 为宗旨，遵循“立足学校， 面向社会，服务中学生” 为原则， 提高心理素质为目的。意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递 一股健康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量，为学生 们营造一个良好的校园成长环境，为我校加强学生心理健康 教育，提供一个新的阵地和载体，为广大同学提供一个提升 自我、锻炼能力、展示风采的平台。协会的宗旨：1、宣传知识，传播理念，促进广大同学参与，形成心 理

16、自我保健意识；扩大教育面，使广大同学能在身边寻找合 适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进 班级心理文化建设。2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级 的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校 园建设。3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教 育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指 导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决 问题并验证、 完善解决方案， 更好地体现 “主体性、 体验式、 活动化”。4、让学生进行研究性学习。编制问卷调查了解各年级 段学生的心理状况，如：学习压力情况、人际交往情况、络 成瘾情况、零花钱使用情况及各

17、年级学生的心理特点及突出 心理问题等；指导学生写调查报告，在条件允许时，参加校 内外交流评选活动。5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直 接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜 能发展提供了舞台；学生在编演过程中实现心理自助，在观 看共享中实现心理互助； 在活动参与中感受关爱， 培养技能， 接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递 温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。从而营造学生 之间、师生之间关爱互助的健康氛围。三、活动形式1、通过在校园、校园博客、校广播站等条件，进行心 理知识普及，心理困惑的疏导工作； 2、每年组织一次规模 性系列活动，包括心理健康

18、讲座、观看心理电影、心理征文 比赛、心理剧表演等； 3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活；指导 并通过社团团员们做好班级心理健康工作； 4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式，传播 心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联 合，为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。四、所需条件1、校领导的关怀支持、 班主任及任课老师的理解参与；2、学校政教处、团委会的协助； 3、心理专家教师、社团建 设专家教师的指导； 4、一定的场地： 心理咨询室、 会议室。五、协会组织 心乐园协会倡议人、管理层：蓝海东校长、钟建熙副校 长心乐

19、园心理协会专家顾问：程戈鹏老师、许璐老师 心乐园心理协会负责人、策划人：邓秀艳 心协活动组织人员： 政教处主任钟太旋、 副主任邓秀艳， 团委会书记赖炜圣、副书记蓝茂超心灵乐园心理辅导老师：梁楚丹老师、李翠琼老师六、* 年度第一学期每月工作计划九月、十月 1、完成社团组织构建，选拔各班心理气象员，确定各 成员名单；2、制定社团规章制度、 学期活动计划、 社员招募方案 3、 组织会员、干部招募、选拔，确定会员、干事名单。十一月1、开展首批会员、干部的培训管理工作，聘请专家顾 问提供支持；4、创办会刊心灵乐园 （准备校长寄语、校长采访专 栏、心理知识宣传栏、阳光校园风采专栏）2、第二周：组织各班一两名表现特别突出的学困生进 行团体心理辅导【心理视频、案例、立志计划】3、第三周：创办协会络博客，宣传推广协会4、第四周：开展心理手抄报比赛，佳作在宣传栏展示 一月：1、第一、二周：宣传、筹备、开展“学习与成才”励 志演讲比赛【介绍学法，明确学习重要性，锻炼口才】2、第三、四周：在协会内部召开“会员干部励志诗文 朗诵比赛”【每晚 18：2019： 00，两晚完成】3、更新宣传专栏4、总结学期工作