1、二、实验内容基本要求： 两位数（指10-99的自然数）的加减乘除（除法指的是整除）运算，其中减法和除法必须满足“被操作数不小于操作数”（即可以不考虑20-56、420等情况） 两个操作数、运算符均随机产生 完成一题后自动判断对错，并显示出来 可以随时查看已经完成的题目情况 完成一题自动计算题目总数、正确数、错误数和正确率，并实时显示出来扩展要求（不硬性规定）： 在答错的题目后面给出正确答案 可增加时钟控件，10秒（或15秒）内必须完成一题 限制题目数目为固定值（如20题、50题） 把程序扩展成为多位数甚至任意位数的运算器三、实验过程与步骤1.编写运算程序并进行检测（1）设定“+、-、*、/”的
2、优先级分别为1,2,3,4（2）生成随机数num；（3）生成随机符号mode；（4）设置二维数组counnum（10,2），分别存储符号的类型以及在算式中的位置；（5）用冒泡法编写函数paixu对counnum进行排序，得出函数的运算顺序；2.设计界面（1）答题信息汇总功能；（2）答案输入框只能输入数字、回车、退格、负号；（3）设置算式数字个数；（4）设置计算题目数；（5）设置时间计时功能；（6）设置进度条计时功能使时间可视化；3.运行界面四、测试数据及运行结果【输入的测试数据，输出的结果】（1）两个数（2）三个数（3）四个数（4）五个数五、实验总结、经验分享【简单叙述心得，指出本次上机实验的
3、关键环节或关键点；若经多次失败最终成功，请阐述失败之处和导致失败的原因，并简单给出你是如何一步步成功（或经验分享）；若本次上机实验最终没有成功，则阐述成败之处及其原因分析。无论何种情况，请进行自我评价】本次大作业遇到了下面几点困难：（1）答案输入框是第一个遇到的难点，vb的判断语句貌似很c的不太相同，尝试了很多次才成功了，专门设置了一个函数来判断输入值的ascii码，这个输入框还有一个麻烦的地方；输入的不是数字弹出提示框的时候，弹出的输入框会保留刚刚输入的值。经过反复的测试原来后面加一句keyascii=0就行了。（2）任意个数运算任意个数的运算最麻烦了。进过多次测试才成功。最难的地方是运算符号的优先级，分析以下每次运行的数据来测试程序的运算过程。通过这次的大作业，我对vb的运用有了比较大的提升，老师布置的作业好综合啊。基本把整本书的东西都用上了，翻了好多次数才把这个作业完成了。有些书本找不到的知识就上网搜索解答。老师上的课很有趣，希望还能选上老师的课。
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