幼儿园教师个人三年发展规划6篇Word文档下载推荐.docx

1、 、提高教育技能3 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素 专业技术分享 质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以， 幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。 因此，必须加强基本功的训练， 注重教学 技能技巧的提高。4、促幼儿成长，为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每 人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、 周计划等各类计划。 在一日活动中以游戏贯穿各科教学， 并积极使用肯定鼓励等 方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面， 经常翻阅有关家教方面的书籍， 了解家长的需求。 面向全

2、 成为家长放心的好 体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟， 老师。 二、具体规划： 第一年： 1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争 做一个技能扎实的青年教师。 、扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。2 制定符合幼儿实际的各类教学计划， 经常反思根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点， 评析自己的教学实践。 3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效 方法。4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学 习。5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。第二年：1. 提高为幼儿发展创设

3、适宜的物质环境和精神环境的能力， 能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。 专业技术分享 2. 掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则， 因人施教，引导幼儿主动地 学习。3. 具备基本的家长工作能力， 能召开家长会， 能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿 ; 具备积极的工作态度。 第三年： 、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论1 付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教

4、育风格， 做一个个性的幼儿教师。 、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制2 定对策。 3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏 锐地感受到孩子的需要。 、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。4 在老师们的帮助下，希望在园领导的培养下， 以上是我个人制定的发展规划， 能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。* 幼儿园 姓名： 日期：幼儿园教师个人三年发展规划 02 这是我走上教育这条路的感悟： “人无远虑，必有近忧，有眼界才有境界，有思路才有出路”。为今后更好地开展工作， 现将个人近三年的发展作规划如下：遵纪守法，热

5、爱工作，为人诚恳，以身作则，有较强的事业心和责任感，团结协作，服从分工，思想端正，作风正派。给孩子爱心，耐心与细心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行为品德上耐心引导，让孩子有家的感觉，给他爱抚，善于控制自己的情感，对孩子的爱发 自内心。平时多学多问多看， 注重榜样借鉴，内化不断提升自我， 做好家长工作，通过多种途径学习，如：幼教刊物，多媒体等，遵循纲要理念，和孩子一起 深入未知的世界，一起体验、探索、操作和思考，一起经历喜悦、快乐、挫折或痛苦，真诚倾听孩子的心声，孩子是活动的主体，而不是被观察、保护、操作或控制的对象，科学合理的安排孩子的一日活动，取长补短，发挥自己的特长。学前教育领域已经进

6、入新的世纪， 我们面临着巨大的挑战和可能性， 作为一名新时代的学前教育工作者， 我们更要重新思考自己， 挑战自己， 寻找新的典范和方法，参照自己的历史，想像未来，做一名终身学习者。为了能更好的适应新时代的需求， 我总结了近几年的工作情况， 并制定了未来三年的发展规划： 1、认真研究、分析新教材，依据其理念争取上好每一节课，课后及时反思， 以提高自己的教学水平。2、在平时的教育教学活动中，注意观察，学习鉴赏每一个孩子的独特性， 注重幼儿的个性化发展。3、学习制作课件，并应用到教学活动中。4、争取取得学前教育本科学历证书。5、努力学习弹琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。6、在平时的工作中做个有心人

7、，及时记录教育心得，争取有论文发表。一、现状分析 专业技术分享 本人热爱幼儿，工作勤奋，责任心强，回顾几年的幼教生涯，走过的点点滴 滴历历在目， 虽然取得了一点成绩， 但也尝尽酸甜苦辣。 在全面推进素质教育的 今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，才能做 一名优秀的幼儿教师。 为使自己能够一如既往地保持学习的好习惯， 特制订个人 发展规划如下： 二、 发展目标 ）继续完成大专学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提（1高，争取早日成为骨干教师。（2） 在完成本职工作的前提下，准备多读一些书，多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、

8、反思等，争取在市、区级发表或获奖。（3）积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。（4）加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。（ 5） 努力学习计算机应用技术，提高自己的制作课件的水平。三、具体措施 （ 1）积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关 教育理论方面的学习， 多读理论书籍， 保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。（2）努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。（3）提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现代教育理论，改进自己的教学方式

9、，提高自己的教研能力。（4）参加高学历进修，不断提高自身素质，争取 2011 年完成大学学业。 5（）多向有专长的教师学习。三人行必有我师，园里每一位老师都有自己的长处，多和同事交流、合作， 多听优秀教师的课， 学习别人的优点和特长， 整合自己的特点。 在电脑操作上多 下功夫，提高自己的电脑应用水平。 多参加园里的活动， 在力所能及的情况下发 己的长处，使自己得到锻炼和提高，为自己创造更美好的人生舞台。 挥自 （6）用心关注每一位幼儿 学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料， 行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。 尤其是新

10、入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边， 从熟悉的家庭来到陌生的环境， 这是他们人生的一大转折， 他们希望幼儿园像他们自己的家一样， 渴望老师像妈妈那样给他们爱抚， 对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。要想成为一个好的幼儿教师，不是一日之功， 2014 年至 2017 年这三年时间里，带着终身学习的观念我走上了一条风雨兼程的路， 我深知自己的不足， 但只要我还在幼儿教育这块我热爱的土地上耕耘， 我就要奋斗，让自己在这一片天空里开出最美的花，结出丰硕的果实！幼儿园教师个人三年发展规划 03 随着教育改革的广泛和深入， 以及教师专业化水平的提高， 社会对幼儿

11、教师的要求也提高了， 幼儿教师就要不断学习进取。 当前幼儿园集团化办园和园与园之间的竞争， 给我们教师带来一定的压力， 这也鞭策我们要给自己充电加油， 不断的去学习新的知识。 随着幼儿园办园水平的提升， 迫使教师要努力做好自己的工作，提高自己的业务水平和整体素质。一、基本情况 本人幼师毕业至今在幼儿园工作， 2007 年取得本科文凭，职称为幼教高级教师。从教 20 年来一直坚持在教学工作第一线，担任各班班主任工作并兼幼儿 园科研组长，曾获得“优秀园丁” 、“教坛新秀”、 “优秀教师”等荣誉称号。从 教至今，由于自身的努力，有多篇论文分别获得市、区的一、二、三等奖。二、自身发展现状分析 内容 标

12、 目自身优势 生长点 项目曾获“教坛新秀” 、 “风华奖” 、“优秀教师” 、专业精神 冲击更多的荣誉。 更具为人师表的风范。 “百合奖”等荣誉攻克“高原现象” 难 题， 多论文分别获得市、区 争取参与立项课题的申 走出瓶颈限制，做一名 论文评比一、二、三等专业知识 报。 奖。骨干型幼儿教师。 提高专业技能，积极参“七色 辅导幼儿参加 多媒体在教学活动中的花” 与科研及教学展示活 运用技能及教育科研能绘画和泥塑比赛，多次 专业技能 取三年内有区 动，争 获一、二等奖。 力的提升。 级及以上论文获奖。三、总目标 1. 强化专业意识， 转变教育教学观念， 准确定位自己， 用先进的理论充实自己、武装

13、自己、提高自己。2. 结合自己现承担的科研工作， 不断提高自身素养， 配合园部，更好地服务并指导教师开展科研工作，使幼儿园的科研工作发展达到园新三年规划预定目 标。3. 努力攻克 “高原现象” 的难题，使自身的发展走出瓶颈限制。4. 学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色，成为一名“骨干型”教师。四、具体措施 专业技术分享 认真学习师德规范 加强师德提高素养 ，遵守幼儿园各项规章制度， 1. 在实践中不断磨练， 使 服从领导安排， 积极参加园内的园本特色课程建设工作， 自己能显现科研工作所长，并在园内起到示范、指导作用。2. 阅读好书厚实底蕴

14、 一本好书可以让人获益匪浅，在这三年里，我将每 月至少读一本与专业有关的理论书籍， 认真做好读书摘录、 写下读书随感； 还要 随时关注幼儿教育、早期教育等幼教杂志，了解幼教信息，开阔眼界，指 导工作。3. 提高水平反思行为 提高自己的教学水平， 不断反思自己的教学行为， 及时记录自己的反思、体会；多观摩优秀案例活动，多学习现有教育理论，改进自 己的教学方式，提高自己的教研能力。4. 积极参赛评比活动 在这三年里，一是积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动，如论文、案例等的评比活动，每学期至少一次；二是认真 帮助园内教师参加上级业务部门组织的各级各类论文评比活动，争取获得好成 绩。5.

15、研究课题提高能力 努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加 各种教研活动和课题研究， 在活动中提升自己。 同时，配合园业务领导认真做好 课题的研究工作，注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有 效性，以课题研究促业务能力的提高，争取在三年里有课题立项。五、具体行动 2015 年：1. 强化专业意识，有奉献精神。2. 提高科研能力，参与课题申报。3. 加强对园区特色活动研究，积极撰写论文。4. 提高课堂教学水平，初步形成自己的风格。2016 年：1. 进一步强化专业意识，有奉献精神。2. 进一步提高科研能力，积极参与课题申报。3. 加强对园区特色活动研究，积极撰写论文，争取获奖

16、。4. 提高课堂教学水平，逐步完善自己的教学风格。2017 年：2. 提高科研能力，积极参与课题申报立项工作。3. 加强对园区特色活动研究， 完成有一定质量的论文或专题文章， 争取获奖级别略有提高。4. 提高课堂教学水平，形成自己的教学风格和特色。幼儿园教师个人三年发展规划 04 新的学期开始了 ，几年的幼儿教育工作让我学到了很多，在园中我坚持参 加每项培训活动，力求比别人学的多。随着教育改革的广泛和深入， 由于自身经验的不足， 以及教师专业化水平的 提高，社会对教师的要求也提高了。 因此要不断提升自己的专业水平， 但是我在 很多方面还需要加强和锻炼。所以对今后三年制订了个人的发展计划。一、目

17、标 1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与 价值观的发展 , 形成经验和提高技能 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修 养，丰富自身的人文底蕴。3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有参加 论文写作。4、积极参加体育活动，锻炼身体用以调剂身心。二、成长阶段的规划是：2014-2015 年学年度 1、熟悉了解班级，与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小 衔接的工作。2、努力学习比较系统的专业知识 3、参加论文评比写作，积极投入教育教学写作中。2015-2016 学年度 1、注重自身创新精神与实践能力初步形成

18、自己的经验并提高自己的技能。2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。2016-2017 学年度 1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学 设计、教法和学法指导等教学方式。2、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力 对于一个教师的成 长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人， 不可能取得成功； 而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。 只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。我作为一名幼儿园教师， 我觉得我要学的东西自然比别人要多， 要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，

19、 吸收更多的新育儿信息。 因此我必须要严格要求自己。我认为我以后应该从以下几个方面努力。1提高观察和了解幼儿的能力 教育幼儿是一门科学， 只有了解幼儿， 才能教好幼儿。 而观察是了解幼儿最 重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪易外露，其内心活动，身体状 况常通过表情、 动作或简短语言表现出来。 往往幼儿的一个小动作， 一刹那的活 专业技术分享 动，常反映一个真实的内心活动。 教师如果能理解其外在行为所传递的内部信息， 敏感地觉察出幼儿的最迫切需要， 并根据该幼儿的特点做出及时的、 有利于幼儿 发展的恰当反应，那么教师就赢得了教育的主动权。2、提高教育监控能力 教师的教育监控能力是指教师

20、对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。首先在具体的教育活动之前， 我要根据教育任务、 材料，幼儿的兴趣与需要，幼儿的发展水平与潜能， 教师自己的教育教学能力， 确定适宜的教育目标， 计划各种活动，选择活动内容与实现任务的策略， 安排教育活动步骤， 构想出各种解决问题的可能办法，预测可能达到的效果。其次在教育过程中，随时监控班级情况，获取反馈的信息，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因， 及时调节活动的各环节， 对下一步活动进行调整和监控。3、提高教育研究能力 研究是教育者对待未知事物的一种态度。 面对着全体幼儿， 教师对所要教的 内容是早已熟知，但是，幼

21、儿怎样理解，却是每个人、每个不同情境下都各不相 同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。幼儿园教师个人三年发展规划 05 作为一名教师， 我深深的感到， 应以创新精神为出发点， 努力完善自身的综 合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为 一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长， 特制定教师自我成长计划， 并在计划实施中不断修正自己、 完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、专业性强的教师并在科研上有所收获。一年目标：虚心接受各位老师的指导和帮助，

22、不断学习新的教育理念， 提高教学专业化水平， 热爱工作，热爱学生，争取因材施教。 在论文写作上有所成绩。在工作上能得到领导的肯定！二年目标：在教学上有一定的提高， 争取在大市级或省级刊物上发表一篇论文。在个人教师基本功中也能明显提高。三年目标 :能开一次县级的公开课。使自己的业务水平得到学校领导的认 可。在科研上有一定的成绩， 得到领导老师学生的肯定及喜欢。 并在教育思想上、专业知识的学习上、专业技能上有一定成就。目标已经制定， 以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。 具体的实施措施如下：一、师德方面： 作为一名新教师，本人坚决拥护党的领导 , 热爱祖国 , 热爱教育事业。严格遵守教育

23、法规， 师德规范对教师的要求， 遵守幼儿园内规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。做到为人师表，师德高尚。热爱公平的对待每个孩子的发展， 使每个孩子都成为自信、 活泼、快乐的人。二、提高专业素质：努力学习新课标，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更实用。经常进行教学反思。 不仅个人反思还要积极参加教研活动中的集体反思。 对每节课进行认真反思，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取 在两年内发表一篇论文。勇于向各个教育机构投稿，勤于实践，不断自我反思。三、在教学上要逐步形成自己的教学风格，灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中，能够将学生摆在主体地位，做课堂学习的主人。能够及

24、时关注孩子是否以饱满的热情、 浓厚的兴趣参与学习， 从每一节活动上幼儿是否能体验到学习成长的乐趣。 抓好每节活动的教学重点、 难点，找出教学难 专业技术分享 点的突破口。多向经验丰富的老教师学习，有不懂的问题多请教，探讨。每节课 力求上得生动、有趣，重、难点突出。提高教学质量，重视对幼儿能力的培养。能做到独立的设计课堂教学， 形成自己的教学风格， 争取在三年内能在区里做一 次公开课展示。四、班级组织管理上：在班级管理要做到井然有序； 能为幼儿建立良好的生活常规和习惯； 班级环 境适合不同幼儿发展，得到园里和家长的一致好评。 五、教师的基本功方面： 、认真学习课件制作，练习能根据授课内容快速作出

25、高质量的课件。为课1 堂教学服务。 、每学期在幼儿园内讲两到三次公开课，并认真写好教案及反思。 “钢笔字、3、主动认真练习“三字”，练说普通话，也是我的一个发展规划。 毛笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。 4、工作一天就要学习一天，以多阅读专业书籍，来提高个人修养。以多学 习新理论 , 来提升新理念。每学期要读一到两本关于教育教学及师德方面的著作 并认真做好教育笔记。 5、语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，指导幼儿的语言简练、恰 当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。业余时间也要进行英语学习， 注重英语课上的英语口语化。 、有唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在美术方面有所

26、特长。业6 余时间注重唱、跳、弹的学习。美术方面，能不断的完善自己，并在业余时间学 多读一些美术技巧技法的书籍， 多欣赏领略一些 习国画。注重美术素养的提高， 美术家的画作。 刻苦勤奋，不断提高自身素质，我将循序渐进，年三年时间里，至2014 2017 我相信机遇与挑战并存。只有不断修炼“内功” ，才能随时挑战机遇，将自己锤 专业技术分享 炼成一名优秀的教师。幼儿园教师个人三年发展规划 06 热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践，这一直 都是我塌实做事的基础。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和睦相处， 有良好的团队合作精神，尊重幼儿的人格，关爱幼儿，师生关系良好。教师专业 发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通 过各种形式的继续教育， 不断更新自己的知识。 因此要不断提升自己的专业水平， 但是我在很多方面还需要加强和锻炼。 例如：我在教科研方面还做得不够， 平时 做得多，但积累的少，所以对今后三年制订了个人的发展划。一、自我定位 自我定位：我是一位新教师， 没有一定的教学经验， 在技能和教科研方面更有待提高。二、目标 1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展 , 形成经验和提高技能 3、积极投入教育科研，