部编人教版六年级语文上册第一单元测试题含答案Word文件下载.docx

1、五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。1关于丁香结的说法是怎么来的，我很（）。2站在草原上，我真想吟诵一首（）的小诗。3真（），我到底错在哪儿了？4麋鹿的样子长得很（），老百姓管它叫“四不像”。六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。（13分）（）色欲（）硕大无（）（）（）自怜（）（）千里 心（）神往 孤芳自（） 1写出三个含 “然”字的四字词语：_、_、_。2写出三个“AABB”式词语：3遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_？七、按要求做题。（5分）1走了许久，远远地望见了一条迂回的河。（改为比喻句）_2我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句

2、）3在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）4空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）_5天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。（根据意思写词句）主题训练营（16分）八、积累，把诗词句补充完整。1开轩面场圃，把酒_。_，还来就菊花。2移舟_，日暮_。3卷地风来忽吹散，_。4_，路转溪桥忽见。九、根据课本内容填空。（9分）1我是诸元素之女：冬将我_，春使我_，夏让我_，秋令我_。2丁香结中的丁香白的_，紫的_，散发出淡淡的_的甜香，_恰如衣襟上的盘花扣。3草原一文按照_顺序叙述，先描写草原_，再描写草

3、原_和_的情形，结尾用“_”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。4西江月夜行黄沙道中是_代词人_写的，“西江月”是_，这首词描写了_（季节）夜晚的山村风光，从词句“_”可以看出来。十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！_读写展示台（43分）十一、课内阅读。（7.5分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些

4、小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。1在文中找出下面词语的近义词。（2分）新鲜（） 晴朗（）2这段话主要描写了草原的_、_、_、_等景物，抒发了作者对_的热爱之情。（2.5分）3用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把_比作_。十二、课外阅读。（10.5分）暴风雨闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了

5、瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空_得更加明亮。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪

6、，如同珍珠闪烁着光华。常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。1选择一个恰当的词语填入文中第段的横线上。（1分）点缀擦洗洗涤擦拭2照样子，连一连。烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华3文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上

7、。（1.5分）气味：_声音：_动态：_4本文所写的时间是从_到_。5请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“”。第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。 6本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？_十三、习作展示。（25分）请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写。第一单元达标检测卷一、mnglzhucnqingyzhshu 二、妩媚马蹄衣裳豆腐地毯点缀伏案单薄三、示例： 四、1.寂静2.凝望3.娇媚五

8、、1.好奇2奇丽3奇怪4奇特六、翠流朋顾影一碧驰赏1示例：恍然大悟怦然心动安然无恙2示例：漂漂亮亮干干净净来来往往3心驰神往七、1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。2眼睛察看。3在爸爸的启发下，我解决了这道难题。4示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是那么美好。5明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。八、1.话桑麻待到重阳日2泊烟渚客愁新3望湖楼下水如天4旧时茅店社林边九、1.孕育开放成长昏昏睡去2潇洒朦胧幽雅花苞3事情发展的秀美的风光迎客联欢蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳4宋辛弃疾词牌名夏天稻花香里说丰年，听取蛙声一片十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐

9、山瀑布的壮丽所震撼；当你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草原时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。十一、1.清鲜明朗2空气天空小丘羊群草原风光3羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原和羊群无边的绿毯和白色的大花十二、1.擦拭2雨点的旋律犹如优柔、甜蜜的催眠曲绿叶上金光闪闪的水珠如同珍珠闪烁着光华远处闪闪发亮的村舍犹如姑娘送出的秋波3气味：C声音：B动态：A4晚上第二天早上56既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看到了事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合

10、这种动物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。例文略。第一单元主题训练卷主题百花园（41分）一、主题达标。1走进大自然，读拼音写词语。（1）走进y b qin l（）的大草原，羞涩的姑娘摆上奶du fu（），请我们品尝；毫不j sh（）的小伙子舞着鞭子，为我们表演套马。走进美丽的大自然，自己仿佛化作一朵花，饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的婉转歌唱，快乐地p su q w（）。（2）欣赏着美丽的丁香花，嗅着它散发出来的淡淡的yu y（）的甜香，看着春雨中小小的hu bo（）圆圆的，鼓鼓的，恰如y jn（）上的盘花扣，我才hun rn

11、（），为什么叫丁香结。2在括号里填上合适的词语。（6分）3按要求积累四字词语。（1）形容花儿的四字词语：_ _ _ （2）形容绿色的四字词语：4古诗中有许多描写神奇大自然的佳句，请选择恰当的词语把诗句补充完整。（1）（）翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（2）野旷天低树，（）月近人。（3）（）渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（4）明月松间照，（）石上流。（5）天街小雨润如酥，（）遥看近却无。（6）明月别枝惊鹊，（）半夜鸣蝉。5下面的句子是比喻句吗？是的打“”，并试着仿写，把景物写得优美生动。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）（2）在这境界里，连骏马和大

12、牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（3）花墙边两株紫色的（丁香），如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（4）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。A棵棵水杉高大挺拔，_。B花儿上沾着小小的露珠，_。二、主题探究。（16分）1读下面的句子，完成练习。（1）把描写草原景色的句子画上横线，把写作者感受的句子画上波浪线。（2）假如你来到草原，你想做些什么呢？试着补写。这种境界，既_，又_。（3）这段话选自_的_，抒发了作者对草原风光的无限热爱之情。2比较下面的句子，说说哪个句子写得好。并试着改写后面的句子。（1）有的宅院里出来了半树银妆，星星般的小花缀满

13、枝头，从墙上往外伸，惹得人走过了还要回头望。（2）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。第_个句子写得好，这个句子运用了_的修辞手法，写出了丁香花的_。改写：丁香枝条上有一柄花蕾。3理解课文内容，判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）草原一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了汉族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。（2）丁香结一文中丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨，表达了作者消极的人生态度。（3）宿建德江西江月夜行黄沙道中都描写了月夜的景色，表达的情感也一样。（4）花之歌是黎

14、巴嫩的纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花，实际上是在写人。（5）以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作为全篇的结尾，点明了蒙古族人民和汉族人民团结友好的中心。阅读大舞台（29分）三、课文片段阅读。（17分）也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么

15、，听者总会露出会心的微笑。1给加点字选择正确的读音，打“”，并用另外的读音组词。蒙古好客2写出下面词语的反义词。亲热（）大方（）3如果将选文的内容当成一幅画，可以给它拟个名字：_图。4选文提到了蒙古族人民_、_、_、_等风俗习惯。5场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点面结合。请根据你的理解，用“_”画出“点”的描写，用“”画出“面”的描写。（各画一处）（2分）6从画“”的句子中可以体会到_。我想对蒙古族人民说：“_”（2分）四、主题阅读拓展。（12分）天子山一日（节选）山雨，来得快，也煞得快。不大的一会儿工夫，就云收雨散，天朗气清了。这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我

16、不禁惊叫了起来：只见在那深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的绿莽之中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇，在黄山的紫云峰下，坐在岩石上，观看对面那雨后的山坡，只见在那绿莽深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾起来，扩散开去。小丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树林里，有一个老爷爷在抽烟，你看，他正在大大口地（吸喷）烟呢。”我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗，眼前这深谷里的景象，活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟团。这烟团，在迅速地扩散着，扩散着，

17、不大的一会儿工夫，就（涌充）满了大半个山谷。这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了云雾（迷惘迷蒙）的海洋。那一座座山峰，在那白茫茫的云海之上，露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着那云雾的不断飘动，峰林的影子，也不断地时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画，充满了诗情画意。这景象，美极了。1给加点字选择正确的读音，打“”。煞（shsh）得快云收雨散（snsn）2用斜线划去括号里不恰当的字或词。3人的想象力是丰富的，五岁的丹薇把云雾想象成_，而“我”把云雾中的山峰想象成_，把云雾和峰林想象成_，生动形象。4将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，沸沸扬扬地、

18、快速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？5短文描写了天子山山谷里的云雾，表达了作者_之情。习作新视角（30分）五、习作展示。题目：假如我是_（风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、星星）提示：大自然是美妙的，如果你是一种自然景物（或现象），那么你眼中的世界是什么样的呢？请先把题目补充完整，再按要求写一写吧。要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。第一单元主题训练卷一、1.（1）一碧千里豆腐拘束婆娑起舞（2）幽雅花苞衣襟恍然一望无际忽飞忽落圆圆幽雅柔柔旖旎3示例：（1）花团锦簇万紫千红姹紫嫣红（2）一碧千里翠色欲流苍翠欲滴4（1）黑云（2）江清（3）乱花（4）清泉（5）草色（

19、6）清风5（1）（3）示例：A.像撑开的绿伞B像宝石般闪闪发光二、1.（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（2）示例：愿躺在草原上打个滚想骑着骏马在草原上飞奔（3）老舍草原2（2）拟人惹人喜爱示例：丁香枝条上有一柄花蕾，正忧愁地望着我。3（1） （2） （3） （4） （5）三、1. 2冷淡羞涩3主客联欢4喝奶茶吃奶豆腐吃手抓羊肉唱歌跳舞5不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。6示例：蒙古族人民的热情好客感谢你们的盛情款待，你们的深情厚谊永远留在我的心中。四、1.shsn 2.3老爷爷喷的烟漂浮在大海中的岛屿一幅淡雅的水墨画4不好。原句连续使用四个“升腾”，既表现了烟雾上升之快，又表达了作者内心的震撼。5对自然景色的赞美五、思路点拨：任选一种自然景物（或现象），将它拟人化，然后充分发挥想象，用它的眼睛来看世界，你会发现大自然是多么美妙。