历史高二选修六第八单元第1课古雅的昆曲同步练习 含解Word格式文档下载.docx

1、这种腔调悠扬流畅，是昆曲的灵魂和标志，故选B项。结合相关所学即可得出答案。4.昆曲经（ ）改造后具备了登上舞台成为戏曲声腔的条件A.顾坚 B.魏良辅 C.梁鱼辰 D.关汉卿明朝嘉靖、隆庆年间，魏良辅对昆腔进行改造，使之具备了登上舞台成为戏曲声腔的条件。注意题目中的设问要求“具备了登上舞台成为戏曲声腔的条件”。5昆腔成为第一大声腔和全国性的大剧种是在（ ）A.唐末 B.元末 C.明末 D.清末明末，昆腔成为第一大声腔和全国性的大剧种，故选C项。通过相关所学即可得出答案。6.昆曲的名称产生是在（ ）A.唐初 B.元初 C.明初 D.清初D清初，昆曲的名称产生了，故选D项。本题主要考查从昆腔到昆曲，

2、旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过所学即可得出答案。7.下列剧目不属于昆曲的是（ ）A.玉簪记 B.红梅记 C.十五贯 D.沙家浜沙家浜属于京剧，故本题应选D项。本题主要考查昆曲的兴盛与衰落，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。8下列是浣纱记剧照，它的作者是（ ）A.顾坚 B.魏良辅 C.梁辰鱼 D.关汉卿明朝隆庆末年，梁存鱼首次运用革新的昆腔创作了传奇浣纱记。本题主要考查从昆腔到昆曲，旨在考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。由题目中的信息“浣纱记”入手即可。9.昆曲发源于（ ）A.江苏昆山 B.浙江嵊州 C.湖北黄梅 D.江苏扬州A昆曲发源于14、15世纪的江苏昆山一带，故选A项。

3、10.迄今，昆曲已有（ ）年的历史。A.600多年 B.400多年 C.200多年 D.50多年本题主要考查从昆腔到昆曲，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。由题目中的信息“迄今”入手即可。11以下关于昆曲的表述，不正确的是（ ）A. 起源于明朝末年的江苏昆山地区 B. 被称为“百戏之祖，百戏之师”C. 糅合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术 D. 行腔优美，以缠绵婉转、柔曼悠远见长昆曲起源于14、15世纪的江苏昆山一带，此时应为明朝初年，故选A项。12日本学者内藤湖南认为宋代的中国是一个平民兴起的社会。下列哪些文化现象能佐证上述观点（ ）印刷术的改进，推动了文化的普及 词成为文学

4、的主流形式京剧、昆曲等剧种成为民众喜闻乐见的艺术形式清明上河图等市井风俗画的出现AB CD把握住材料所给时间“宋代”，昆曲形成于明朝，京剧形成于清朝，故错误。活字印刷术由北宋平民毕升发明，故正确。“词”是为了适应市民的文化生活需求而产生的，在两宋时期比较流行，故正确。清明上河图描绘了北宋时期都城汴梁以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象，故正确。本题应选D项。注意题目中的时间“宋代”。13.“它的历史从侧面展示了精英文化与通俗文化是如何相互作用的，同时也展示了元代中国有文化修养的精英阶层在促进这种相互作用时的新作用”。这里的“它”最有可能指（）A.文人山水画 B.杂剧 C.昆曲 D.京剧结合材料中的

5、“元代”和“有文化修养的精英阶层在促进这种相互作用时的新作用”以及“精英文化与通俗文化相互作用”可知这是元杂剧，故选B项。本题主要从昆腔到昆曲，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。14江苏地方戏曲中最具全国性影响的是昆曲。下列不属于昆曲的别称是（ ）A昆腔 B昆山腔 C水磨腔 D花野昆曲发源于14、15世纪的江苏昆山一带，故又称“昆腔”、“昆山腔”、“水磨腔”，故本题应选D项。15.下列剧种与其代表作对应正确的是（ ）A.昆曲天仙配 B.黄梅戏梁山伯与祝英台C.京剧霸王别姬 D.豫剧空城计天仙配、梁山伯与祝英台、霸王别姬、空城计分别为黄梅戏、越剧、京剧、京剧的代表作，故本题应选C

6、项。结合所学即可得出答案。16.昆曲折子戏取代全剧的演出是在（ ）A.康熙以后 B.雍正以后 C.乾隆以后 D.道光以后 清朝乾隆以后，折子戏逐渐取代了全剧的演出，故选C项。本题主要考查昆曲的兴盛与衰落，旨在考查学生获取、解读信息及描述、阐释历史事物的能力。17.乾隆、嘉庆年间，戏剧舞台上出现“花、雅”争胜局面，其中“花”是指（ ）A.昆曲 B.昆曲以外的各种地方戏曲声腔 C.京腔 D.秦腔“花部”泛指“昆曲”以外的各种地方戏曲声腔，故选B项。本题主要考查昆曲的兴盛与衰落，旨在考查学生获取并解读材料的能力。从题干中的设问要求“花”入手即可。18.从元杂剧、昆曲、京剧的兴衰中我们可以得出的认识不

7、包括（ ）A.艺术不能脱离群众 B.艺术形式应保持原有的风貌而不需要随着时代变化C.艺术门类之间应互相学习、兼收并蓄 D.艺术应随时代的变化推陈出新元杂剧、昆曲和京剧的衰落在很大程度上是因为其因循守旧，脱离了人民群众。故本题应选B项。本题主要考查昆曲的兴盛与衰落，旨在考查正确评述相关史实的能力，结合相关所学即可得出答案。19.1961年8月，北方昆曲剧院公演李慧娘，受到首都文艺界的广泛赞誉；1963年5月文汇报发表文章，公开批判李慧娘。“文革”期间，北方昆曲剧院被解散；1979年4月，北方昆曲剧院恢复建制，李慧娘一剧恢复上演。上述状况揭示的本质问题是（A文艺发展受到政治运动的左右 B该剧剧本存

8、在严重的问题C“双百方针”贯彻的曲折 D党的文艺指导方针不断变化由题目中昆曲在“文革”前、“文革”期间和“文革”结束后的曲折发展的历程可知文艺发展受到政治运动的左右，故选A项。本题主要考查昆曲的兴盛与衰落，旨在考查学生正确解读材料的能力。注意材料中昆曲在不同时期的发展状况。20乾隆时，北京百姓“所好为秦声，罗，戈，厌听吴骚，闻歌昆曲，辄哄然散去”。这说明（ ）A.昆曲已脱离了广大人民群众 B.京剧已经形成C.中国地方戏曲丰富多彩 D.北京是休闲文化中心据材料中的信息“哄然散去”可知乾隆时期的昆曲渐渐脱离了民众。故选A项。通过材料中的信息“哄然散去”即可得出答案。二、材料分析题题21阅读下列材料

9、：材料一 我吴自魏良辅为“昆腔”之祖，而南词之布调收音，既经创辟，所谓“水磨腔”、“冷板曲”，数十年来，遐迩逊为独步，至北祠之被弦索，向来盛于娄东，其口中袅娜,指下圆熟,固令听者色飞。 【明】沈宠绥度曲须知弦索题评材料二 西江弋阳腔、海盐浙腔，犹存古风，他处绝无矣。近今且变弋阳腔为四平腔、京腔，甚至等而下之，为梆子腔、乱弹腔、巫娘腔矣。愈趋愈卑，新奇叠出。终以昆腔为正音。 【清】刘廷玑在园曲志材料三 盖吴音繁缛，其曲虽极谐于律，而听者使未睹本文，无不茫然不知所谓。花部原本于元剧，其事多忠、孝、节、义，足以动人；其词直质，虽妇孺亦能解；其音慷慨，血气为之动荡。郭外各村，于二、八月间，递相演唱，农

10、叟渔夫，聚以为欢，由来久矣。 【清】焦循花部农谭请回答：（1）据材料一，概括魏良辅革新昆曲的贡献。贡献：吸收北曲长处，注重布调收音；把唱腔研磨得极其精致、细腻，旋律非常缓慢；增添弦乐伴奏。（2）据材料二、三，指出两位作者的不同态度。并说明焦循的理由。态度：刘廷玑认为：昆曲是正统；其他声腔卑下。焦循认为：昆曲没有其他声腔受欢迎。理由：昆曲繁缛，一般群众不明白唱的内容。（1分）其他声腔唱词直白；内容动人。（1）根据材料一中“为昆腔之祖，而南词之布调收音，既经创辟遐迩逊为独步，至北祠之被弦索”概括回答即可。第一小问“态度”，根据材料二中“愈趋愈卑，新奇叠出。终以昆腔为正音”得出昆曲是正统，根据材料三

11、“盖吴音繁缛听者使未睹本文，无不茫然不知所谓”“花部其事多忠、孝、节、义，足以动人；其音慷慨农叟渔夫，聚以为欢，由来久矣”得出昆曲没有其他声腔受欢迎；第二小问“理由”，根据材料三“盖吴音繁缛听者茫然不知所谓”“花部其事足以动人；其音慷慨农叟渔夫，聚以为欢”得出，从吴音、花部两个角度概括回答即可。本题主要考查从昆腔到昆曲及其兴盛与衰落，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。注意把握题干所给材料的主旨。22阅读下列材料：材料一 “昆曲”，说她是古典艺术的范例，不会有人反对。昆曲文学高品位的佳作很多，它熔铸了前代韵文文学的精华，以文学的抒情为长，又以戏剧的“当行本色”为本，在代言体中融入

12、了作家的主观感情，意味深长，常有弦外之余音。正是在历史的音乐文化的递传的基础上，昆曲的歌唱音乐体系在昆山腔的改革及其发展中逐步形成。在长期形成的民族的表演理论和艺术美学的基础上，构成了一个整体，已形成具有独特个性的完美的表演艺术体系。 李晓昆曲的艺术成就和文化价值材料二 青春版牡丹亭的制作者们深知：“昆曲已有五百年的历史，它的表演方式和音乐等各方面已经达到了高度的精确、精美、精致，这种风格一直传承下来这就决定了我们做青春版的时候，应该是把传统的、精髓的表演方面的东西留下来。但是，要留住观众，还要赋予它现代的、青春的面貌。”走向市场，成为文化消费市场的一个著名品牌，青春版牡丹亭的成功应该可以超越

13、特定的地域或文化圈，换言之，它可以走出国门，受到非华语地区观众的喜爱。 邹红在古典与现代之间：青春版昆曲的诠释（1）据材料一，分析昆曲被誉为“古典艺术的范例”的原因。并结合所学知识，指出昆曲在中国戏曲发展史上的地位。原因：具有较高的文学品味，传承历史音乐文化，是独居特色的表演艺术。地位：奠定了中国戏曲的基石。（或“被誉为近代百戏之祖”）（2）据材料二，分析怎样的制作原则促成了“青春版牡丹亭的成功”？并结合所学知识，分析这一成功可以解决拯救和保护昆曲中的哪些问题？原则：尊重古典，利用现代。解决的问题：资金短缺，昆曲改革。（3）综合上述材料并结合昆曲兴盛和衰落的过程，谈谈你对当今保护和促进昆曲的发

14、展的认识。坚持特色，面向观众（或“面向群众”）。（1）第一小问“原因”可根据材料一中的信息“昆曲文学高品位的佳作很多，它熔铸了前代韵文文学的精华，以文学的抒情为长，又以戏剧的当行本色为本，在代言体中融入了作家的主观感情，意味深长，常有弦外之余音”作答；第二小问“地位”结合相关所学回答即可。第一小问“原则”可根据材料二中的信息“这就决定了我们做青春版的时候，应该是把传统的、精髓的表演方面的东西留下来”作答；第二小问“解决的问题”可从有利于缓解资金短缺、改革传统的昆曲等角度思考作答。开放型的探究题，言之有理即可。本题主要考查昆曲的兴盛与衰落，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。23江

15、苏历史悠久，文化遗产丰富多彩，独特多样。对这些文化遗产的探寻，不仅可以认识历史风貌，还能受到传统文化的熏陶。材料一 明孝陵新创了方城、明楼和享殿等建筑，改方坟为圆丘，称“宝顶”，从而形成自己的风格。明孝陵的主体建筑坐落在钟山之阳，从御河桥起至宝城顶，包括文武方门、中门、孝陵殿、石桥、方城、明楼等，排列在南北中轴线上，庄严、方正、均衡、协调，符合封建君权神权的思想要求。 徐吉军中国丧葬史 昆剧原称昆腔，又称昆曲，发源于元朝末年的昆山地区，至今已有六百多年的历史。它在明朝中叶经过戏曲音乐家魏良辅革新后，以苏州为大本营传播到全国各地，形成了南昆、北昆、湘昆、永昆、滇昆、川昆、晋昆和京昆等流派支脉，是

16、中国现存最古老的、具有悠久艺术传统的戏曲形态，被推崇为“近代百戏之祖”。 吴新雷为“百戏之祖”立典（1）据材料一和所学知识，指出明孝陵的布局特色。并分析明孝陵在中国帝王陵寝史上的突出地位。前朝后寝；地面建筑严格安置于中轴线。规范明清两朝的帝陵风格。（2）据材料二和所学知识，概述昆曲的独特文化价值。分析清中叶以来昆曲走向衰落的原因。价值：昆曲再现古典戏曲原貌，百戏源于昆曲。昆曲创作脱离舞台实际；新戏曲（花部）贴近百姓生活冲击昆曲。（3）从上述材料中遗产的文化特征看，指出它们所属遗产的类别。结合江苏两处文化遗产，谈谈保护文化遗产有何社会价值？类别：明孝陵属于物质文化遗产；昆曲属于口头非物质文化遗产

17、。文化遗产是创新文明、吸取借鉴的宝贵资源；还是促进经济、文化交流的重要载体。解题时结合材料，理解材料的含意即可。24阅读下列材料2001年5月18日，中国昆曲艺术被联合国教科文组织宣布为首批人类口头遗产和非物质遗产代表作，并在19个入选项中名列榜首。因为昆曲融诗、乐、歌、舞、戏于一炉，在中国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上都占有重要的地位，对众多戏曲品种都产生过深远而直接的影响。有国粹之誉的京剧就曾从昆曲汲取过营养，昆曲当之无愧地被称之为“百戏之祖，百戏之师”，具有很高的艺术价值和学术价值。昆剧的“雅”，离不开文雅、精致的艺术美。这种美的客观存在，是数百年来昆曲艺术经过历代文人、艺术家逐步孕育

18、而成的。在文学修补上，昆曲融汇中国古典诗、词、歌、赋多科文学形式，文词典雅、华美、寓意深刻、情感和义理交融。尤其是题材教多取自传统文学名著，如浣纱记、牡丹亭、长生殿、桃花扇等，具备极其厚重的文化底蕴。在唱腔曲调上，是中国古典文学中的曲牌体，在节奏、主旋律、发音吐字上搭配控制有序，富有美感。在表演技巧上，唱、念、做、打具备一体，以载歌载舞为主要特色，将舞姿融入唱腔中，既突出了主题塑造，又给观众美的艺术享受。结合材料和所学知识请回答：（1）昆曲有着独特的文化艺术历史价值的内涵，其主要的特点有哪些？文雅、精致的艺术美，极其厚重的文化底蕴，中国古典文学中的曲牌体，唱、念、做、打具备一体。（2）联合国把

19、昆曲评为人类口头遗产与非物质遗产代表作的理由是什么？昆曲融诗、乐、歌、舞、戏于一炉，“百戏之祖，百戏之师”。根据材料和所学知识作答即可。本题主要考查昆曲的兴盛与衰落，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。25阅读下列材料：昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种之一，也是我国传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品，被称为百花园中的一朵“兰花”。明朝中叶至清代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种，很多剧种都是在昆剧的基础上发展起来的，有 “中国戏曲之母”的雅称。昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种，它的基础深厚，遗产丰富，是我国民族文化艺术高度发展的成果，在我国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占

20、有重要的地位。（1）列举在昆腔发展史上几个重要的人物。元朝末年，南戏经过顾坚的改进，形成一种深受昆山人欢迎的曲调。明朝魏良辅进行了革新，使昆腔具备登上舞台的条件。明朝隆庆末年，梁辰鱼创作浣纱记，将昆曲登上戏曲舞台。（2）昆曲在我国戏曲发展史上有何历史地位？昆曲是我国传统戏曲中最古老的剧种之一，也是我国传统文化艺术，特别是戏曲艺术中的珍品；有“中国戏曲之母”的雅称；是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种，在我国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要的地位。首先理清材料的意思，然后从材料中找出有效信息，并结合所学知识作出回答。本题主要考查从昆腔到昆曲及昆曲的兴盛与衰落，旨在考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。注意把握材料的主旨。