动物和人体生命活动调节Word格式.docx

1、2在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）正常人的血糖浓度为。（2）当血糖升高时，通过过程，使a分泌量增加，a激素表示_，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过过程促进 ；二是主要通过抑制_ _。（3）图中b激素是_ _,它与a激素的作用关系表现为 ，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为 调节。（4）型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析型糖尿病人最可能的病因是_ _。第二部分:神经调节考点一、反射、反射弧和兴奋

2、的关系1. 用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验，破坏缩腿反射弧在右后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如如下表：刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩右后肢不收缩右后肢左后肢不收缩上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是 （ ）A感受器 B感受器和传入神经 C效应器和感受器 D效应器2. 下列各项中，不属于反射活动的是A.由于气温高而出汗 B由于气温低皮肤血管收缩c.在强光下瞳孔缩小 D.草履虫从盐溶液处游向清水1. 下列关于反射弧的叙述，正确的是 （ ）A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组

3、织或器官C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 2. 下图甲、乙均表示细胞的一部分结构。（I）如果图甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞叫_。图乙中_（填数字）是兴奋部位，兴奋的传导是通过_来实现的。（2）如果图甲、乙是两个细胞的各一部分，兴奋在两者之间的传递必须通过_这一结构来进行，该过程是通过一类叫_的物质传递实现的，在此过程中_（填细胞器）活动较明显。考点二、反射、反射弧和兴奋的关系1. 下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是 （ ）2

4、. 下右下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A甲发生一次偏转，乙不偏转B甲、乙都发生两次方向相反的偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转1. 下列有关神经调节的说法正确的是A神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为内正外负B兴奋在神经元之间传递和在神经纤维上传导都是单向的C兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D感受器不仅分布在体表部位，在体内各器官中也分布着大量感受器2. 肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变

5、化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。（1）、中能进行兴奋传递的是 （填写标号）；能进行兴奋传导的是 （填写标号）。（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的 电流会对的神经纤维产生 作用，从而引起的神经纤维兴奋。（3）直接刺激会引起收缩的肌肉是 。考点三、兴奋在神经元之间的传递1. 下图（一）是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题

6、：（1）图（一）中表示感受器的是编号 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是_ _。（2）图（一）的中枢中共有突触 个；位于神经中枢内的细胞体有_ _ 个。（3）图（一）中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是 处。（4）图（二）中的结构1表示_ _，释放的物质3表示 。其中“4”是由 形成的。2. 右图为突触结构模式图，下列有关说法正确的是A在a中实现电信号化学信号的转变，该信息传递需要能量B中内容物以被动运输的方式释放至中C兴奋传递时，处的组织液含有特异性受体D中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着正电荷1. 下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的

7、是A突触小体能够实现电信号化学信号电信号转变B突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用C感受器是感觉神经元末梢，效应器是运动神经元末梢D感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉2. （多选）关于突触及其传递过程的正确描述是A突触释放的神经递质能与突触前膜的特异性受体结合B突触通过神经递质将兴奋从树突传到下一个神经元的轴突C突触通过神经递质把前一个神经元的信息传到下一个神经元D突触释放的神经递质可以使肌肉收缩3. 下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：（1）综合国力的根本是人才。孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F 的数量将 （增加、减少），非条件反射的形成过程能明显影响结构F的数量，

8、从而有利于智力开发。（2）生命在于运动。与图中B形成关系最密切的细胞器是 ， CD过程体现了细胞膜的 。（3）健康是个永恒的主题。防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物（如卵黄、脑），神经细胞因具较多 ，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富，且使其与 功能相适应。（4）结构F中的信号传递方式为 。（5） 结构D中的液体为 ,C释放出来的物质是 。考点四、神经系统的分级调节1. 参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有大脑皮层 小脑 下丘脑 垂体A. B. C. D. 2. 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A. B. C. D.1. 当你专心作

9、答试题时，参与的高级神经中枢主要有下丘脑 大脑皮层H区（听觉性语言中枢） 大脑皮层S区（运动性语言中枢） 大脑皮层V区（视觉性语言中枢） 大脑皮层W区（书写性语言中枢）A B. C. D. 2.下列关于神经系统各中枢的叙述中，不正确的是A.水盐平衡调节中枢位于下丘脑B.呼吸中枢位于脑干C若大脑皮层言语区的S区受损，将导致运动性失语症D若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失考点五、神经调节和体液调节的关系1. 下列三种生物学现象：给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人产生的机理依次属于A体液调节、免疫

10、调节、反射 B反射、体液免疫、激素调节C体液调节、过敏反应、反射 D反射、自身免疫、体液调节2.下列关于人体代谢和调节的叙述正确的是 （ ）A当人体摄入食物过咸时会有渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢都位于下丘脑。B糖尿病人体内部分葡萄糖随尿液排出体外，造成血糖不足导致细胞供能障碍C人受到某种强烈刺激情绪激动、精神紧张时，呼吸心跳加快，耗氧量增加D当机体稳态失衡时，会引起酶促反应的速率加快，细胞代谢紊乱3. 在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括至五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：（1）寒冷刺

11、激后，图中过程_的活动较其它过程更早增强，过程_产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？ （3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中哪些过程分辊发生什么变化的结果？ （4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能_，这类疾病在免疫学上称为_疾病。1. 在寒冷条件下，下列有关人体体温调节的叙述，正确的是A人体的产热量远远高于散热量 B下丘脑和垂体是体温调节的中枢C人体内的甲状腺激素分泌量增多 D效应器有皮肤血管、

12、骨胳肌等2. 如果某人下丘脑受到损伤，则会导致A、细胞外液渗透压发生变化 B、体温发生变化C、血糖浓度发生变化 D、甲状腺激素分泌量的变化3. 某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。实验名称 兔的水盐代谢调节（一） 材料与方法（1）家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组（甲、乙及丙组），每组4只。（2）对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9%，NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200 ml,0.5 h滴定。（3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量.（二） 结果与分析（1）甲、乙、丙三组兔平均尿量比较： （2）原因：（三） 讨论（1） 实

13、验设计时每组兔能否只用1只？为什么？ （2） 有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要作何实验处理？4. 生物体生命活动调节的形式是多种多样的。植物生命活动调节的基本形式是激素调节，动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节。（1）运用顶端优势原理对果树进行修剪，一定浓度的生长素类似物可生产无根豆芽、除去田间的双子叶植物杂草等，这些在生产生活中的应用都说明生长素对植物生长的作用具有_ _。（2）下丘脑和垂体在动物的体液调节中起着重要作用。在调节甲状腺激素分泌的过程中，下丘脑产生的激素作用的靶细胞是 的细胞，下丘脑和垂体细胞也可作为甲状腺激素的靶细胞，这种调节

14、方式是 。（3）人体内的激素间具有协同作用和拮抗作用，其中对人体的生长发育起协同作用的激素有 。（4）兴奋在神经纤维上以 形式向前传导，当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋并向前传导时，细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向_（相反或相同）。（5）神经细胞释放的乙酰胆碱与肌细胞上的受体结合，使肌细胞收缩，随后乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其（作用的）效应是 。第三部分:免疫调节考点一、特异性免疫与非特异性免疫1. 关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是A发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免

15、疫的结构是机体的免疫系统B非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强C特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的1.下列不属于免疫过程的是A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被患者排斥C.骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合 D.病原微生物被体内吞噬细胞吞噬2下列有关特异性免疫的叙述，正确的是A、当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B、效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C、在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体D、当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞考点二、体液免疫和细胞免

16、疫的过程及关系1. 人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体2. 下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。两种方法均在第0天将某种物质注射进人体。请据此分析回答下列问题：（1）抗体的基本组成单位是 。（2）当一个人被狗咬伤时，狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体，这时要防止该病毒使人体致病，方法较好，原因是 。 为防患于未然，应对所有健康的 狗注射相应抗原（或疫苗），为什么？ 。3. 现有大小和生长状况相

17、同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下表所示的处理。二周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是分组甲乙丙处理不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤片结痂脱落切除胸腺A乙、甲 B乙、丙 C甲、丙 D丙、甲1. 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B仅细胞4中含有合成物质a的基因C、过程与细胞膜上蛋白质有关 D细胞5属于保留分裂能力的细胞2. （多选）关于B细胞和T细胞两种免疫细胞的叙述，不正确的是A都是红骨髓产生的，但T细胞需迁移

18、到胸腺中成熟B分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫作用C产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用D通过浆细胞产生抗体和效应T细胞，进而发挥免疫作用3. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入马的体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别属于A非特异性免疫、抗原 B特异性免疫、抗体C非特异性免疫、抗体 D特异性免疫、抗原4. 关于特异性免疫的效应阶段的叙述中正确的是. 是淋巴因子使细胞的功能增强的阶段.是免疫效应发生的阶段，可能形成沉淀. 是细胞发挥作用的阶段 .是形成大量效应细胞的阶段5. 在特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相

19、互配合，共同发挥免疫效应，下列有关它们之间相互关系的叙述错误的是 （ ）A在细胞免疫的效应阶段，往往需要抗体来消灭由靶细胞中释放的抗原B病毒感染时，在细胞免疫前，往往先通过体液免疫的作用，来阻止病毒通过血液循环而散播C体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体D在体液免疫的感应阶段，往往需要借助T细胞的呈递与识别6. 抗原和抗体不仅在生物体内发生反应，在体外也能进行反应，研究这种反应的方法之一是用琼脂双重扩散法，这种方法如下图的例图所示，在琼脂片开孔，在其中加入抗原和抗体，使其在琼脂中扩散，扩散了的抗原和抗体在一定的位置发生反应。在琼脂中出现可以用肉眼观察到的线，把这种线叫沉降线。X和Y表

20、示两种抗原，x和y为相应的抗体，图中哪一种表示正确的沉降线。7. 人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素变化情况的是 （ ）8. 根据所学知识，回答有关免疫问题。（1）抗原的化学成分多为 。当B淋巴表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化出的 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因 反应而脱落，这是 细胞所起的作用。（3）下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时

21、注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ，表示对抗X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。9. 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的_中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的_不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的_；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_。 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_。实验组的处理：接种_，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_，存活率_。