部编版小升初语文模拟卷含答案解析Word文件下载.docx

1、）油 衰（i）老 矫（jio）健6.下列词语中没有错别字的一组是（飞弛 衣裳 天奈之音 余音绕粱爆布 纯熟 轻歌慢舞 画龙点晴伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园批阅 袖筒 曲终人散 有板有眼7.下列句子中,没有语病的一项是（细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。经过科学家反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。女娲用神火冶炼五彩石,足足炼了差不多五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。8.下列句子中成语运用有误的一项是（老师的谆谆教导铭刻在我心,使我一生受用不尽。多少年来,弟弟到处打听哥哥的下落,真是望闻问切。在全国体操比赛中,有不少小选手

2、一鸣惊人,取得优异成绩。祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。9.下面句中空白处,依次填入的词语最恰当的项是（ ）。风又从废墟上 ,依然发出“留留”的声音。我忽然 了。它是在召唤！召唤人们留下来,这凝涸的历史。废墟,不愿永久停泊。吹过 醒悟 改造拂过 感悟 创造掠扭 清醒 改变刮过 觉悟 制造10.填人下面文字中横线处一个最贴切的比喻是（ ） 这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下,银色的公路像是 ,逶迤着伸向遥远的地方。凝固的玻璃浆液一幅巨大的画卷奔腾的骏马一条哈达11.第一部分:基础知识与运用下列加下划线的字的注音错

3、误最多的一项是（手腕（wn） 锲（q）而不舍 重荷（h） 粗犷（kung）殷红（yn） 鲜（xin）为人知 宰（zi）割 逮捕（di）磐（pn）石 怏怏不乐（yng） 模样（m 踮脚 （din）埋怨（mi）气冲斗（du）牛 赫（sh）然 蓦然（m）12.带有四点底的汉字,有很多都和“火”的意思有关系,比如,“烈”“热”“熏”等等,也有一些和“火”没有关系。下面汉字中,和“火”的意思没有关系的是（煮燕焦二、判断题（共2题；共10分）13.判断题（1）诗句“萁在釜下燃,豆在釜中泣。”中的“豆”是指曹植。（2）“这是一年的最后一天大年夜。”破折号是转折的作用。（3）“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟

4、。”运用了比喻的说明方法。（4）窗边的小豆豆作者是日本的黑柳彻子。（5）“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”是李白的“生平第一快诗”。14.判断题。（1）假如给我三天光明以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。（2）少女的红发卡是一部长篇少女心理小说,描写了三个少女美丽动人的心路历程。（3）福尔摩斯是生活在“雾都”伦敦一座简陋公寓里的一位极具侦探天才的人物。他目光敏锐,思维严密而独特,是跨时代的名侦探。（4）中国未解之谜是德国作家雷纳.科特编写的一部科普著作。（5）项羽忍受“胯下之辱”而成就一代霸业。三、填空题（共6题；共54分）15.根据课文内容填

5、空。（1）叶公子高好龙,钩以写龙,_,屋室_以写龙。于是天龙闻而下之,_,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其_,五色无主。（2）没有一艘非凡的_能像一册书籍把我们带到_的天地；也没有一匹神奇的_能像一页诗句带我们领略人世的_。（3）蜂的作者是_。诗句的前两句是：_,_。16.根据所学知识完成填空。（1）文字中有“画”：有“_,夜静春山空”的诗情画意；文字中有“情”：有“孤帆远影碧空尽_”的真挚友情；文字中有“理”：有“人有耻,_”的做人之道,也有“_,必自毙”的做人之义。（2）别看他年纪轻,但他医术高明,早就是“_。”（填歇后语）（3）杨氏之子一文中,“_,_。”一句点名了人物特点。文中最能反

6、映孩子思维敏捷,语言机智幽默的句子是“_。” 17.将词语补充完整,再按要求填空。（1）喜出_ 势不_ _立雪 了如_银装_ 美_美_ _不改_ 鞠躬_（2）“程门立雪”这个成语的主人公是_。这个成语后来多用来称赞_的精神。（3）用画线的词语写一句话。（4）上面词语中描写人物神态的词有：_、_。18.看拼音,写词语。xing tng（_） fng s（_） d j c xi m qun c zhng（_）lin 锻（_） 熟（_） tu挺（_） 委（_） cng（_）白 船（_）m（_）指 保（_） lng（_）铛 年（_）19.看拼音,写词语。 浙江金华的双龙洞真有意思。要想进洞,需要仰卧在

7、一只很小的船里,当通过一段孔隙时,需要从tn b（_）到脚跟都贴着船底,稍微把头抬起来,就会擦破 tu（_）。洞内的石笋颜色各异,ch n jin（_）让我大开眼界。我n l（_）睁大眼睛欣赏着眼前的美景。20.在括号里填上合适的词语,使句子更生动具体。（1）我们唱着（_）的歌谣,（_）地生活在祖国大家庭里。（2）（_）杨梅树（_）地吮吸着（_）的甘露。四、语言表达（共1题；共4分）21.缩句（1）信赖往往创造出美好的境界（2）我默默地享受着这个小家伙亲近的情意。（3）跳动的小红爪子发出嚓嚓的响声。（4）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。五、文言文阅读（共2题；共14分）22.阅读短文,回答问题。

8、 原谷有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。谷年十有五,谏父曰：“祖育儿生女,勤俭终身,岂可老而捐之？是负义也。”父不从,作舆,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰：“汝为何收舆？”谷曰：“他日父母老,无需更舆,故收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。（注释：原谷：人名。舆；手推的小车。）（1）解释带点字的意思,错误的是哪一项？（A.欲捐之：抛弃B.是负义也：担任C.无需更舆：改换（2）对原谷言行的理解,错误的是哪一项？A.原谷认为祖育儿生女,勤俭终身,不可因老捐之。B.原谷认为弃舆可惜,他日稍作改装还可装载货物。C.原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。（3）这则文言文适合编入下列哪本书？A.诚实守信读本

9、B.古代笑话集C.文明礼仪读本D.廉文化读本23.阅读下列文字,回答问题. 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿日：“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。“ , ,此不为远者小而近者大乎? 一儿曰： ,此不为近者热而远者凉乎? 孔子不能决也。 两小儿笑日：“孰为汝多知乎?（1）按原文内容填空。（2）解释文中画线的词语。辩斗：_ 日中：_决： 孰：（3）文中两小儿是因为_问题而辩日。两小儿各自的观点是什么?请用原文中的话来回答。（4）“孔子不能决也这句话反映了孔子对待知识持有_的态度,同时也能从中悟出_的道理,由此还可使我们联想到孔子的一句话：_。（

10、5）你能判断两个孩子谁对准错吗?用你掌握的科学知识说说其中的道理。六、现代文阅读（共2题；共18分）24.阅读短文,回答问题。_ 宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快。一目十行,囫囵吞枣。他读过的书一本又一本,花费了很多的时间和精力,可是没留下什么印象,这使他十分苦恼,疑心自己是不是记忆力不好。 有一次他向著名学者朱熹请教,朱熹询问他的读书过程后,给他一番忠告,说：“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑记,用心想。”听了朱熹的忠告,陈正之才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为他记忆力不好而是他读书目的不明确,方法不对头。他把读书当成了目的,忽

11、视了对书籍的内容的理解和记忆,这样匆忙草率的读书,既不能消化书中的内容,又不能重点的进行记忆,因此读书的效果很差。 从此,他每读完一段书,就想这段书讲了什么,有几个要点,且留心把重点的内容记住。经过日积月累,他终于成为一个有学识的人。（1）给短文加个题目,写在文前的横线上。（2）联系上下文,解释下列的词语。囫囵吞枣：日积月累：（3）陈正之以前是怎么读书的？听了朱熹的忠告后,他又是怎么读书的？（4）读了本文,你受到什么启发？25.开心阅读 爸爸妈妈都睡熟了,我轻悄悄地爬起,趿拉鞋子,穿上棉衣,仰望窗外闪耀的星星。它们正在挤眉弄眼地向着我傻笑呢!我拨了拨炉火,拧亮了嫩绿色的台灯,写我虚构的童话,写

12、完放在我的小书包里。第二天早晨不让爸妈知道,就轻轻地投到邮筒里。我遥祝可爱的绿衣人,千万要替我寄到呵! 我时时念着我的杰作,果然在一天夜里见着了。那本新出的杂志上,有着红红绿绿的封面；在花团锦簇的图画里,居然有了我的名字。那名字印得格外清楚,一跳一跃地跳入我的眼帘。我忙用手去握,竟握了晃动的阳光。哪里有什么杂志?我依旧睡在床上。 我将这个梦想告诉我的朋友,他们都笑我。我几乎要哭了。我的阿白这时也欺侮我,向我汪汪地叫；我伸手要打它。但终于没下手,却含着泪来抚摸它的毛。还是我妹妹好,她很亲热地安慰我：“哥哥莫着急,总会登出来的。 我不告诉你们后来怎样,但过了些天,我的许多小朋友,都称我为小作家。我

13、又可以为我的梦骄傲了。（1）在括号里填上合适的词语。仰望（_） 构思（_） 拧亮（_）投寄（_） 想念（_） 梦见（_）（2）“我不告诉你们后来怎样。”你知道后来怎么样了? （3）“千万要替我寄到呵!”小作者把什么寄走了?（4）你有过这样的经历吗？你是什么样的心情？（5）给文章加一个合适的题目。七、默写（共2题；共11分）26.句子积累把下列句子补充完整。（1）君子喻于义,_。论语（2）恻隐之心,_。孟子（3）谁言寸草心,_。游子吟（4）黄河远上白云间,_凉州词（唐王之涣）（5）月出惊山鸟,_。鸟鸣涧（唐王维）（6）补充歇后语：梁山泊的军师_ （7）根据原文内容填空。梁国杨氏子九岁,_。孔君平

14、_其父,父不在,_呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰：“_”儿应声答曰：“_”（杨氏之子）27.根据课文内容填空。（1）时间一去不复返,我们应当珍惜当下,努力学习,做最好的自己。听,陶渊明喟然长叹：“盛年不重来,_。及时当勉励,_。”岳飞壮志未酬,仰天长啸：“莫等闲,_,空悲切。”一代伟人毛泽东豪气干云,铿锵有力地慨叹道：“多少事,从来急；天地转,光阴迫。一万年太久,_。（2）己亥杂诗中,“_,_”两句诗用奇特的想象表达了诗人龚自珍热切的希望,期待优秀人物的涌现,呼唤未来。（3）示儿中,“_,_”两句诗传达了陆游渴望收复失地的信念。八、写作题（共1题；共15分）28.同学们要开展一次演讲活

15、动。下面两个题目,你选择哪一个？选好后,写成一个简短的演讲稿。（如果和同学的稿子雷同,是要给低分的哦）远离垃圾食品,关注身体健康 热爱校园,从小事做起答案与解析一、单选题1.【答案】 C 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解这首诗的内容,结合选项判断正误。A、B、D正确 C：当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！故答案为：C【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。2.【答案】 D 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否。词

16、语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。 A项“直言不讳”直截了当地说出来,没有丝毫顾忌。与对应的语境相符。 B项“打开天窗说亮话”比喻毫无隐瞒地公开说出来。 C项“一个巴掌拍不响”比喻矛盾和纠纷不是由单方面引起的。 D项“诡计多端”形容坏主意很多。与对应的语境不符。D【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。3.【答案】 C 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的

17、要点,仔细分析句子,比较判断正误。 C错误,“树叶真绿得可爱。”这里的静态描写,让我们感受到榕树旺盛的生命力。【点评】此题考查学生对句子的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。4.【答案】 C 【解析】【分析】语调是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语调由两个方面构成：一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语调,然后结合语境来分析。“美哉,我少年中国,与天不老！”用的是夸张形容修辞手法,作者以激昂饱满的诗人般的笔触描绘了一幅中国少年奋发有为而少年中国豪迈崛起的振奋民志、激动人心的画面。所以要用高昂有力的语调来读

18、。【点评】此题主要考查对句子语调的把握能力,平时注意多练。5.【答案】 C 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。 A：凛（lng 改 ln）冽、枉（wn 改 wng）费 B：n 改 zhn）、靠枕（zn 改 zhn）正确 D：衰（i改 shui）老【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。6.【答案】 D 【解析】【分析】此题是

19、考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。弛驰、奈籁、粱梁爆瀑 慢曼 晴睛末墨、园圆【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。7.【答案】 C 【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）

20、作分析。搭配不当,把“和”改逗号（,）在“灰白色的鹅卵石”加“布满河塘”。缺主语,把“经过”和“科学家”互换。正确。前后矛盾,把“差不多”去掉。【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。8.【答案】 B A、C、D项与对应的语境相符。B项“望闻问切”中医用语。望,指观气色；闻,指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。B9.【答案】 A 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。吹过、拂过

21、、掠过、刮过都是指风吹过去的意思。吹过：是通用的词语,是风擦过去的意思,表示风势较小,如春风吹过树梢。拂过：是指风势更小更轻,只是让人感觉到风过去了。如微风拂过,好像在抚摸我的脸庞。刮过：是指风势又大又猛；如大风刮过,卷起了地上的灰尘,迷了我的双眼。掠过：是指风更大更猛更快。如台风掠过树林,把树边根拔起。醒悟、感悟、清醒、觉悟它们都有明白的意思.但是前提条件不同 醒悟:在意识上由模糊而清楚,由错误而正确. 感悟:有所感触而领悟觉悟:由迷惑而明白,由模糊而认清,也指对道理的认识改变：事物发生显著的差别。创造从无到有,制造只是模仿、批量生产。改造：修改或变更原事物,使适合需要A【点评】说话和写作时

22、要正确使用词语,注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。10.【答案】 D 【解析】【分析】比喻句：就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。把银色的公路（本体）比作一条哈达（喻体）恰当。【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。11.【答案】 A 手腕（wn 改 wn）改 qi 改 hng 改gung）殷红（yn 改 yn） 鲜（