课件制作的方法讲解文档格式.docx

1、 程序性。 程序性的弱化使课件缺少了应该表现出的教学过程设计， 类似的课件招到不少教师和教育教学专家们的质疑。 就以正在走红 的课件为例， 有一些课件确实对教学起到了 促进作用， 增强了学习效果， 但有相当一部分， 纯粹是文字图片的堆积和知识技能的堆积， 纯粹是书本搬家。 而且由于设计开发者缺少调查研究， 重复建设现象也十分严重， 导致资源浪费， 网络阻塞， 课件成为网络垃圾 。 针对这种状况， 有部分学者进行反思， 有人受易经 以不变应万变 思想的启发， 提出了 积件（包件） 的概念，对此， 学界已有大量论述， 故不再赘述。 还有人逆向思维，提出了点件 思想（魏奇 2019） ， 倡导以四两

2、拨千斤 。 所谓点件， 就是针对某一个知识点（重点或难点） ， 以一定的理论作为指导， 制作而成的微型课件， 一般长度为三、 五分钟， 避免了像有些课件那样拖沓冗长地进行满堂电 灌，可以真正起到辅助 教学的作用。 开发过程， 点件比课件具有更高的要求， 它要求选题精准（重点、 难点或某些知识点） ， 能够抓住学生的疑点和兴趣点， 设计要有创意， 针对性要强。 点件并非信息的展示， 也并非每节课都要使用。 点件是晶核 ， 以其为核心， 根据不同对象， 可以自由组织成课件。 一个课件若没有富有创意的精彩的点件， 是平庸的；一个积件若没有包含珍珠般的点件， 是极其大众化的仓库（魏奇 2019） 。

3、摘自中国教育和科研计算机网 积件 和点件 概念的提出， 是专家们对教师制作的课件的程序性产生了 怀疑。 课件的程序是如何设计的？ 课件的程序固化了整个教学过程吗？ 我们强调课件的共享共用， 却忽略了课件的个人性 课件是一种根据教学目标设计的， 表现特定的教学内容， 反映一定教学策略的计算机教学程序。 课件， 即 E-Learning 教材， 指的是可以运用计算机浏览器播放的多媒体素材。 着重的是多媒体的效果、 学习效果、以及各种教学课程内容规划的适切性。 多媒体课件是以现代教育理论和学习理论为理论基础，运用多媒体计算机及其相关技术， 对教学资源进行设计、 开发而成的应用软件。 Coursewa

4、re is the programs and data used in computer-based training. The name courseware has come to mean the package of material, including software, lecture notes, worksheets and laboratory guides, that makes up a unit of computer-based teaching. 从以上定义可以看出， 课件是信息社会技术发展的产物， 技术应用于教育， 于是产生了课件， 它以计算机网络的多媒体性来生

5、动了传统的课本。 二、 多媒体课件制作软件的种类及特点 1. 采用高级程序设计语言编制多媒体课件。 制作多媒体课件， 可以采用各种高级程序设计语言， 目前应用较多的高级程序设计语言有 VisualBasic、 VisualC、 Delph 等， 这种制作方法适合于计算机专业人员制作多媒体课件， 对于一般学科教师来说， 采用这种方法的难度较大， 因为一般学科教师不太容易掌握或熟练运用计算机高级程序设计语言。 用计算机高级程序设计语言编制的多媒体课件具有体积小、 运行速度快、 交互灵活、 有利于在不同系统上运行等特点， 且课件的编制受软件本身制约较小。 但是， 对于制作人员的素质要求较高， 且开发

6、周期相对比较长， 课件编制好后， 在使用过程中不便于随时修改。 2. 利用专门的多媒体课件创作工具进行制作。 目前应用的比较广的多媒体课件创作工具有 Powerpoint、 Flash、Authorwrae、 Toolbook、 Director、 Action、 方正奥思、 洪图、 蒙泰瑶光、 多媒体大师等。 这类软件为图形界面， 易学易用， 一般人均能在短时间内学会， 不用编程， 不需要记忆复杂的编程命令， 只要有基本的计算机常识就能使用。 利用专门用于开发多媒体课件的多媒体创作工具制作课件的特点是： 可以方便将声音及图像有机地结合在一起， 制作出的课件可以有声有色， 图文并茂， 各种素材

7、丰富， 剪取方便，课件制作好后可以很方便地进行部分修改。 Authorwrae 是一个基于流程图的多媒体创作工具， 特点是功能强大， 配以丰富的函数实现灵活多变的媒体编排和系统导航， 操作容易，是很好的多媒体系统集成工具。 方正奥思、 洪图、 蒙泰瑶光、多媒体大师等多媒体创作工具是符合中国用户习惯的、 操作简便的多媒体创作工具， 各有一些令人称道的功能， 缺点在于兼容性低， 支持的媒体格式少。 微软的 Powerpoint 是一种专用于制作演示用的多媒体幻灯片工具， 适合于初学者选用， 它以页为单位制作演讲文稿， 然后将制作好的页集成起来， 形成一个完整课件。 利用它， 可以非常方便地制作各种

8、文字、 绘制图形、 加入图像、 声音、 动画、 视频影像等各种媒体信息， 并根据需要设计各种演示效果。 上课时， 教师只需轻点鼠标， 即可播放出制作好的一幅幅精美的文字和画面 （也可按事先安排好的时间自动连续播放 ） 。 缺点是缺乏各种特殊效果， 动画制作的能力较差。 3. 利用超文本标记语言编写网络版多媒体课件。 从原理上来讲， 利用超文本标记语言可以制作网络版多媒体课件，但是要求制作人员必须具有一定的 HTML 基础， 非初学者能及， 且制作效率也较低。 若利用网页制作软件可以很方便地制作多媒体网络课件， 如 MicrosoftFrontpage、 Macromidea Dreamweav

9、er、 Macromidea Flash、 Adobe Golive、 HotDog Professional 5、 Adobe Pagemill、 HomeSite 3. 0 、 HotMetal Pro 4. 0、 Claris HomePage 3. 0 等都是很好的网页制作软件，比较适合初学者学习使用。 为了增强课件的交互性或动态效果， 可以使用VBScript、 JavaScript、 Java Applet、 ActiveX 等简单易懂的脚本语言， 结合 HTML 代码， 制作动感和交互性都比较强的网络课件。 这些具有多媒体处理能力的网页制作软件的主要特点是： 软件的技术标准统一，

10、 有利于信息的交换， 具有多媒体处理能力， 编辑修改简单、 方便， 课件易于更新、 维护， 这些网页制作软件易于学习和掌握， 如 Microsoft FrontPage 制作软件, 只要会使用文字处理软件， 经过简单学习就能熟练使用， 它设置文本格式比较方便灵活， 还能设置水平滚动字幕； Macromidea Dreamweaver 也是一个简单易学的制作软件， 它比 FrontPage 功能强大， 用它做出的网页垃圾代码也比较少； Adobe Pagemill 的特点是创建多框架页面十分方便， 它可以同时编辑各个框架中的内容， 如果你的页面需要很多框架、 表单和 Image Map 图像，

11、那么选用 Adobe Pagemill 比较合适， 但各种软件各有所长， 可以配合使用。 三、 使用 Powerpoint 制作多媒体课件的高级技巧 Powerpoint 是最通用最易掌握的多媒体集成软件， 专家领导常用它制作演讲稿， 教师常用它制作课件， 商人常用它制作演示广告。 它是以页为单位制作一张张幻灯片， 再集成为一个完整演示文稿或课件， 能方便地制作文字、 图形， 加入图像、 声音、 动画、 视频影像等多媒体素材， 可设计各种演示效果， 能实现鼠标操作和自动播放演示文稿， 易学易用， 开发时间少效率高， 适宜开发演示型文稿或课件， 其不足是缺少专门的交互、 运动、 条件判断和循环功

12、能。 对已熟悉的软件， 若能通过控挖潜而部分地弥补其不足或实现所需的功能， 就会有事半功倍的效果， 就不必用另一软件， 一个人要学习或习惯使用另一软件， 需要许多精力和一个过程。 下面就谈谈 Powerpoint 不足的一些弥补方法。 1. Powerpoint2019 对象（文字、 图形、 图像等） 动画的实现方法。 对象从屏外移动到屏内某处或飞过屏幕： 制作步骤： 将对象置于（屏内或屏外） 终点处； 在对象上单击鼠标右键，选自定义动画 ， 在动画和声音 中选飞入、 缓慢移入、 螺旋 ， 并设置移动方向（飞过屏幕时， 对象在幻灯片外一方， 飞入方向要设置成从幻灯片另一方）。 对象从屏内一处移

13、到另一处或屏外： 利用人眼的视觉迟滞这一生理特点用显现隐藏显现 实现。 在移动对象上单击鼠标右键， 选自定义动画 ， 在动画和声音 中选闪烁 并设置速度为中速 ， 或选出现 且在下播放动画后 中选播放动画后隐藏 ， 在顺序和时间 设置在前一事件后 0 秒， 自动启动 ； 然后按住 Ctrl 键不放沿着移动路径依次拖放对象， 复制出一连串相同对象， 直到终点， 对运动后不消失的对象， 最后复制得的对象自定义动画效果设置不变暗 。 播放时移动效果为： 对象相隔密的移动慢， 相隔疏的移动快。 旋转制作： 对于 Powerpoint 中绘图工具画的图形、 自选图形和剪贴画（ 经过 快捷菜单/组合/取消

14、组合/转换为office 图形（选是） ， 再快捷菜单/组合/组合 处理后可旋转）， 只要用前方法并改为每次拖动复制到新位置后，均用自由旋转 工具将图形旋转合适方向， 其余操作设置相同定点自转： 只要用上方法以同一点为中心复制并拖转即可。 环绕旋转： 若要实现一对象环绕另一对象旋转， 先用自选图形 画出环绕轨迹， 再用前方法， 沿环绕轨迹和方向均匀复制一周， 若要旋转几周， 就复制几周一层层盖上去。 也可用后面的循环重复播放幻灯片来实现按钮控制旋转和不停旋转。 用幻灯片复制和对象移位法实现多个对象同时运动： 将环境和运动对象按初始位置放好（均不使用动态效果）； 幻灯片切换 设置为每隔 0 秒换

15、页 ； 再复制一张幻灯片， 在复制出来的幻灯片上将各运动对象用鼠标向运动方向拖移合适距离； 重复直到所有对象均到终点， 播放时就有多个对象同时运动的效果。 窗口内和全屏滚动字幕。 填充背景色， 插入有窗口的封面图片（窗口可用 WINDOWS画图 的裁剪工具来开， 窗内单色）， 并用图片设置工具设置透明色； 插入文本框（小于窗口）， 输入文字（文字进行字体、 大小和颜色等修饰， 可横排或竖排）， 或用艺术字， 将文本框或艺术字移出窗外（一般窗外上方或右方） 作为终点； 将滚动字其叠放层次设置成置于底层 ， 设置自 定义动画效果为缓慢移入 （从下部或从左侧） 和自动启动， 播放时即有窗口内滚动字幕

16、效果。 类似地可制作全屏滚动字幕。 动态画线效果（如按笔画写字、 画几何图形等） 将对象按画的方向设置自定义动画擦除 伸展 及相同方向。 如写字， 要先将大字图形取到画笔 中任意多边形剪刀笔画分开， 把每个笔画作为一对象。 加入 Gif 动画： Gif 和 Flash 动画来源广泛， 易得易实现，效果好。 Gif 动画插入方法与一般的图片文件相同， 用菜单插入 /图片 /来自 文件 选文件插入， 但不能用复制 粘贴 来引入。 一般 Gif 动画是循环播放的， 可用幻灯片放映/幻灯片切换 中的换页方式每隔几秒实现只播放一次动画教程。 加入 Flash 动画： 选择视图 /工具栏 /控件工具箱 /

17、其他控件 /ShockwaveFlashObject ； 光标变成十字型， 按住鼠标左键在幻灯片上拖出一个合适的播放窗口， 在该区域中， 按鼠标右键打开快捷菜单， 选择属性 /自定义 /. . . 按钮， 打开属性页 对话框；在movieURL 框中输入 Flash 动画文件（ . swf） 的完整的路径名和文件名（若将 Flash 动画文件放到演示文稿文件夹， 则只要输入文件名）， 单击确定 ， 放映幻灯片就可以看到 Flash 动画效果。 调用 Authorwar 动画： 对象运动部分用 Authorwar 制作且可在 Powerpoint 调用， 这样可弥补 Powerpoint 的不足

18、。 用Authorwar 制作时注意演示窗与 Powerpoint 画面相匹配， 设置其合适的大小和位置， 把源文件打包成可执行文件保存。 调用方法： 在 Powerpoint 课件中要使用运动和交互练习地方， 插入文字按钮（如艺术字动画名 练习名 ）；右击按钮， 选择动作设置/单击鼠标或鼠标移过/运行程序， 再单击浏览 ， 在浏览对话框 中选中需调用的程序文件名， 两次单击确定 。 幻灯片放映时鼠标单击 （或移过） 该按钮就可播放动画了。 2. Powerpoint2019 交互的实现方法 按钮（热对象） 和热区交互： 在版面上插入按钮（热对象）（图片、 艺术字、 图形、 文本框等均可作为按

19、钮、 热对象）， 移至合适位置， 制作热区交互， 则插入空格文本框或无填充色（透明） 自选图形， 套住热区； 右击按钮（热对象或热区） 选动作设置 ， 设置在按钮上单击鼠 标 或 鼠 标移 过 时， 超级 链接到 幻 灯片 中目 标幻灯片或 结束放映 （也可超级链接到其他 Powerpoint 演示文稿 、 其他文件 、 运行程序 ） ， 设置播放声音 和单击鼠标突出显示 ；将幻灯片放映/幻灯片切换 中的两种换页方式（单击鼠标换页和每隔几秒） 均取消， 即可实现按钮（热对象） 交互。 交互控制声音播放： 在版面上插入声音播放和结束播放两按钮（图片、 艺术字、 图形等均可作为按钮），移至合适位置

20、； 右击声音播放按钮选动作设置 ， 设置在按钮上 单击鼠 标 时， 播放声音 中 其他声音 ， 选择播放声音文件（ . WAV 格式）； 右击结束播放按钮选动作设置 ， 设置在按钮上单击鼠标 时，播放声音 中停止前一声音 ； 将幻灯片切换 中的两种换页方式（单击鼠标换页和每隔几秒） 均取消， 即可实现按钮交互控制播放声音和结束播放声音（如课文朗读、伴音、 背景音乐的自由控制）。 下拉式菜单交互： 鼠标移到菜单栏名就下拉出一列菜单，移到有下级子菜单的菜单名时， 又向右拉出子菜单， 而单击菜单项则选择某部分张幻灯片放映。 插入新幻灯片若干张（张数=1菜单栏数子栏总数菜单项（不要反白显示菜单项除外）

21、； 在第一张幻灯片中插入文本框（横向）， 输入菜单栏名， 用空格分隔， 设置菜单填充背景、框线和字体颜色， 每个菜单栏名上套一空格文本框， 依次用快捷菜单中动作设置 鼠标移过（或单击） 超级链接到 第一栏、 第二栏、 所在幻灯片（依次往后数每列菜单和子菜单要反白显示菜单名数）； 单击幻灯片空白处，用编辑/全选 选取所有对象， 再编辑/复制 到剪切板， 分别依次进入这些链接的幻灯片， 均用编辑/粘贴复制一份菜单栏框； 进入第二幻灯片， 插入文本框， 输入第一列菜单名， 每项占一行， 设置菜单框填充背景、 框线和字体颜色， 调整好位置， 再在每个菜单栏名上套一空格文本框（用按 Ctrl拖动复制即可

22、）， 依次用快捷菜单中动作设置 鼠标移过（或单击） 超级链接到 后一、 二空白张幻灯片； 单击幻灯片空白处， 用编辑/全选 选取所有对象， 再 编辑/复制 到剪切板， 依次进入后一、二空白张幻灯片， 均用编辑/粘贴 复制一份； 并依次进入这些幻灯片， 将相应一、 二项菜单名文字复制到其上的空格文本框中， 改为反白显示（文字白色底为蓝色），调整文本框大小覆盖原菜单文字行， 有下级菜单的， 插入文本框， 输入下级菜单的每项菜单名， 每项占一行， 设置菜单框填充背景、 框线和字体颜色， 调整好位置， 设置自定义动画 在前一事件后 0 秒， 自动启动 和动画为伸展、从左侧 ， 再在每个菜单栏名上套一空

23、格文本框（用按 Ctrl拖动复制即可）， 为每个覆盖文本框设置超级链接到下拉菜单后相应幻灯片或结束放映 ； 同样方法重复制作第二、 第三、 第（1菜单栏数） 列下拉菜单及链接。 最后为各列菜单的第一张幻灯片中菜单名文本框，均设置自定义动画 在前一事件后 0 秒， 自动启动 和动画为伸展、 从上部 。 单击任意地方出现注释（或对象）： 如语文课件中， 要单击出现词语解释（或对象） 等。 在版面上插入对象（标注文字、 图片等）， 移至合适位置（因出现有先后可层叠）； 在对象上单击鼠标右键， 选自定义动画 ，在顺序和时间 中设置按上课时单击出现顺序排列， 启动方式全选单击鼠标时 ， 在效果 动画和声

24、音 中选出现 ， 在播放动画后 中选下次单击后隐藏 ；将幻灯片切换 中的换页方式选单击鼠标换页 。 单击固定对象出现相应的注释、 答案（或对象）： 复制一张相同内容的幻灯片， 将同一位置上的第二张这个对象作改变（如改变颜色、 变形、 加标注等）， 其余内容不变； 再选取第一张这个对象进行动作设置 ， 选单击鼠标时， 链接到第二张； 第二张选取这个对象进行动作设置 ， 选单击鼠标时， 链接回第一张； 将这两张的幻灯片换页方式取消， 用前按钮交互的方法设置运行中可跳转到其他幻灯片。 3. Powerpoint 中循环重复播放幻灯片实现方法 重复播放时首张动画和声音失效的解决方法： 开始幻灯片放映后

25、， 重复播放某部分幻灯片时， 这部分中首张幻灯片中对象的动画和声音会失效。 解决方法： 选中首张幻灯片， 用快捷菜单中复制 再粘贴 在其后复制一张（成连续两张内容一样）， 将第一张中有动画（设置过自定义动画 ）的对象全部删除， 只留下不使用效果 的对象和背景， 设置幻灯片换页方式为 0 秒自动。 按钮控制循环重复播放幻灯片: 在要跳转前面幻灯片重复播放的这张幻灯片上， 设置一按钮或热区， 将其动作设置 为单击鼠标或鼠标移过/超级链接到/前面跳转到的幻灯片 ， 放映时只要鼠标移过或单击该对象就能实现循环重复播放幻灯片。 对于鼠标移过按钮或热区时循环重复播放幻灯片， 可在循环重复播放停止前（即到按

26、钮幻灯片前），在热区中动一下鼠标指针， 即接着循环重复播放下去（好似不停循环）。 用这种方法， 就可实现地球绕太阳转的鼠标控制的不停旋转（注意先用处理， 在前加一张只有太阳和背景的幻灯片， 并设置换页 0 秒， 按钮或热区要跳转到此张。 ） 设置播放方式中的循环放映： 可通过幻灯片放映/设置播放方式 ， 在对话框中选循环放映， 按 ESC 键终止 ，并选好循环放映幻灯片范围开始编号和末尾编号从到， 按确定 后播放即可循环放映所选的幻灯片，按 ESC 键终止播放。 用这种方法， 也可实现地球绕太阳转的不停旋转。 缺点是其他部分不能同时播放， 要播放， 必须去掉循环放映， 按 ESC 键终止 设置

27、。 4. 制作对象的影子方法 对文字和剪贴画可用阴影工具来加， 可调整阴影位置颜色等； 所有对象均可用下方法来加阴影， 制作步骤： 将对象（物体、 动物等） 自定义动画设置为在前一事件后 0 秒，自动启动 ， 动画效果设置为出现 ， 动画播放后设置为其他颜色 （选一种影子色）； 按住 Ctrl 不放， 用拖动对象来复制一个对象至合适位置（根据光线方向来定： 左来光， 拖向左方； 右来光， 拖向右方）； 将复制得到的对象自定义动画中动画播放后 中的其他颜色 ， 改为不变暗 即可。 对于 Gif 动画， 这样制作出来的影子， 也能跟着对象一样动起来。 5. Powerpoint 声音播放的方法 在

28、放映某张幻灯片时播放： 声音文件插入幻灯片可设置成自动播放和单击播放， 并可在自定义动画中设置播放时暂停幻灯片放映（声音放完后继续） 或播放时幻灯片同时继续放映（1 张或若干张后停止）， 中途不能终止播放声音（除非结束播放）。 在对象出现时播放： 在对象自定义动画的动画和声音中设置出现对象时播放其他声音文件的声音， 可在另一对象自定义动画中（用相同动画） 设置它出现时或动作设置鼠标单击（或移过） 该对象时终止前一声音， 两种方法实现中途停止。 鼠标单击（或移过） 该对象时播放： 在对象动作设置中设置鼠标单击（或移过） 该对象时播放， 可在另一对象自定义动画中（用相同动画） 设置它出现时或动作设

29、置鼠标单击（或移过） 该对象时终止前一声音， 两种方法实现中途停止 。 方 法 中 可 播 放 多 种 格 式 的 声 音 和 音 乐（如. wav、 . mid、 . mp3 等）， 后两种方法只能播放. wav 格式声音文件； 方法中可同时播放同一格式或不同格式多个声音和音乐文件， 可实现多种声音和音乐重叠播放的效果， 也可用三种播放声音方法同时使用来实现。 四、 Powerpoint 教学经验谈 现代著名的教育家陶行知说过： 我们要活的书， 不要死的书；要真的书， 不要假的书； 要动的书， 不要静的书； 要用的书，不要读的书。 总起来说， 我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 PowerPoint 被称为电子幻灯片， 它虽然算不上一种正规的多媒体创作工具， 能在有限的时间（课堂）、 空间（课间） 内打破地域界限， 展现古今中外的客观事实， 使经验较贫乏的学生在课堂上就能很感性地认识文本中的事物， 使课堂生活化， 文本生命化， 学生兴趣化、 自主化， 从而很有效地进行教学活动。 以下是一些体会跟同事们分享。 （一） 要认识到 PowerPoint 的辅助教学的作用 有 效 地 激 发 学 生 学