完整打印版小学一年级写字教案11文档格式.docx

1、辶不要远离元，要紧凑些；跳枪泳均是左窄右宽的字；的右边不要写成水7、学生描红、临写，教师巡视指导。8、反馈纠正。9、学生在练习本上再写一个。第三课时 笔画黑什学习生字1、认读生字，重点认读儿歌中的生字。2、教学偏旁竹字头、单人旁。3、学生看笔顺表，描写书中生字，强调黑4、用画、黑、蓝扩词。伴着轻音乐学生完成习字册中画、蓝、黑、什的描红，仿影，临写。读生字新词。诵读字谜歌。第四课时 行、千、庄1、析记字形。（1）认读生字：行、千、庄。（2）教学新偏旁彳广（3）说说怎么记住这几个字。2、指导书写。（1）小组交流：怎样才能把千、行、庄写规范，写漂亮?（2）教师范写生字并重点指导。行：左窄右宽。第二笔

2、撇要写得长些，右边第二笔也要写得长些。（3）学生随着轻音乐描、仿、临写生字。干羊草1.弄清笔顺，练习描红。（1）认读生字。（2）提名说笔顺，教师同步示范描红。（3）强调描红要求与写字姿势：每一个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行，要按照字的笔顺一笔画地写。保持本面的整洁。（4）学生完成描红练习，教师个别辅导。2.点拨笔顺规则，仿影体会。（1）师生谈话，引导学生发现笔顺规则-先横后竖。（2）学生仿影体会。4.指导临写。（1）出示干，提醒学生注意（2）教师在田字格中范写。强调临写要做到：一看二想三写，写完后认真对照，看临写是否准确、到位。注意保持本面整洁。（3）学

3、生练写一个（4）按上面步骤和方法，指导学生学写羊和草5.反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在的问题，并进行矫正训练。第五课时 习乌加军参练敢提写字指导1、提示生字：习乌加军参练敢提2、指名读生字。3、自主学习，说说写这些字的注意点。4、学生发言后，教师小结：习：独体字。要写好横折钩折，略呈斜势。乌：四笔。注意：不要把第一笔撇和第二笔横折钩错连成撇横折钩一笔，也不要把第三笔竖折折钩错分成竖、横折钩两笔。另外，还要与马字区别清楚。指出的第一笔是横折，乌的第二笔是横折钩。加、练、敢、提同样是左右结构的字，要注意安排上的细微差别：加左高右低，口居于横中线上下，上不与力的上部齐

4、平，下不与的下部齐平。练提二字都是左略高右略低。敢左略低右略高。字左边部分第三笔是字第一笔是横折军：上下结构。第六笔是竖。参：上中下结构。第一笔是撇折，占整个字的三分之一。最后的三撇呈上下排列势，为写得好看，下撇头注意对准上撇腹。5、作业（1）描红练习。（2）写生字词，乌、军、参、练等字各写三遍，其余一遍。第六课时 节、外、再、冲、块、声、迎、破、笑1、出示全课生字：节、外、再、冲、块、声、迎、破、笑。2、对照田字格，自己看看、想想、说说已经知道哪些字写时的注意点。（1）同座讨论交流。（2）推举代表或自愿汇报写某个字的注意点。（3）根据学生发言，教者归纳：节、笑、声都是上下结构的字，上小下大。

5、节字的横折钩的下面部分不能与竖笔齐。笑的第七笔是撇。声上面是士，下面一横短。外、冲、块、破都是左右结构的字，外左右各占一半；冲、块、破块、破的左偏旁在写时要注意变形；土的第三笔改为；石要写得窄一些。写再迎时，要着重注意笔顺：的第四笔是竖，这一笔要写在竖中线上，以保证整个字间架结构的匀称；字里面是四笔。第一笔撇要从竖中线上起笔，整个字才不会写偏，第二笔是竖提，第三笔是横折钩，第四笔是竖。三、作业学生描红。 第七课时 落睡觉散步奔跑海洋跳跃1、出示生字词：落睡觉散步奔跑海洋跳跃2、看一看、想一想、说一说写这些字的时候，我们要注意些什么。（1）各自看、想后，同座讨论交流。（2）向老师和同学汇报写某个

6、字的注意点。跑、跳、跃都是左右结构的字，左边都稍窄，右边要写得宽一些。足字旁的最后一笔是提。要着重注意笔顺的字是：睡、海。睡，右边写好千后接着写横，再接着写竖、撇、横、横。垂字共四横，第一横最短，第二横最长。写时要注意掌握。海，写母时，先写撇折，再写横折钩，第三、四笔分别是点、横。落是上下结构的字，上面是，下面是洛不能写成左右结构。步下面是少去一点，或者记步不加点 第八课时 气只吹波姐鲜1、出示生字：气只吹波姐鲜（复习偏旁，指名说出新偏旁口、鱼、女的名称）2、看一看，想一想：写上面这些字的时候，我们要注意些什么?（1）同桌讨论交流写某个字的注意点，教者指名发言，教案 （2）根据学生发言，教者归

7、纳。（3）按笔顺描红。第九课时 片、发、休、尽、欢、还、退、挨、息、寒1、教者说出下列偏旁的名称，要求学生写出偏旁：尸又扌自宀2、出示生字，要求自主学习，说说怎样才能把下面这些字写好：片、发、休、尽、欢、还、退、挨、息、寒3、组织交流后教者小结。还：书写不时要偏左些。片笔顺是竖撇、竖、横、横折。息上面的占横中线上面部分，最后一笔落在横中线上。下面心的第二点要写在竖中线上。尽字头要居中，写在横中线的上部。4、学生描红。5、学生练习写字，要求写得工整。容易写的，只写一遍；稍难一点的，可多写几遍，直到自己满意为止。杏春1指导描红。（1）出示卡片，让学生读三个字，说说笔顺。（2）让学生说说写好这三个字

8、感到最困难的地方。（3）师示范撇捺的写法。撇：起笔顿笔，行笔中渐上提，顺势出锋。捺：入笔要轻，收笔要顿笔出锋。3、学生按要求练习描红。4、指导仿影、临写。（1）引导学生逐一分析的间架结构。（2）师相机示范临写5、跟随教师的示范，学生分别仿影、临写。教师行间巡视指导，表扬书写姿势正确的学生。第十课时 束观技位特热烈1写字指导束：为了写得居中，竖画要写在竖中线上。观：左右结构。左低右高。左边的第二笔是点，右边的见字，冂要写在横中线上方，画要从拉近的上间处起笔，乚要从横中线的下方起笔。技、位：热、烈：上宽下扁。要注意的是热的第五笔是横折斜钩；灬的安排宽度超出上面部分，第一点是垂点，其余三点是侧点，与

9、第一点相对。特：左边注意比较牛牜的笔顺（的笔顺是撇、横、横、竖；旁的笔顺是撇、横、竖、提）。右边注意是由寸组成。2、作业（1）、照样子按笔顺描红。（2）、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢?第十一课时 比多听呢伯低松答孩1、出示生字，指名认读：多你呢回答风伯伯听孩比低2、自主学习，提出书写时的注意点。根据学生发言，教师归纳：比：共四笔。第二笔是竖提，第三笔是撇，与竖弯钩的相接而不出头。弯钩的幅度稍大，超过撇的起笔。多：特别提醒多是上下结构。两个夕字，不能左右排列。下面的略大于上面的，以托住上面的听、呢：都是字旁，左右结构的字。左边的要写得比较小，略靠上。尼匕和写比字的注意点相同

10、。伯、低：左右结构，左窄右宽。低的斜钩较长。伯字的白写时要比独体字的窄一点。松：字旁的最后一笔是点。公字的上面是八，撇和捺要分开。孩：子，子字旁，第三笔是提。亥的中间的两撇画是分开的。答：字头下面的合（人、一、口）字。为了把答字写匀称，沿竖中线分开。的撇画从竖中线上起笔，不冲进的里面。作业：按笔顺描红。第十二课时 伯 、 听 、 池 一、讲清题目要求：本题要进行描红、仿影和临写的训练。二、帮助学生回忆描红、临贴的要求1、描红：要有正确的写字姿势，每个笔画要一笔写成，不能描，不能有复笔，要使铅笔的笔锋在字的点画中间运行；要按照字的笔顺一笔一画写。2、临帖：要有正确的书写姿势。做到：一看：认真读帖

11、；二想：对整个字的结构、笔顺及用笔怎样起笔、行笔、收笔、用笔的轻重、提按、快慢、变化等考虑一下。三写：书写时要心静、手稳、腕活，笔笔实在，字字认真。根据田字格摆好字的间架结构，老老实实地按照范字一笔一画地临写。写完后还要认真对照，看临写是否准确、到位。三、指导练习书写1、出示卡片，让学生认读听池三个字。2、引导学生读帖，弄清这3个字都是左右结构的字，且在田字格中都是左窄右宽。3、指导书写（1）背写字姿势歌，训练写字姿势。（2）出示，提醒学生注意左边亻窄一些，右边宽一些。（3）教师范写：第一笔撇，起笔顿笔，行笔渐渐提起；第二笔竖，起笔顿笔，行笔力量均匀，收笔回带；（4）学生练习描写一个按上述的步

12、骤和方法，指导学生写提醒学生写时要注意先左后右的笔顺规则。写口字旁时，位置略向上些。的三点水旁的三点的摆布：第一点稍靠右，第二点略小和第三点在一条线上，第三点向上挑，挑到下一笔的起笔处，最后一笔竖弯钩，起笔要重，收笔要轻。5、学生练习写字。让学生按要求认真练习描红、仿影、临写，教师个别辅导。6、反馈学生写字情况。第十三课时 井、面、乡 写字（养成正确的写字姿势和良好的写字习惯）1.出示要写的字井、面、乡，读准字音，认清字形。2.指导观察这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。（养成仔细观察的习惯，会看会说，为写好字做铺垫。3.范写，指导写好乡注意第二个横撇的位置。4.学生练写，组内评

13、议，写得好的奖励一朵小红花。 第十四课时 邓平经当主课次求1出示生字：邓平经当主课次求2上面这些生字，哪些字写的时候容易安排?请说说你的想法。平、经、当、主、求等四个字都可以竖中线为准安排匀称。当?（小字头）笔顺是竖、点、撇。求的第三至六笔是：点、提、撇、捺。最后一笔是点，在横的右上方。3邓、经、课、次虽然都是左右结构的字，具体安排上还是有区别的：邓的左右两部分，上部横向持平，经、课左边的上部都略高于右边，而两个字的右下方又比左边部分低。次的右边部分，第一笔是横撇弯钩。4练写生字。5上面这些生字，我们怎么才能很快记住它们的字形呢?主：住字去掉或王字头加一点，别把玉字猜。次：欢，换上两点水（冫）

14、，或吹，换上两点水。课：讠字旁，加上果当：雪雨，换上小字头（?）。邓：阝（右耳旁）。经字的右半边 第十五课时 少应元故乡今该母1.记忆字形。出示本课生字，自主学习，看谁能够想到好办法，记住这些生字。结合学生发言，归纳记忆字形方法。（1）猜谜法：少应（2）部件法：元故乡今（3）换一换：该（4）减一减：母2.指导写字（1）自主学习，看看写这些字的注意点是什么。（2）学生发表意见后，老师适当提醒注意字的间架结构。3.学生描红。第十六课时 元、完、竞 1出示卡片，让学生认读元、完、竞3个字。2复习描红和临写的要求。3指导书写字。字四个笔画在田字格中的位置及其特点：上部的两横一短一长，第三、四笔起笔处均与长相连，但不互相连接，第四笔的起笔要靠近中线。（2）老师范写一个（3）学生练写（4）反馈矫正。4按上述步骤，指导书写完、竞注意指导学生掌握先上后下的笔顺规则。