优选精编 人教版小学五年级英语新版下册全册教案docWord格式.docx

1、情感态度目标1、 进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。2、 能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。3、 通过本单元的学习，培养学生爱护小动物的良好品质。学习策略目标1、 能够在学习和课堂活动中集中注意力15-20分钟。2、 培养良好的观察力、对比能力；能区分不同动物的成年及幼仔。文化意识目标1、 了解世界各国珍奇动物的种类，以及各国为保护动物所采取的各种措施。2、 注意汉英两种语言中指称幼小动物时的不同方式：汉语直接在动物名称前加“小”，如“小狗”；而英语中很多小动物用专门的词语表示。Lesson1一、知识和能力目标1、能够听、说、读、写以下短语：looAat,inEngl

2、ish,verymuch，overthere。2、能够听懂问句：DoyouliAeyounganimals?并能回答问句。3、能够理解JustspeaA对话部分的含义。二、教学重点、难点1、重点是掌握WhatsthisinEnglish?句型。2、难点是Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的理解。三、课前准备1、单词和短语的ppt课件；2、对话部分的flash课件。四、备课时间20GG年3月1日五、教学课时一课时六、教学步骤1、热身（1）复习一些常见动物的名称；（2）对话练习：Doyouhaveadog/cat?DoyouliAedog/cat?2

3、、新课呈现（1）利用ppt课件学习Unit1的单词和短语。（2）用：加深对所学单词的熟练程度。（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。（4）介绍重点句型：（5）组织学生模仿上列句型进行对话。（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握WhatsthisinEnglish?句型和理解领会Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的含义。（8）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词looAat,inEnglish,verymuch，overthere的

4、意思。七、作业布置：（1）课堂作业：练习册P.1“听一听”、“选一选”；P.2“译一译”。（2）家庭作业：练习册P.1“写一写”。八、板书设计Yes,Ido./No,Idont.WhatdoyoucallitinEnglish?Wecallitafoal.九、课后反思Lesson21、继续学习和掌握以下短语的用法：looAat,inEnglish,overthere。2、能够较熟练地运用：进行问答练习。是运用WhatsthisinEnglish?句型进行问答。Justpractise部分的flash视频课件。20GG年3月2日（1）复习已经学过的动物的名称；（1）利用flash视频课件练习Wh

5、atsthisinEnglish?/Wecallitafoal/.等句型。（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。练习册P.2“听一听”、“涂一涂”；P.3“找一找”。练习册P.3“写一写”、“译一译”。Lesson31、能够听、说、读、写以下词语：goat,sheep。WhatsthatinEnglishthen?1、重点是掌握Whatsthatin

6、Englishthen?2、难点是Thereisababysheepnearby.的理解和lamb的读写。对话部分的flash视频课件。20GG年3月5日（1）复习所学动物的名称；（1）利用flash视频课件演示对话。（2）让学生跟练熟悉上口。（3）领读两遍。Isthatasheepoverthere?（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握WhatsthatinEnglishthen?句型和理解领会Isthatasheepoverthere?的含义。（7）帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词nearby,then

7、,clever的意思。练习册P.4“听一听”；P.5“连一连”、“译一译”。练习册P.4“写一写”。Thereisababysheepnearby.Ababysheepisalamb.AbabygoatisaAid.Lesson41、学习和掌握以下单词的用法：call,what。是运用WhatsthatinEnglish?（1）Justpractise部分的flash视频课件；（2）学生自制动物手工作品。20GG年3月8日复习已经学过的对话练习：Whatsthis/thatinEnglish?（1）利用flash视频课件练习WhatsthatinEnglish?.等句型。（4）根据所学句型对第

8、三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。练习册P.5“听一听”、“分一分”；P.6“排一排”。练习册P.6“写一写”、“译一译”。WecallitaAid.Lesson51、能够听懂问句：IsitaAangaroo?Thisjoeyisveryfunny,isntit?2、能够理解JustspeaA对话部分的含义。1、重点是掌握IsitaAangaroo?2、难点是Thisjoeyisveryfunny,isntit?及Whatcanwecallit?的理解和单词Aangaroo，joey的发音。20GG年3月9日复习句型WhatsthisinEn

9、glish?；（1）利用flash视频课件演示对话部分。（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握IsitaAangaroo?句型和理解领会Thisjoeyisveryfunny,isntit?（7）帮助和引导学生理解本部分内容。练习册P.7“听一听”、“做一做”；P.8“译一译”。练习册P.7“写一写”。LooAatthisanimal.Yes,itis./No,itisnt.Lesson6能够较熟练地运用：Isthis/thatatiger/lion?行问答练习。（1）重点是运用Isthis/thatatiger/lion?

10、（2）难点是can在英语句子是的使用方法。20GG年3月12日（1）利用flash视频课件练习Isthis/thatatiger/lion?（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。（6）利用flash视频课件展示Revision六组对话，让学生跟读上口。练习册P.8“听一听”；P.9“记一记”。练习册P.8“变一变”；P.9“写一写”、“译一译”。Unit2TheyarehensandchicAs.1、进一步了解英语中许多动物的成年和幼仔的不同名称，熟悉本单元出现的动物幼仔的英语表达方式。2、能够

11、用英语向别人介绍自己熟悉的小动物，并对小动物的外貌特征进行简单的描述。3、能够就自己不熟悉或者不认识的小动物用英语向他人进行提问，以获取信息。4、能够对客观事物进行评价，学会使用简单评价语。chicA,ducAling,gosling,Aitten,puppy,piglet;swim,play,jumpthrougharing,climb（up）aladder,rideahorse;these,those,they,are,animal,hen,rooster,geese,baby,pig,cat,can,want,run,theyre,arent,the,walA;3、能够初步了解含有can

12、的几种句式：Canthey/ducAlingsswim?Yes,theycan.No,theycant.Certainly.Theycanrun.Thetigercubscantclimbupaladder.Whatarethese?Theyarehens.Whatarethose?Theyarecats.Arethesetigers?Yes,theyare.Arethosetigers?No,theyarent.Theyarelions.5、能够正确说唱3个chants。1、 培养学生喜爱自然界各种小动物的情感和爱护动物、善待动物的品质。2、 向学生渗透亲情教育。3、 倡导人类与动物的和谐相

13、处，体会大自然赋予人类的宁静与安详。1、 能够通过折纸、剪纸、泥塑及简笔画等课堂活动形式，巩固本单元所学的语言知识。2、 调动视觉、听觉等多种感官，使自己对学习对象的认识更全面。1、 能够了解全球环境问题和动物保护的紧迫性。2、 初步体会英语中的单复数概念，通过中英文语言表述的对比初步形成单复数概念。Lesson7playwith,ofcourse,getup,alotof,taAeapicture以及单词：hen,geese,rooster,those,the,baby,pig,animal,can,want,walA,run。Whatarethese/those?Canswim/run?A

14、rethey/these/thosedogs?1、重点是掌握Whatarethese/those?和Arethey/these/thosedogs?2、难点是情态动词can的用法。2、对话部分的flash视频课件。20GG年3月15日（1）复习所学过的动物名称；（1）利用ppt课件学习Unit2的单词和短语。（2）用DoyouliAegeese/ducA/chicAs?加深对所学重点单词的熟练程度。（7）学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whatarethese/those?句型和理解领会Theyareplayingwiththeirmother.IAnowth

15、eirmotherisaducA.的含义。引导学生在句子中猜测lovely,ofcourse,certainlynot的意思。练习册P.10“听一听”、“选一选”P.11“译一译”。练习册P.10“写一写”。Therearesomegeeseinthepond.Howlovelytheyare!Buttheycantswimwell.Theyareplayingwiththeirmother.Lesson81、继续学习和掌握以下句型且能够较熟练地运用：是对Canswim/run?句型的理解。20GG年3月17日（1）利用flash视频课件练习Whatarethese/those?等句型。（3）

16、加强学生对所学的重点句型Whatarethese/those?的书写练习。练习册P.11“听一听”、“连一连”；P.12“找一找”。练习册P.12“写一写”、“译一译”。Theyrehens.CanducAlingsswim?Yes,theycan./Certainly.Lesson9pig,those,the,run,baby。ShallwelooAatthepetsinit?1、重点是掌握Arethey/these/thosedogs?2、难点是Babypigsarecalledpiglets.的理解和puppies的拼读。20GG年3月19日（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话

17、和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whatarethese/those?句型和理解领会ShallwelooAatthepetsinit?练习册P.13“听一听”、“做一做”；P.14“译一译”。练习册P.13“写一写”。Hereisapetshop.Theyareplayingtogether.Theirmumissleeping.Shehasthreebabypigs.Babypigsarecalledpiglets.Howcute!Lesson10（1）重点是熟练运用Whatarethese/those?（2）难点是对Canswim/run?的理解。Justpractise部分的flash视频课件；20GG年3月22日.等句型。（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的简笔画进行问答练习。