精编高考语文新课标版古代诗文鉴赏 专题十一 默写常见的名句名篇Word文件下载.docx

1、3（1）肉食者谋之又何间焉（2）岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听（3）诵明月之诗歌窈窕之章4（2016山东，15）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_，_”。（2）杜甫登岳阳楼颔联“_，_ _”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。（3）李煜虞美人词中“_？_”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。4（1）水击三千里抟扶摇而上者九万里（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流5（2015逍遥游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演

2、奏正式开始之前的准备过程。（3）杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。5（1）且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔6（2015（1）论语记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“_，_”。（2）陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快风的两句“_ _，_”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。（3）杜甫五律旅夜书怀的颔联“_，_ _”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。6（1）譬如北辰居其所而众星共（拱）之（2）舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣（3）星垂平野阔月涌大江流7（2

3、015天津，15）按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“_，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，_ _”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，_”的浩渺烟波。它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，_”的绵绵愁绪，有辛弃疾“_，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底，_”的勃勃生机。7落霞与孤鹜齐飞巫山巫峡气萧森凌万顷之茫然暮霭沉沉楚天阔休说鲈鱼堪脍万类霜天竞自由8（2015重庆，12）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归去来兮辞中描写拄着拐杖出去走走，随时

4、随地休息的一句是“_”。（2）杜牧阿房宫赋描写渭水、樊川水流平缓的两句是“_ _，_”。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“_，_ _，_”。8（1）策扶老以流憩（2）二川溶溶流入宫墙（3）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾9（2014（1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。（2）李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（3）杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_ _，_”。9（1）长太息以掩涕兮哀民生之多艰（2）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（3）感时

5、花溅泪恨别鸟惊心10（2014逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”。（2）李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_，_”两句表达了诗人的乐观和自信。（3）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。10（1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）舳舻千里旌旗蔽空11（2014大纲，13）补写出下列句子中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分）劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈，同篇中与之相反的例证是：“_，_，_ _。陆游游山西村

6、中的名句“_，_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。（2）韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“_，_，_ _”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_？_。11（1）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也山重水复疑无路柳暗花明又一村（2）生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青 高考名句名篇情境型默写，在近两年的高考题中成为一大亮点，这种形式重点在于设定某种情境，要求按照名句名篇的分析或提示解答题目，主要涉及名句名篇体现出的主题、表达的情感、描绘的画面、营造的意境、刻画的人

7、物等。可以预测的是，随着高考语文命题的改革，必将更加重视对考生语言实际运用的能力。创新思维能力的考查，名句名篇默写也必定会继续创新，更加重视对学生的理解性记忆能力、语言实际运用能力的考查，从而创设不同的情境。要求学生准确恰当地补出名句。1熟悉情境型默写题的考查内容。情境型默写的考查范围和记忆型默写是一致的，仍然是考试说明里指明的篇目和课外经典名句名篇。在考查内容上，多涉及名句名篇体现出的主题、表达的情感、描绘的画面、营造的意境、刻画的人物等方面。如2015年山东卷默写题中，第（1）小题考查论语记载“为政以德”的社会效果的句子，即是从名篇主题角度设题；第（2）题考查归去来兮辞里描写归乡途中轻舟快

8、风的句子，即是从描绘画面角度设题；第（3）小题考查旅夜书怀的颔联内容，也是从描绘画面角度设题。2把握题干给出的提示性信息，筛选出名篇中需要填写的句子，避免答非所问，并杜绝填写时出现错别字。如2015年山东卷默写题，第（1）小题，根据题干提示信息，确定答案“譬如北辰，居其所而众星共（拱）之”；第（2）小题答案为“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”；第（3）小题答案为“星垂平野阔，月涌大江流”。3日常备考过程，强化理解性记忆，将课内外名句名篇里的重点句子转换成“情境型默写”句子，增加备考的针对性。如将劝学里的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，转换成“情境型默写题目”，劝学中以雕刻为例，强调学习

9、应当坚持不懈，持之以恒，才会有所成就的句子是“_。4保持良好的心态，培养识记兴趣。对名句名篇的识记要保持一种兴趣，以之为享受，以之为需要，并利用“情境型默写”的方式，师生之间、同学之间相互出题，培养创新意识、竞争意识，增强对课内外名句名篇的记诵兴趣和有效作答能力。 （2015课标卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_ _。（2）王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼念奴娇（大江东去）中“_，_ _”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历

10、史的缅怀。解答本题，首先要把握题干中给出的提示性信息，其次回忆考题涉及的名句，做好筛选，最后准确书写。具体来看，第（1）小题，从语境的角度分析，题干给出的提示性信息是“屈原虽因佩戴蕙草遭贬逐，并被加上采摘白芷的罪名，但仍坚守节操”，可回忆出离骚里的名句“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。考题设题指向是考查诗人的情感；第（2）小题考查题干边塞上的“奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑”，设题指向是考查描绘的画面，可回忆出“大漠孤烟直”二句；第（3）小题考查的是名篇中的关键句，承上启下的句子，正是词中的过片句“江山如画，一时多少豪杰”。【答案】（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直长河落日

11、圆（3）江山如画一时多少豪杰江南十校高三摸底联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游游山西村一诗中“_，_”，景物描写中寓含哲理，被人们广为传颂。（2）苏轼赤壁赋中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“_，_”。（3）李白蜀道难一诗中引用“五丁开山”神话传说为其增添了浪漫气息的两句是“_，_”。1（1）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连湖北宜昌市示范高中教学协作体联考）补写出下列句子中的空缺处。（1）庄子在逍遥游一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_

12、，_”。（2）离骚中作者表明自己即使被肢解，受惩罚也不改变志向的句子是：“_，_”。（3）过零丁洋中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是：“_，_”。2（1）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（2）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（3）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 山东淄博市高三摸底）补出下列名篇名句中的空缺部分。（1）离骚中表现作者为了心所向往的美德，纵然多次死去也不后悔的两句是“_，_”。（2）将进酒中，李白用“白发”“青丝”慨叹人生短暂，时光匆促的两句诗是“_，_”。（3）蜀相中的颈联“_，_”，浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。3（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（2）君不见高堂明镜悲白

13、发朝如青丝暮成雪（3）三顾频烦天下计两朝开济老臣心湖南省东部六校高三联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且挥霍无度的语句是：_，_？（2）登高中抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰之愁的诗句是：_，_。（3）陋室铭中写陋室来往客人之高雅，反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋的诗句是：4（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）谈笑有鸿儒往来无白丁5（2016江西省名校高三第三次联考）补写出下列句子中的空缺部分。（1）王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的两句是：（2）“明月”与“东风”是古诗词中常

14、用的意象，李煜的虞美人中也用了这两个意象，这两句是_，_。（3）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而荀子劝学中则用“_，_”来形象地论述积累的重要性。5（1）无为在歧路儿女共沾巾（2）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（3）积土成山风雨兴焉6（2016陕西省师大附中高三一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）张养浩在山坡羊潼关怀古中写自己经过秦汉的故都，看到过去的宫殿已经化为焦土，引起感伤的句子是“ _，_ _。” （2）庄子逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ _，_”。（3）苏轼在水调歌头明月几时有中“ _，_ _ ”两句紧承“

15、照无眠”，表面上写自己恼月照人，骨子里却是表达对亲人的怀念之情。6（1）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土（2）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（3）不应有恨何事长向别时圆江苏，12）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝搴阰之木兰兮，_。（屈原离骚）（2）不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）（3）男女衣着，悉如外人。_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）（4）地崩山摧壮士死，_。（李白蜀道难）（5）_，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟）（6）故国神游，多情应笑我，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（7）_，于我如浮云。（论语述而）（8）心事浩茫连广宇，_。（鲁迅无题）1（1）夕揽洲之宿莽（2）

16、引喻失义（3）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连（5）沧海月明珠有泪（6）早生华发（7）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷2（2015安徽，10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）甲：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。_，_。_，_。_，_，使人听此凋朱颜！乙：悬泉瀑布，_，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元三峡）_，其为惑也，终不解矣。（韩愈师说）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）蓬山此去无多路，_。（李商隐无题）_，歌窈窕之章。（苏轼赤壁赋）想当年，金戈铁马，_。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）2甲：但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月愁空

17、山蜀道之难难于上青天飞漱其间惑而不从师谁家新燕啄春泥青鸟殷勤为探看诵明月之诗气吞万里如虎 3（2015湖南，11）古诗文默写。（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。_，观流水兮潺湲。（屈原湘夫人）（2）或取诸怀抱，_；或因寄所托，_ _。（王羲之兰亭集序）（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。_，_ _。白居易琵琶行（并序）3（1）荒忽兮远望（2）悟言一室之内放浪形骸之外（3）转轴拨弦三两声未成曲调先有情4（2015湖北，15）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分）（1）人不知而不愠，_？（论语）（2）君子博学而日参省乎己，_。（荀子劝学）（3）涉

18、江采芙蓉，_。（古诗十九首）（4）母、孙二人，更相为命，_。（李密陈情表）（5）三径就荒，_。（陶渊明归去来兮辞）（6）岩扉松径长寂寥，_。（孟浩然夜归鹿门歌）（7）群山万壑赴荆门，_。（杜甫咏怀古迹）（8）遥岑远目，献愁供恨，_。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）4（1）不亦君子乎（2）则知明而行无过矣（3）兰泽多芳草（4）是以区区不能废远（5）松菊犹存（6）惟有幽人自来去（7）生长明妃尚有村（8）玉簪螺髻福建，1）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）入则无法家拂士，_，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（2）师者，_。（3）宁溘死以流亡兮，_。（4）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（5）_，家书抵万金。（杜甫春望）（6）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）5（1）出则无敌国外患者（2）所以传道受业解惑也（3）余不忍为此态也（4）大漠孤烟直（5）烽火连三月（6）断肠人在天涯江苏，11）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）总角之宴，言笑晏晏。_，不思其反。（诗经氓）（2）风急天高猿啸哀，_。（杜甫登高）（3）_，其为惑也终不解矣。（4）中通外直，_。（周敦颐爱莲说）（5）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲）（6）_，徘徊于斗牛之间。（7）兴于诗，立于礼，_