山东省德州一中学年第一学期期末考试九年级语文试题Word文件下载.docx

1、“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 C. 古先生的传世名画荷风千里，将古雅气韵、时代气息、和生活元素融合在一起。D. 对于什么是工匠精神，千人有千解，但有两个核心元素不可或缺：精雕细刻、精益求精。7.下列各句没有语病的一句是（ ）（2分）A.冬天的乌镇本应是旅游淡季，但因第二届世界互联网大会的召开，这座江南小镇变得热闹起来。B.神舟十一号两位航天员景海鹏和陈冬为期33天的太空之旅，是中国迄今为止时间最长的一次航天飞行。C. 随着雾霾天气的持续，空气净化器不仅受到追捧，简单的口罩也成为雾霾天气下的必需品。D.借助G20杭州峰会与更多国家进行良性互动，中国既能为世界发展贡献力量，又能促

2、进自身的发展。8.默写（6分）宁为百夫长， 。 ，北斗阑干南斗斜。卜算子咏梅词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是: ， 。由王维使至塞上中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的词句：苏轼才华横溢，无奈不得重用，在江城子密州出猎一词中，他借“ ， ”这句话含蓄表达自己渴望被重用的意愿。请写出一整句关于传统节日的古诗词句。9.名著阅读（4分）你以为，因为我贫穷、微贱、不美、瘦小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我有和你一样多的灵魂，一样充实的心！上帝若赋给我一些美，许多钱，我会使得你难以离开我，就如你现在使得我难以离开你一样。我不是在

3、藉着习俗、惯例，甚至不是藉着可朽的肉身来和你谈话：是我的精神向你的精神谈话，就如同我们都从坟墓里复活，我们站在上帝的脚旁，两人平等，因为我们是平等的！”1 以上文字中“你”是指 ，“我”是指 。（2分） 本段文字表现了主人公怎样的性格特征？10综合性学习：咏菊（6分）【走近菊花】请从下面材料中提取两条主要信息，每条不超过15个字。菊花，多年生菊科草本植物，是经长期人工选择培育出的名贵观赏花卉，也称艺菊，品种已达千余种。菊花用插扦、分株、嫁接及组织培养等方法繁殖。菊花是中国十大名花之一，在中国已有三千多年的栽培历史。中国菊花传入欧洲，约在明末清初开始。中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊

4、花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。（1）（2）【名句赏析】下面是有关菊花的古诗文，仔细阅读，完成后面题目。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋苏轼赠刘景文）零落黄金蕊，虽枯不改香。梅尧臣残菊）身寄东篱心傲霜，不与群紫竞春芳。唐婉菊花）上面三句古诗表现了菊花怎样的品质？_ 【深情咏菊】用两三句话，深情表达你对菊花的赞叹，至少用一种修辞手法。_二、阅读理解（40分）阅读下面文字，完成1127题。（一）清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注释】此词写于1182年，作者被免官闲居信州

5、后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。11.请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。（3分）_ 12.全词抒发了词人怎样的思想感情？_ （二）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，

6、则攸之、棉、允之任也。13下列加点字与“先帝不以臣卑鄙”中的“以”意义相同的是（）（ 2 分）A臣以王吏之攻宋，为与此同类。（公输） B临崩寄臣以大事。（出师表）C以其境过清，不可久居。（小石潭记） D杀之以应陈涉。（陈涉世家）14翻译下面的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。15.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事三顾茅庐、临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是 _ _。（三）元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草

7、奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）【注释】例移：古代官员按惯例调任。播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质:抵押。没:没收。营护：料理，护送。16. 解释下面加点的字。禹锡终易连州 观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师 17.下面句中加点词语与例句加点词语用法相同的一项是（ ）（ 2分）例句：时人义之A.其一犬坐于前

8、（狼） B. 父利其然也（伤仲永）C.大楚兴，陈胜王（陈涉世家） D.苦其心志，劳其筋骨（生于忧患，死于安乐）18翻译文中画线的句子。（ 2 分）19.结合选文内容谈谈你对柳宗元的认识。（ 3 分）（四）扇 子 东周列国志里，看到过这样的插图：两个梳双髻的宫女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国事的公侯身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于实用性，它是表白强权的道具。准确地说，它是礼仪扇。 汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落入寻常百姓家。在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明

9、过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发，一边有一搭没一搭地唠家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一点点心火，微风徐来的排扇也够了。 魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽和八羽之分，后来进化成比翼扇，即以竹木为骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男人的物什，恪显名士做派的道具，【A】羽扇名人有“羽扇纶巾”的公瑾侯及其政敌诸葛先生。真不能想象，诸葛先生要是丢了他的三件套一羽扇、纶巾、四轮车，会不

10、会风采全无呢？ 隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，中晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。“轻罗小扇扑流萤”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶扑流萤，动作的幅度太大，就失了娇羞劲儿。 宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即可。市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼翰，题诗作画。 扇子还是艺术作品中高频出现的道具。 言情小说中，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇；可定情，比如西施赠扇给范蠡；可抒情，桃花扇就是靠一把扇子来抒情，并且贯穿情节起落的；可绝情，珍珠令里，女主角赠男主角折扇一

11、把，即可以示绝交，扇同“散”，和伞一样，是很不祥的赠物。 武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书生性情。江南七怪里那个执扇的妙手书生，还在扇子里面藏暗器、毒针什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把。西方艺术作品里也常看见扇子的身影。【B】电影里的名媛贵妇手捏一把小折扇，一手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行。歌剧中的淑女用一种很有趣的面具扇，上面开了两只眼睛一样的小洞，把自己的面孔藏起来，以示畏怯。（选自私语书，有删改）20本文从扇子的 和_ _两个方面介绍了扇子。21文章运用了分类别的说明方法，请从文章最后四个自然段中举一例分析作用。22【A】【B】两处画线句的语言特点分别是：

12、【A】 【B】 （五）远去的乡村李汉荣“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是

13、我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整

14、齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着

15、一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生

16、长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。23.根据文中段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在荷田的莲耦中，她在里，她在里。24.第段写在田埂上摔饺，第段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。（1）在田埂上摔跤后的感悟：（2）听豆荚炸裂声后的感悟：25.从修辞的角度赏析第段中画线的句子。26.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。27.结合全文，说说你对题目远去的

17、乡村的理解。三、写作（50分）雁过留声, 人过留名。王勃一生短暂, 留下滕王阁序; 范仲淹心系天下, 留下岳阳楼记青春年少的你, 此时或许行囊满满, 踌躇满志, 有许多东西留下; 或许两手空空, 惆怅无限, 什么也没有留下。无论怎样, 它们一定会引起你深深的思考。根据以上材料, 请以“留下”为题目作文。要求: 立意自定, 文体自选（诗歌除外） ; 不少于600 字；文中不得出现考生真实的姓名、学校、班级。参考答案17 A C A B C D B8.胜作一书生 更深月色半人家 零落成泥碾作尘，只有香如故 千嶂里，长烟落日孤城闭 持节云中，何日遣冯唐 略。（每小题1分，共6分）9. 罗切斯特 简爱

18、（2分） 自尊自爱，勇于捍卫独立的人格。10【走近菊花】示例：菊花是草本植物；菊花在中国的栽培历史已有千年；菊花在中国很受人喜欢。（答案不唯一，符合材料意思即可。2分）【名句赏析】表现了菊花与众不同的高洁品质。（2分，意思对即可）【深情咏菊】菊花，你不畏严霜，在秋风中绽放着你的美丽；你卓尔不群，百花开过才吐露芬芳（正确使用修辞方法1分，语言顺畅1分，共2分）11. “破纸窗间自语”运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）（意思对即可）1

19、2. 诗人失意时心系的不是自身处境的惆怅而是中原统一的大业，表现出诗人罢官闲居，壮志未酬的失意和志在千里的理想和崇高的报国热情。13C（2分）14.只求在乱世中苟全性命,不想在诸侯中显身扬名。15.表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅（2分，每点1分，答出任意两点即可）16交换，改授 妻子儿女（ 2 分）17B18.我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？（ 2 分，意思对即可）19.他为朋友着想，无私帮助朋友，体现在对刘禹锡的帮助上；为老百姓着想，替老百姓办实事，大公无私，表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗，出私钱赎回人质；水平高，指

20、导有方，要体现在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。（ 3 分，意思对即可）20发展史 扇子在艺术作品中的功用。（答到“房子还是艺术作品中高频出现的道具”也可）（2分）21文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。示例1：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。示例2：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说中的功用。示例3：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。22【A】诙谐幽默 【B】生动形象。23.示例：沟渠的月光菜地的葱行蛐蛐的琴房（每空1分，共3分）24.（1

21、）你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。（摔跤，原来是我和土地的见面礼）（2）面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。（每小题1分，共2分）25. 运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。（修辞方法1分，分析2分，共3分）26. “固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。27. 乡村的诗意日渐消亡。“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的惋惜、失落，引发人们对未来发展的思考。（答出任意两点得3分，意思对即可）