1、妈妈的爱大班教案妈妈的爱大班教案 作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是帮大家的妈妈的爱大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中,动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机,引导幼儿明白“爱”有很多表现方式:保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活并从中发现关爱、友爱、情爱的美好,从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激,促进其形成良好的处世态度。 1、培养幼儿关心他人的情感。 2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、了解动物之间也有爱,不
2、同动物对爱的表达各不相同。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”,并感受动物“爱”的方式。 (1)猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 (2)猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 (3)熊妈妈把小熊推下水,让它学游泳,又从急流中救起它。 (4)狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活,自己却跟在后边。 (5)鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食,训练宝宝空中捕食的本领。 (6)小蜜蜂找到花儿,喊一家人去品尝。 2、幼儿讨论:动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝? 3、幼儿用肢体语言模仿动
3、物表达对“爱”的方式。 4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌:妈妈的爱爱。 幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物,以表达自己对父母的爱。 资料库: 妈妈的爱 在一个很热的夜晚, 我从梦中醒来, 妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透她的衣裳, 啊!妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天, 妈妈到幼儿园接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈身上, 啊!妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了,妈妈抱我去医院, 摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了, 啊!妈妈的爱是滴落的泪。 有一天,我打破了暖瓶, 又对妈妈说了谎, 妈妈的批评叫我脸红, 我不敢抬头看她的眼睛, 啊!妈妈的爱是责备的目光。 一次老师叫用
4、“最”说句话, 我说:“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我:“最亲爱的是祖国, 祖国是我们每个人的妈妈!“ 爱是草地上的猫妈妈和小猫,亲亲热热抱成一团,在快乐地打滚; 爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去,又冲下急流把它托起; 爱是蜜蜂飞呀飞呀飞,找到一棵开满白花的槐树,又匆匆飞回家去,喊爸爸妈妈,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品尝; 爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里,赶快挣脱树枝妈妈的手,飘下河去,托起蚂蚁漂向岸边; 爱是什么?爱就是心里呀,要装着别人。 1积累一定的音乐语汇,鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏,感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。 2发展幼儿感受音乐的.能力,激发幼儿
5、在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。 3培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。 录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。 一、创设情景,激发幼儿学习兴趣 幼儿在欢快的音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的问候曲,激发幼儿对尝试活动的兴趣。 师:看,我们来到了美丽的小树林里,这儿有好多朋友在欢迎我们,听,谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句) 例:出示小鸟头饰,放鸟儿叫录音,幼儿唱歌。 (歌词:我听见鸟儿在喳喳叫 大家好!) 二、欣赏音乐小鸟爱妈妈 师:小树林是鸟儿们的家,鸟妈妈很爱自己的孩子,辛辛苦苦养育小鸟,小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天,老师带来了一
6、首很好听的曲子,说的就是小鸟爱妈妈的事。 1幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。 师:请小朋友仔细听音乐,可以随音乐自己编动作,注意听完后告诉老师,听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么? 2结合观看幻灯,再一次欣赏乐曲。 逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感,启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成,鼓励幼儿大胆尝试用语言描述,结合动作表演来分析,表达乐曲的结构性质、情感内容。 (1)欣赏第一段音乐。 师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?请用动作表演出来。 小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐
7、地生活着。 (2)欣赏第二段音乐。 师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。 小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。 (3)欣赏第三段音乐。 师:这段音乐听了后有什么感觉,我们用动作把你好像看到的事表演出来。 小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。 3尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。 (1)师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴,拍一下手,表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作,表示鸟妈妈恢复了健康。 (2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。 师:现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了,想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。 三、第四个尝试活动,即兴舞蹈小鸟爱妈妈 师:小鸟多爱妈妈呀,我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈,我们对妈妈说:妈妈您辛苦了,我们已经长大了,您歇会儿吧! 请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。 模板,内容仅供参考
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