幼儿小班小火车教案反思文档格式.docx

1、看看火车司机给火车加了什么燃料呀?（苹果和草莓）冒出了什么颜色的烟?火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。4、继续欣赏故事火车司机觉得好玩极了，开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。他给火车加了什么燃料呀?瞧，火车冒出什么烟?火车司机加了桔子和胡萝卜以后，火车冒出了金灿灿的烟。5、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀?猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟? 火车司机加了。.，火车冒出了绿色的烟。6、解读添加燃料标志过渡：这真是一辆神奇的小火车，加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒出好看的烟，你们愿不愿意帮它

2、们加燃料呢师：这些小火车车厢上有一个小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗?（解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料）7、实际操作那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。（幼儿根据标记，选择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上）别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料?8、交流纠错你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?9、幼儿玩开火车游戏，愉快结束活动。现在，让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧!（音乐响起，活动在音乐声中结束）教学总结：在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼

3、儿关注周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的理解故事内容。小班体育活动优秀教案小火车钻山洞含反思 【设计意图】根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。【活动目标】初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动重点】学会一个跟一个走。【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤。【活动准备】拱门、了解火车钻

4、山洞、CD。【活动过程】1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。【教学反思】我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提

5、醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。小班数学下学期教案神奇的小火车含反思 设计意图：我们这个月的主题是我的幼儿园，在主题下开设的区角玩具商店中发现幼儿很喜欢玩小火车，而且在日常生

6、活中也很喜欢玩开火车的游戏，他们经常会抢着做火车头，因此设计了这节课。故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣。活动中根据小班幼儿数经验的特点，将匹配和5以内的数物对应作为新的经验让孩子初步尝试，并复习手口一致点数。整个活动中教师始终注意激发和保持幼儿的参与激情和活动兴趣。活动目标：3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。重点：燃料和颜色对应关键点：能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干1、出示火车课件，引发幼儿对火车开到哪

7、去的猜想师：仔细听，这是什么声音？火车开来了，你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢？1、幼儿欣赏故事，猜想火车为何停下师：轰隆轰隆，小火车继续向前开着，突然火车停了，火车为什么会停了呢？2、 幼儿进行添加燃料，了解燃料和冒烟的颜色对应师：看看火车司机给火车加了什么燃料呀？冒出了什么颜色的烟？3、继续欣赏故事师：他给火车加了什么燃料呀？瞧，火车冒出什么烟？4、继续欣赏故事，根据冒出的烟猜想加的燃料师：火车越开越快，停下后司机又加上了燃料，这回冒出的烟是什么颜色的呀？猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟？ 火车司机加了.火车冒出了绿色的烟。1、解读添加燃料标志过渡：这些小火车车厢上有一个

8、小标记，这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料，装多少燃料，你能看懂吗？2、实际操作师：别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料？3、交流纠错师：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？1、幼儿玩开火车游戏，愉快结束活动。现在，让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧！ 教学总结：小班语言活动教案神奇的小火车含反思活动目标：1、初步理解故事情节，并能简要述说。2、感受故事情节的跌宕起伏，并能表达自己的情绪。3、能主动关注周围事物的变化过程。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。1、课件神奇的小火车2、故事中各角色的图片。活动流

9、程：一、说说小火车，引出主题1、师：宝宝见过火车吗?火车是什么样的?幼儿互相交流并回答。2、教师出示背景图小火车并讨论小火车的组成结构?3、师：这辆小火车十分的神奇，小朋友想知道它有什么神奇的地方吗?二、欣赏故事神奇的小火车小朋友的小耳朵竖起来，仔细的听听故事，老师要考考你们。2、教师播放磁带三、故事分析，深入了解这真是一辆神奇的小火车，故事中有哪些人物啊?谁是小火车的第一位乘客?教师将图片小核桃插入火车中，变出一只什么呀?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?2、师：第二位上车的乘客又是谁呢?它下车后变成了什么?为什么呢?接着一群小青虫上了车，它又变成了什么?4、师：小男孩上

10、了车，走下火车的又会是谁?幼儿回答完问题后，教师把相应的图片插在小火车上。四、小游戏：人物排排站教师请小朋友上来把人物出现的先后次序排列一下，加深故事印象。五、开拓思维，进一步展开讨论许多事物都是不断变化的，小朋友开动你的小脑筋，想想还有哪些动植物我们可以邀请它们上车的?2、幼儿分组讨论，并得出结论。活动总结：神奇的小火车的故事情节较为生动有趣，符合孩子爱幻想的天性，因此活动中我对“趣”字有了很好的把握，在经过了孩子们漫无边际地想象和创编之后，我设计了乘小火车的情境游戏，让孩子用形象化地动作去表现事物的成长变化，再让同伴们一起来猜一猜，这一环节的设置即能让孩子体验乘火车的趣味性、神奇性，同时也

11、进一步激发了孩子的想象力，是一个一举两得的事情。在今后的语言活动中值得借鉴。活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，而故事的最后一段却是一个小男孩变成大叔后哭闹着变为小孩的情节，原来成长不一定会给每个人，每样事物带来快乐，原来感受当前美好的一切才是最重要的，这一中心思想对孩子来说是比较难理解的，也成为我们班孩子接下来讨论的一大话题，长大好？还是小时候好？孩子们的回答都不一样哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！小班游戏教案小火车含反思目标：1. 根据物品的颜色寻找相同颜色的火车车厢给火车装东西。2.认识颜色、学习认读数字

12、和点数。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。游戏活动准备：1.火车轨道场景。2.有刺毛扣和按钮的不同颜色牛奶盒子；数字卡；点子卡；有刺毛扣和按钮的长条纸；颜色不同的蔬菜、水果图片等。游戏指导要点：1.是否能找到匹配的刺毛扣和按钮，并进行连接。2.观察幼儿是否根据颜色、数字等进行装物品。游戏观察与总结：由于平时我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以利用“接火车”的方式让孩子来进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。为了满足不同层次幼儿的需要，我在“装物品”时隐藏了几个要求，

13、低层次的幼儿可以根据自己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。小班教案小火车钻山洞含反思活动目

14、标1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。3.能根据指令做相应的动作。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备准备火车头的头饰若干个活动过程一、以“开火车”的形式进活动场地刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？二、介绍游戏规则老师介绍游戏规则选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥”一边钻山洞。在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住

15、的人当山洞，游戏继续进行。提出游戏注意事项三、师幼进行游戏，教师进行引导1.分组进行练习。2.全体幼儿进行游戏四、教师小结“今天我们的火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”六、放松活动听有关火车的音乐做律动，游戏结束。今天，又到了给小二班上体育课的时间，经过上次课后的反思，这次课前我做了充分的准备：早早的把户外的场地选好，投放器材，然后等待小二班的小朋友们出来活动。小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来，到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应，再也不像上次那样，完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜，短短的几天小二班的小朋友们规则意

16、识增强了许多，这说明孩子的可塑性是有多么的强。做完热身运动，我带小朋友们来到活动场地，认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法、并蹲下来示范给孩子们看，小二班的小朋友们听得特别认真小班教案小火车含反思活动目标1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。教学重点、难点1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。塑胶小椅10只、VCD、碟子。1、幼儿进场，两边站立。

17、教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生一起热身。2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的，请幼儿示范自己的玩法。4、带领幼儿把椅子摆好，请他们一个个坐上“火车”，让一位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。7、幼儿离场。教学反思在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群， 做事没有信心的个性，不断调整活动方案。幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所

18、以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的自我动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。如果给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。小班教案小火车活动目标3、学习游戏的玩法及规则。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。小班小火车教案反思