幼儿园中二班健康教案Word格式.docx

1、3一起来认识认识（1）小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的（2）教师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长三、认识食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?（请幼儿讨论并回答问题 ）2、请幼儿观看课件（视频）师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产

2、生身体不适，还可能会发生危险。3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，（教案出自：屈老师教案网）我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。4、食品检验员1、现在我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不安全的2、幼儿检查，并介绍哪些是不安全的食品小结小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员了，以后我们一定要吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃

3、安全健康的食品!延伸小朋友们，我们已经了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的。请小朋友们回家后把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也学会保护自己和家人的健康吧。XX区XX幼儿园 健康 教育活动方案XX年5月XX预防新冠肺炎一、 谈话导入引起兴趣，教师：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特别呢？你们在家都是怎样过春节的呢？请幼儿自由讨论并举手回答二、 了解新冠状病毒1、 我们来看看这个长得有一点点丑的东西，它叫什么？老师：病毒说，我的样子就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。冠状病毒来自于野生动物，主要通过口鼻，眼进入人体，有飞沫传播和接触传播，在有人说话、打喷嚏咳嗽、吐

4、痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能带有病毒。三、 讨论演示如何预防新冠状病毒？1、讨论，有什么办法可以预防新冠状病毒呢？与幼儿一边回忆之前了解到的传染途径，一边想出预防方法，（如勤洗手，打开窗户通通风。人多的地方不去凑热闹，外出可以戴口罩等等），并出示相应图片2、 教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体幼儿练习。练习过程中，针对错误做法进行纠正介绍。勤洗手，勤洗脸，不乱摸，以防病从口入，饮食前、大小便后要及时洗手，教会孩子七步洗手法，洗手要用消毒皂，手心手背都要搓到。3、讨论还有哪些对身体有益的方法能够帮助我们抵抗病毒呢？比如常喝水，不挑食，锻炼身体等等。4、播放致敬勇敢的逆行者视频让幼儿了

5、解到在我们身后有很多默默付出的人，他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员” 讨论：我们除了要向这些勇敢的逆行者致敬，感谢他们无私的奉献，我们还要感谢在疫情中哪些平凡而伟大的人呢？幼儿举手回答通过这次活动，引导幼儿正确面对病毒，结合幼儿当下认知与发展特点，以保护自己为重心，通过链接疫情，强化自我保护意识。让幼儿敬畏自然，珍爱生命。小朋友们，我们已经了解到很多预防新冠状病毒肺炎的正确做法。请小朋友们回家后把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也学会保护自己和家人健康的小卫士吧。小小口罩一、 导入活动，引起幼儿兴趣。1老师：现在请小朋友们猜一个好玩的谜语：它是四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两

6、根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。（谜底口罩）2老师：你有戴口罩吗？为什么？二、 幼儿观察教师组织幼儿观察口罩并提出问题，引导幼儿进行讨论。1老师摆放口罩，请幼儿观察各种口罩的不同之处。今天我们班上要开一场口罩展览会，小朋友们来看看他们有什么不一样呢？2.幼儿参观，自由发表想法3.老师：我们现在都在带口罩，那口罩有什么作用呢？口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康，三、教师演示介绍（图片结合实物）1.无纺纱布口罩。2.KN95口罩及医用口罩四、演示怎样正确戴口罩1.请个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否？2.教师介绍并演示如何佩戴口罩口罩的大小要正好罩住下巴嘴巴鼻子等部位，

7、带太大或太小的口罩病菌灰尘都能从口罩两侧的边缘进入，3.讨论收放口罩的方法，佩戴口罩后，应将口罩放入干净袋子里。第二次带的时候不要翻面，应当避免长时间佩戴，此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消毒，清洗口罩时应将口罩放入开水烫几分钟。五、拓展幼儿特殊时期预防的经验。自由讨论病毒发生的期间，除了戴口罩外，还应注意些什么呢？比如：勤洗手，喷消毒液，不去人多的地方。多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生等等。在新冠肺炎防控未结束前尽量不出门，如果必须外出，一定要佩戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。要避开人员密集场所，避免在人员密集场所逗留，做好个人卫生，打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。1、 幼

8、儿分组进行演示佩戴口罩，能自己一个人正确佩戴。2、回家帮爸爸妈妈佩戴口罩，熟悉佩戴方法。XX年6月有营养的蔬菜1、开始部分：1.谈话导入2.教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?吃过它吗”?3、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。二、基本部分：1、 找一找分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还可以像水果一样生吃，但必须洗净。3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用 ：“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜

9、会出现哪些不好的现象”?（鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。）“蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养师：这是菠菜，长得什么样子呀?（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜?!出自:屈老.师!有什么营养?菠菜里含有维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素，还有一种蔬菜里面含有维生素，你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜 。你们看，这是什么菜?西红柿，你们

10、吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素，可以帮助我们消化，防止大便干硬。教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。4、蔬菜与卫生：“怎样吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。因为蔬菜生长在农田里，需要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干净，在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等，一定要洗干净并且去皮。小朋友们，我们已经了解到很多关于蔬菜的知识。现在我们一起给蔬菜涂上漂亮的颜色吧。1、看看说说了解自己早餐的情况1交流各自早餐吃了些什么。2主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？（边讲

11、边出示绘画纸）小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。二、猜猜讲讲理解故事早餐，你喜欢吃什么？1、边看图片边猜猜讲讲2、句型感受：“可能是，也可能是”“或者是”2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？3、老师连贯地讲述故事。我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。三、寻找问题了解一些健康早餐的习惯1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。2、通过交流，寻找解决的方法保护牙齿一. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。1、 猜谜语。2、 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物

12、，使我们的身体长的健康结实。二. 了解龋齿形成的原因及危害。1、 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？2、边看边了解引起龋齿的原因。（1） 吃了东西就去睡觉。（2） 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。（3）牙齿就会变成什么样子？3、小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。4、了解龋齿的危害。爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。三. 教育幼儿如何保护牙齿。1、 怎样将赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）2、 怎样才能不让它们再来？牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。1、组织幼儿画保护牙齿主题画2、幼儿到盥洗室刷牙3、学习刷牙歌