河北省武邑中学学年高二上学期周考1023生物试题 Word版含答案Word文档格式.docx

1、C. 杂草和水稻的种间关系为竞争关系D. 水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统4. 如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是A. 甲是生产者，乙是消费者 B. 丙属于次级消费者C. 丙可以为甲提供无机盐 D. 丙不属于食物链成分5. 在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是A. 光合细菌、酵母菌 B. 蓝藻、硝化细菌C. 乳酸菌、铁细菌 D. 硝化细菌、乳酸菌6. 关于生态系统中分解者的叙述，正确的是A. 专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者B. 分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C. 分解者分解动植物遗体释放

2、出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D. 微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物7. 下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是A. 绿藻上升 B.白鲢下降 C.水蚤下降 D.乌鱼上升8. 在我国的云南地区，有一种稻田养鱼的传统农耕文化。即在水稻田放养一定数量的鱼类，鱼类以水稻的花粉或昆虫为食，而鱼的游动也为水稻起到了疏松土壤中根系的作用。在这个简单的农田生态系统中，下列说法正确的是A. 该生态系统中的成分只有水稻和鱼 B. 水稻和鱼存在寄生关系C. 该生态系统中人的作用很关键 D. 鱼是第一营养级生物9. 如图表

3、示某生态系统中的3种生物的二氧化碳消耗量（相对量）的曲线图，下列说法错误的是A. a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B. b、c可以说是生态系统的基石C. a、b、c都有可能是细菌D. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者10. 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。下列叙述错误的是A. 兔与人的种间关系是捕食和竞争B. 若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会增加C. 大最捕杀鼬会导致鼠种内竞争增强D. 植物中的能量能通过5条食物链传进给鹰11. 下图1表示一个人工白扬林中分层生活着的苔类、昆虫及其他多个生物种类之间的食物网简图，其中苔类、物种C和G均生活于白扬树中层的树枝表面

4、。物种A的食物中，各种类所占比例如图2所示。下列说法中错误的是A. 图1中共有7条食物链B. 物种A和D之间既有捕食关系，又有竞争关系；但物种C和苔类之间无竞争关系C. 若物种E突然大量减少，则一段时间内A的数量无明显变化D. 若除去全部物种A后，C可能成为该地区的优势种12. 某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻虾小鱼。下图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析错误的是A. 物种丙表示小鱼，该种群所处的营养级最高，所含能量最少B. 硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落C. 物种乙的数量突增，短时间内丙的数量会增加D. 物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离

5、13.如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是 A. 该图表示一个生物群落 B. 该图表示一个生态系统C. 若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度将逐渐增大D. 图中C种群获得的能量占A种群能量的10%20%14. 下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱是A. abc B. ca C. c=ba D. ac=b15.下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述不正确的是A. 在该食物网中，共有5条食物链存在B. 在该食物网中，H处于三个不同的营养级C. 若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大

6、D. 在该食物网中，如果C种群的数量下降10%,则H的数量不会发生明显变化16.下面的图1表示某生态系统的食物网，甲庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是 A. 图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群B. 调査图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法C. 当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化如图2中的曲线XD. 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻， 此时可适当捕获17.有关图示的各项叙述中，正确的是A. 图中有两条捕食链B. 狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系C. 细菌占有第二、三、四、五营养级D. 该图表示生物群落，狐为第

7、三、四营养级18. 某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是A. 五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强B. 甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C. 大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D. 该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统19.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 不能确定20. 下图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是A. 图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体B. 一片鱼

8、塘中所有的动植物可用c表示C. b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测D. d的主要成分是生产者、消费者和分解者21.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蛋使人感染。回答问题：（1）该食物网中，植物中的能量能通过 条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为 ,兔与人的种间关系是 。鼠疫杆菌与人的种间关系是 。（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响 （填“大于” “小于“或“等于”）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争 （填“增强”“不变”或“减弱”）（3）生长在该岛上的蘑菇属于

9、生态系统的（“生产者”“消费者”或“分解者”），其体内储存的能量 （填“能”或“不能”）传递给植物。22.为了了解某草原生态系统的食物网组成，某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系，如下表所示（表中“ + ”表示构成食物关系，表中甲为该草原生态系统的生产者。请回答下列问题:捕食者 被捕食者甲乙丙丁戊己+庚（1）表中未列出的该草原生态系统的成分是 。（2）该草原生态系统的食物网包含 条食物链，处于第三营养级的生物是 ，所处营养级最多的生物是 。（3）乙与丙的关系是 。（4）庚为外来物种，当其迁入该生态系统后种群数量增长速率变化曲线如下图甲所示，已知庚的环境容纳量为K，请在图乙中画出庚的

10、种群数量与时间的关系曲线，要求标出t1、t2对应的数值。23. 现有A、B两个密闭、透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。生态瓶编号光照含微生物的泥沙浮游藻类水草浮游动物AB-注：“ + ”表示有，“-”表示无。请回答：（1）A瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成一个 ,浮游藻类和水草的种间关系为 。（2）一段时间后，B瓶中浮游藻类种群密度 ,原因是 ；的种群密度 ，原因是 。（3）生态系统中分解者的作用是 。24.跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用，请回答下列问题。（1）由于跳虫和甲螨活动能力 ，身体 ,不

11、适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。（2）现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器 ,理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器 理由是 。（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的醇母苗为食，则跳虫与甲螨之间的关系是 ,线虫与酵母菌之间的关系是 。（4）下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是 A. 甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B. 乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C. 甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D. 用乙装

12、置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中河北省武邑中学2016-2017学年高二上学期周考（10.23）生物参考答案1-5 CDDBB 6-10 BBCDD 11-15 BBCAC 16-20 CAABC21.（1）4 第三、第四营养级 捕食、竞争 寄生（2）小于 增强 （3）分解者 不能22.（1）非生物的物质和能量、分解者（缺一不可） （2）4 丙、己、戊、庚 庚 （3）捕食与竞争 （4）如下图 23. （1）生物群落 竞争 （2）降低 没有光照，藻类无法进行光合作用 降低 氧气与食物不足（3）将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物 24.（1）较强 微小 （2） B 该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂（3）竞争 捕食 （4）C