1、2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识 11 个生字和 1 个多音字,会写 6 个字,自主积累词语。二、教学重点1.通过朗读体会海峡两岸人民热切盼望祖国早日统一的愿望。2.认识 11 个生字和 1 个多音字,会写 6 个字。三、教学难点体会亲人团聚时的幸福和离别后的思念之情。四、教学准备1.课前布置预习作业:(1)初读课文。(2)了解台湾与祖国大陆的关系。可以问家里人,也可以查阅一些资料。2.中国地图、词语卡片、教学课件。五、教学时数2 课时。 第一课时(一)课题导入,激发兴趣。1.由电脑课件引出课题。大屏幕上出现两只咕咕叫的、洁白可爱的小鸽子,时而蹦蹦跳跳,时而展翅高飞。师问:这是什幺?
2、板书:鸽子。你们知道这两只可爱的小鸽子是从哪儿飞回来的吗?从台湾飞回来的。齐读课题:从台湾飞回来的鸽子。2.对课题进行质疑。师:读了这个课题,你有什幺疑问?(1)台湾在哪儿?(2)小鸽子为什幺会从台湾飞回来?(二)初读课文,整体感悟。带着上面的问题,请同学们自读课文,不认识的字,要借助拼音把字读准。然后说一说你明白了哪个问题。(三)读词语,解词义。教师可出示词语卡片,也可用电脑课件。学生边读边理解。台湾:昨天我们留了预习作业,现在谁来给大家介绍一下,台湾与祖国大陆有什幺关系?教师出示中国版图,学生讲解时,教师适时补充。标出上海和台湾的位置。养鸽子:同学们谁家养着鸽子?鸽子有什幺本领?直冲()、栏杆()(区别多音字的读法)读词时,个人读和集体读相结合,注意照顾后进生。特别要读准三个多音