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1、1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。一、游戏导入1.请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2.出示范作教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生学做沙包的兴趣。二、指导缝制找教案1.用实物投

2、影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。2.请学生回忆沙包的缝制过程。板书：裁剪布料穿针引线对折布面缝合留口翻面装沙封口完成。3.在缝制过程中应该注意些什么？（1）剪大小一致；（2）折对叠成形；（3）缝又密又匀；（4）封完全缝严。4.操作练习手缝的几种基本针法，教师演示（1）攻针（平针）（2）回针（倒扎针）（3）缲针。三、探究学习运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？四、评优鼓励1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。3.将评出的最

3、佳作品布置在教室里，向同学们展示。五、课外延伸1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。2.自己动手设计，缝制一个笔袋。想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？3.缝鞋套第一课时教学目标1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。教学准备实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。教学过程（一）激趣导入1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。2、你们还见过或用过什么样的鞋套？3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织

4、、羊毛、装饰品防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、（二）指导缝制1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。（2）教师示范3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。（1）画样。（2）放样。（3）剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;（4）裁减:在双层布料上按放样裁减;（5）缝合:缝制过程中选择基本针法;（6）缝边:注意密而匀;（7）翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下.4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.（三）评优鼓励（四）课外拓展1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。3、指

5、导观察技术信息中的插图说说第二课时1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验，获得真切感受。2.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。3.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。教学重难点：1.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。2.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。一、导入上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最后再来评比出最棒的鞋套，好吗？二、装饰鞋套1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。2.教师适时给学生指导

6、。三、想想议议1.试穿自己的鞋套，你是否满意？2.缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？四、评评议议1.分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“”。2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。五、拓展活动1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。2.学习了家政这一单元，你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，创造性地缝制小物品。开展“夸夸我的小作品”班级活动。3.笔袋diY活动目标：1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。3、通过设计不同形状

7、的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。活动重难点：重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋难点：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。活动准备：教师：课件图片各种笔袋实物学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。活动过程：一、创设情境，激发兴趣教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。二、学习与探究1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。4、教师出示课件，让学生进一步了

8、解笔袋的制作材料和制作步骤，教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。三、实践与体验1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示（1）、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。（2）、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。（3）、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。（4）、注意保持教室内清洁卫生。3、学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。4、教师课堂小结四、总结交流，评价作品1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的经验。同时也说一说自己遇到的困难。2、课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获

9、五、活动拓展延伸鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。板书设计：制作笔袋1、剪裁2、封口拉链与布的缝合拉链两端的缝合第二单元技术初步4.杯垫1运用多种方法观察塑料在生活中的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。2在实践活动中能有步骤地制作杯垫，并能创新设计出各种造型的杯垫。在活动中学习捆扎的技巧，在评价中对作品进行改进，完善。3在活动中培养学生的质量意识，安全意识和环境保护意识。教学重难点教学重点：掌握杯垫的制作方法，合作完成一个杯垫。利用线绳对吸管进行捆扎。教学课件、范作吸管、线绳、剪刀、纸、笔。（一）教学导入1、同学们，在你们的生活中见过杯垫吗？那是用什么材料做的？什么形状的？让我们看图

10、片，认识一些杯垫。2、今天，我们要做一个杯垫，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板书课题。（二）探究学习1、这个杯垫是怎么做出来的呢？请大家自学课文18页，可以边看边试试。2、在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。3、教师示范杯垫的中心部分（三）学生实践制作杯垫中心部分（四）学习制作杯垫外围1、指名示范。2、教师指导。（五）学生实践制作杯垫外围1、小组设计制作2、出示制作要求：两个一组，制作杯垫。创新设计，分工合作。安全操作，主动整理。3、学生制作，教师巡视指导。（六）展示评价（七）拓展1、这些塑料吸管还能做些什么么吗？欣赏作品篇二：苏教版劳动与技术四年级下册全册教案四年级下册劳

11、动技术第一章家政关注家庭生活中的技术问题能运用技术解决生活中常见的小问题积极参加家庭的洗涤保洁工作养成爱清洁讲卫生的好习惯在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状制定切实可行的劳动计划培养和别人合作劳动的能力形成热爱劳动热爱生活的思想感情课文插图两张空白表格课前收集一些卧室客厅厨房以及卫生间的照片查阅洗涤劳动的相关信息通过”想一想、说一说”这部分内容通过合作学习让学生去探索去发现通过实践操作获得劳动体验通过讨论制动本学期学习洗涤劳动的进度计划尊重学生的主体意识组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的还有哪些是不会做的除了这些洗涤项目还有哪些洗涤项目等完成以上学习进度计

12、划后再做一次统计这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成以评促学家庭和学校结合采用多种形式进行评价如：填上反馈表格填写操作体验日记等自评互评师评相结合在表格中打上记号第一课洗餐具通过学习知道洗餐具的主要过程动手实践掌握洗餐具的操作要领培养学生热爱家务劳动争当家务劳动小能手让学生了解洗餐具的操作要领掌握洗餐具的方法教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布一、看图出示课题1看洗餐具的一组图片弄清洗餐具的主要过程2刚才图片中的同学在洗餐具主要分几个步骤做的谁已经记得了？3根据学生回答教师小节并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅二、讨论学习确定洗餐具各步骤地操作要领1分组讨论

13、根据刚才看到的图片演示结合平时自己的实践经验说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论2将讨论结果填写在书上的表格中3请学生交流学习情况师生评议4小结归纳操作要领（1）浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定（2）洗盆碗要分类注意碗里碗外盆面盆底都洗到（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗每根筷子都要洗到（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷（5）冲洗要分类注意节约用水（6）餐具用干净抹布擦干摆放要按大小类别叠放2教师出示两个碗一个很油腻一个鱼腥味很重学生分组操作按书上的方法做看看用不同的水洗会有什么不同提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？请学生讲讲体会（1）油腻的碗要用热水洗用冷水

14、不能洗去腥味（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗用热水洗不能去除腥味3学生动手实践4组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）5学生根据本次劳技活动中的表现按项目进行自评教学后记：第二课拖地板学习做生活的小主人能运用学到的操作要领学习拖地板从小养成良好的劳动习惯保护水资源注意安全不损坏家具教学重难点:课前观察父母是怎样拖地板的去商场观察改进后的拖把样式了解其先进性一、观察图片了解拖地板的一般过程组织学生看拖地板的正确方法图片辨别哪种是正确的哪种错误的二、讨论平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流交流一些先进的便捷的有创新意识的好方法还可以放手让学

15、生回家进行劳动实践在劳动中获得情感体验在劳动中培养合作探究精神早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是家庭卫生的重要标志懂得只有家人共同努力才能创造良好的家庭环境三、教学评价介绍劳动过程展示家长评价记录从认真实践掌握要领拖地实效拖地要领、拖地效果综合评价等方面完成评价表第三课洗茶具让学生了解洗茶具的操作要领掌握洗茶具的方法培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布看图篇三：1第一单元家政1.钉纽扣教学内容课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试一议项。1.指导学生学会钉纽扣教育学是自己的事自己做经常保持衣着整齐。教学难点学会穿针和

16、打止结。教学准备针线布块双眼扣和四眼扣各数粒一件缺扣子的衣服相关投影图片。在日常生活中每当衣服破了钮扣掉了书包裂口了你怎么办这些事都是说帮你做的呢想不想自己来学钉钮扣呢谁定过纽扣说说你是怎么定的二、看看说说助学提示安全警告评一评”等8个小栏目指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事探究学习学一学、做一做议重点讲解双眼扣四眼扣的钉法1.钉纽扣首先要学会什么2.学生练习互教互学。1.仔细观察课文插图自学钉钮扣的方法。3.说说钉钮扣的注意点定位捏紧对准扣眼进针用双股线正反面重复四五次然后打结剪去多余的线头。4.讨论正式在衣服上钉纽扣该注意些什么纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。进针后要把针线往上提不能往旁边

17、啦以免针尖戳到别人。1.各小组展示钉好的纽扣讨论钉纽扣时在定位进针打结等操作上各要注意些什么（2）说说还有什么钉钮扣的方法以后钮扣掉了你会怎么做4.小结钉纽扣的基本方法和注意事项要求学生学会做自己能做的事。把自己第一次钉钮扣的过程写下来感受劳动的乐趣。教学内容课文以图片为主将沙包的缝制过程裁减布料穿针引线对折布面缝牢三边2翻面装沙封口完成清除明白地展示出来。让学生从自己眼手脑协作劳动中体会手缝的乐趣。2.培养兴趣让学生能根据自己的喜好设计缝制不同形状的沙包。3.发扬合作探究精神运用缝沙包的基本技法制做其它日常小用品。教学难点设计不同形状的沙包以及缝制的技能技巧。教师准备不同形状的沙包若干个方块

18、布棉线缝衣针剪刀黄沙。学生准备长16厘米宽8厘米的较结实耐用的不快棉线缝衣针剪刀。其余学生仔细观察认真思考这两位学生在做什么游戏猜一猜这种沙包是怎么做成的你做过吗揭题缝沙包教师逐一出示各种不同形状不同颜色的沙包。1.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程并讲清操作要领。板书裁剪布料穿针引线对折布面缝合留口翻面装沙封口完成。3.在缝制过程中应该注意些什么剪大小一致折对叠成形缝又密又匀封完全缝严。手缝的几种基本针法教师演示攻针平针回针倒扎针缲针。运用基本针法选择自己喜欢的形状颜色缝制一致沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好用攻针行不行为什么封口用哪种针法比较好为什么2.自评互评相结合比比谁的沙包外形美观

19、严实耐用在书上空格处打上钩。3.将评出的最佳作品布置在教室里向同学们展示。1.到室外去用自制的沙包开展游戏活动。2.自己动手设计缝制一个笔袋。篇四：苏教版四年级下册劳技苏教版四年级下册劳技教案通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。一、看图，出示课题。1看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。2刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。二、

20、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。1分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。2将讨论结果填写在书上的表格中。3请学生交流学习情况，师生评议。4小结归纳操作要领。（1）浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。（2）洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。（5）冲洗要分类，注意节约用水。（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。5教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用

21、不同的水洗会有什么不同。请学生讲讲体会。（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。6学生动手实践。7组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？8学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。第2课洗茶具让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。1看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。2刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。（1）浸泡时加1-2滴洗洁精。

22、（2）擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。（3）冲洗时从里到外逐一冲洗。（4）擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。1在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）4教师提问：能不能用洗衣粉？（提示：从技术信息找出答案）四、动手实践

23、，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。五、根据实际情况分项目进行评价。第3课洗衣物通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。一、谈话导入：1、谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？2、根据学生回答，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干二、学习新知。1出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？2认识衣物质地标识和洗涤说明标识。（1）、（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。（2）、把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。1看书学习正确的洗涤方法。2查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。3根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。第4课拖地板