家具厂应急预案11页Word下载.docx

1、物资处长：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写

2、作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 施工队长2、二级应急反应组织机构2.1 成立应急预案的独立领导小组，领导小组及其人员组成组 长：副组长： 员：（三）、危险源的确定 3.1.吊装作业中突然安全限位装置失控，发生撞击或坠物，或违反安全规程操作，造成重大事故（如倾倒、断臂）； 3.2.压力容器受外力作用或违反安全规程发生爆炸及由此引起的连锁反应事故（如火灾）。 3.3.自然灾害（如雷电、沙尘暴、地震强风、强降雨、暴风雪等）对设施的严重损坏。 3.4.运行中的电气设备故障或发生严重漏电。 3.5.食物中毒。 3.6.其他作业可能发生的重大事

3、故（高处坠落、物体打击、起重伤害、触电等）造成的人员伤亡、财产损失、环境破坏。（四）、应急预案启动程序4.1.应急预案的启动和响应 当事故发生时时，由应急总指挥发出启动应急反应预案令，启动应急反应公司总部一级应急反应行动组织和项目经理部二级应急反应行动组织， 按应急预案的规定和要求以及事故现场的特性，执行应急反应行动. 根据事态的发展需求，及时启动协议应急救援资源和社会应急救援公共资源，最大限度地降低事故带来的经济损失和减少人员伤亡。4.2应急救援的培训与演练观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有

4、趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

5、“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 （一）培训 应急预案和应急计划确立后，按计划组织公

6、司总部、施工项目部的全体人员进行有效的培训，从而具备完成其应急任务所需的知识和技能。主要培训以下内容： 1、灭火器的使用以及灭火步骤的训练； 2、施工安全防护、作业区内安全警示设置、个人的防护措施、施工用电常识、在建工程的交通安全、大型机械的安全使用； 3、对危险源的突显特性辩识； 4、事故报警； 5、紧急情况下人员的安全疏散； 6、现场抢救的基本知识。（二）演练 应急预案和应急计划确立后，经过有效的培训，公司人员每年演练一次。4.3 应急预案的终止 对事故现场经过应急预案实施之后，引起事故的危险源得到有效控制、消除；所有现场人员均得到清点；并确保未授权人员不会进入事故现场；不存在其它影响应急

7、预案终止的因素；应急救援行动已完全转化为社会公共救援；局面已无法控制和挽救的，场内相关人员已经全部撤离；应急总指挥根据事故的发展状态认为必须终止的，由应急总指挥下达应急反应终止令或授权事故现场操作副总指挥明确应急预案终止的决定。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就

8、可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 （五）、各类事故的处置程序和抢险措施.处置程序 工厂一旦发生事故时，施工现场应急救援小组应根据当时的情况立即采取相应的应急处置措施或进行现场抢救，同时要以最快的速度进行报警，应急指挥领导小组接到报告后，要立即赶赴事故现场，组织、指挥抢救排险，并根据规定向上级有关部门报告，尽量把事故控制在最小范围内，并最大限度地减少人员伤亡和财产损失。 公司制定出本单位的安全消防通道及安全疏散道路路线图，并确保通道的畅通，遇突发紧急事故时

9、，由专人指挥与事故应急救援无关人员的紧急疏散，根据不同的事故，明确疏散的方向、距离和集中地点。.报警和联络方式 一旦发生事故时，公司应急救援小组在进行现场抢救、抢险的同时，要以最快的速度通过电话进行报警，如有人员伤亡的，要拨打“120”急救电话和公司报警电话；如果发生火灾，应拨打“119”火警电话和公司报警电话。.各类事故的抢险措施1、触电事故的抢险措施职责分工1.1由项目负责人、安全员、技术负责人、电工等成立应急小组。项目负责人宋清彬同志任应急小组组长。组员：宋清彬、马书康、于树坤、陈东。具体分工如下：1.2 、宋清彬负责现场，掌握了解事故情况，组织现场抢救；1.3 、马书康负责联络，根据应

10、急指挥小组命令，及时布置现场抢救，保持与当地电力、建设行政主管部门及安全生产监督部门等单位的沟通；1.4、于树坤负责维持现场秩序，做好当事人、周围人员的问讯记录；1.5 、陈东负责妥善处理好善后工作，负责保持与当地相关部门的沟通。应急措施：2.1现场人员应首先迅速拉闸断电，尽可能的立即切断总电源（关闭电路），亦可用现场得到的干燥木棒或绳子等非导电体移开电线或电器。2.2将伤员立即脱离危险地方，组织人员进行抢救。2.3若发现触电者呼吸或呼吸心跳均停止，则将伤员仰卧在平地上或平板上立即进行人工呼吸或同时进行体外心脏按压。2.4立即拨打120救护中心与海安县医院取得联系（按伤情采取就近原则），应详细

11、说明事故地点、严重程度，并派人到路口接应。2.5通知有关现场负责人。.应急物资常备药品：消毒用品、急救物品（绷带、无菌敷料）及各种常用小夹板、担架、止血袋、氧气袋。.注意事项4.1在未脱离电源时，切不可用手去拉触电者。4.2事故发生时应组织人员进行全力抢救，视情况拨打120急救电话和马上通知有关负责人。4.3注意保护好事故现场，便于调查分析事故原因。4.4要求心肺复苏要坚持不断的进行（包括送医院的途中）不随便放弃。2、高空坠落触电事故的抢险措施1.1由项目负责人、安全员、技术负责人等成立应急小组。 宋清彬负责现场，任务是掌握了解事故情况，组织现场抢救。1.3 马书康负责联络，任务是根据指挥小组

12、命令，及时布置现场抢救，保持与当地主管部门极安全监察局等单位的沟通。1.4 于树坤负责维持现场秩序，做好当事人、周围人员的问讯记录。 陈东负责妥善处理好善后工作，保持与相关部门的沟通与联系。应急措施2.1迅速将伤员脱离危险场地，移至安全地带。2.2保持呼吸道通畅，若发现窒息者，应及时解除其呼吸道梗阴和呼吸机能障碍，应立即解开伤员衣领，消除伤员口鼻、咽、喉部的异物、血块、分泌物、呕吐物等。2.3有效止血,包扎伤口。2.4视其伤情采取报警直接送往医院，或待简单处理后去医院检查。2.5若伤员有骨折，关节伤、肢体挤压伤，大块软组织伤都要固定。2.6若伤员有断肢等应尽量用干净的干布（无菌敷料）包裹装入塑

13、料袋内，随伤员一起转送。2.7预防感染、止痛，可以给伤员用抗生素和止痛剂。2.8记录伤情，现场救护人员应边抢救边记录伤员的受伤机制、受伤部位、受伤程度等第一手资料。2.9若有必要应立即拨打120救护中心与医院取得联系，并详细说明事故地点、严重程度、本部门的联系电话，并派人到路口接应。4.1事故发生时应组织人员进行全力抢救，视情况拨打120急救电话和马上通知有关负责人。4.2重伤员运送应用担架，有腹部创伤及背柱损伤者，应用卧位运送；胸部伤者一般取半卧位，颅脑损伤者一般取仰卧偏头或侧卧位子，以免呕吐误吸。3、机械伤害事故的抢险措施（1）对于一些微小伤，工地急救员可以进行简单的止血、消炎、包扎。（2

14、）就近送医院。4、中毒事故的抢险措施 职责分工1.1由项目负责人、安全员等成立应急小组。 宋清彬负责掌握了解疫情，组织现场抢救指挥。马书康、于树坤负责组织人员及时布置现场抢救，对中毒人员的呕吐物取样，保持与当地防疫部门、建设主管部门的沟通。马书康负责立即同医院的联系，说明详细事故情况，并组织车辆或与“120”联系，及时把病人送往医院进行抢救。 陈东负责维护现场秩序、保护事发现场、做好当事人、周围人员的问讯记录，保持与当地公安部门的沟通。1.6 宋清彬负责妥善处理好善后工作，按职能归口负责与当地有关部门的沟通。2.1事故出现立即向急救中心120呼救，简要说明中毒后的反应及地点，并派人到路口接应。

15、2.2用人工刺激法，用手指或钝物刺激中毒者的咽喉及咽后壁，用来催叶，如此反复直到吐出物为清亮液体为止。2.3对可疑的食物禁止再食用，收集呕吐物、排泄物及血尿送到医院做毒物分析。2.4对于催吐无效或神态不清者可让其喝牛奶或蛋清等润滑剂来洗胃，结合毒物面防止毒物的吸收并保护胃粘膜。2.5用硫酸镁1530g加水200ml来给中毒者导泻。4.2如果患者昏迷则需侧躺送医院救治，以免自然呕吐时，将呕吐物吸入气管里面。4.3不可作口对口人工呼吸，以免将毒物吸入施救者体内造成中毒。4.4误食腐蚀性毒物主（如强酸、强碱类）或昏迷者，或抽筋者或孕妇中毒不可进行催吐。4.5重症中毒者要禁食812小时，可静脉输液，待

16、病情好转后，再吃些米汤、面条等易消化食物。5、火灾事故的抢险措施项目负责人张建同志任应急小组组长。 马书康负责组织人员疏导被困人员、维持现场秩序。 马书康负责立即同消防、医院、公安部门的联系，说明详细事故地点、事故情况，并派人到路口接应。 于树坤负责现场物资、车辆的调度。 陈东负责现场电气线路及照明的控制。2.1火灾发生后现场人员应先用湿毛巾捂住口鼻抢救被火围困人员。2.2把被浓烟窒息昏迷者背到空气新鲜畅通处，托起患者的下颌，使病人的头向后仰，猛压病人上腹部来畅通气道，有必要时，抢救者用手捏闭病人的鼻孔，然后吸足气进行口对口人工呼吸。2.3事故发生后现场人员应立即拨打119火警电话并详细说明事故地点、燃烧物资、严重程度及本部门的电话号码，并派人到路口接应。2.4拨打现场值班电话和通知有关负责人。2.4.1冲水冷却法，即将水直接喷射到燃烧物上，以熄灭火焰或将水喷到附近未燃烧的可燃物上，使可燃物免受火焰热力的威胁，避免燃烧。