00031《心理学》同步练习题学生版含答案第六章智力Word格式文档下载.docx

1、A.实足年龄5岁智力年龄6岁B.实足年龄6岁智力年龄7岁C.实足年龄5岁智力年龄8岁D.实足年龄7岁智力年龄8岁2.所谓智力，主要是指 （ ）P130A.能力B.般能力C.特殊能力D.观察能力3.）P144）P130编制第一个正式智力测验量表的是 （A.吉尔福特B.韦克斯勒C.比内、西蒙D.推孟4.观察力、记忆力、思维力等均属于 （A.特殊能力B.一般能力C.鉴别力D.操作能力5测量智商（IQ）的正确公式是（ ）P132A.MA/CA x00BCA/MA x 100CMA-CADCA/MA6指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力是 （ ）P131A.模仿能力B.操作能力C.创造

2、能力D.认知能力7指产生新思想、发现和创造新事物的能力被称为 （ ）P131A.创造能力C.模仿能力8.为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为 （ ）P132A.EQB.MQC.IQD.CQ9.美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为 （ ）P154A.相对智商B.绝对智商C.比率智商D.离差智商）P15210在智力发展水平上，人类的智力分布基本上呈现的形态是 （A.两头小B.中间大C.正态分布D.偏态分布11 大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面 （ ）P134A.没显著差异B.有显著差异C.部分有差异D.没有结论12.男性和女性在智力上的差

3、异主要表现在 （ ）P134A.一般能力方面B.特殊能力方面C.操作能力方面D.创造能力方面13.英国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是 （ ）P137A.二因素说B.多因素说C.三元理论D.多元理论14认为一般智力或 g 因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学 家是 （ ）P138A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特15.提出智力多因素论，并认为智力由 7 种基本心理能力构成，并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是 （ ）P13916.提出智力可以分为三个维度，即内容、操作和产物，三个维度可以组 成为一个三维智力结构模型，人的智力在理论上可以区分为 150 种的美国心理 学家是

4、（ ）P1401/417.有一种智力是指人们已有的知识经验，学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。这是指 （ ）P138A.晶体智力B.流体智力C.经验性智力D.情境智力18提出智力的三元理论，并认为智力的内部构成涉及思维的三种成分， 即元成分、操作成分、知识获得成分。这位心理学家是 （ ）P141A.斯腾伯格B.斯皮尔曼C.吉尔福特D.韦克斯勒19.心理学家比内和医生西蒙编制世界上第一个正式的智力测验在（ ）P144A.1905 年B.1904 年C.1897 年D.1906 年20.斯腾伯格认为，在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它决定人们解决问题时使用策略的智力内部

5、构成成分是 （ ）P142A.元成分B.操作成分C.知识获得成分D.综合成分21 .提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和 四种认知过程的加拿大心理学家是 （ ）P143A.比内B.西蒙C.达斯22.那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。如比内量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验都属于 （ ）P145A.个别测验B.团体测验C.文字测验D.非文字测验23.测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的 操作性测验，这种测验属于 （ ）P145A.个别测验24测验的题目以文字材料组成并呈现，要求受测者用文字或语言的方式 作答的测验是 （

6、） P45A.个别测验，25.有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题 目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是 （ ） P146C.速度测验D.难度测验26.有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地 回答问题。这种测验被称为 （ ）P46A.个别测验27 在我国，最早翻译并修订了斯坦福一比内测验的心理学家是 （ ）P153A .陆志韦B.潘菽C.曹日昌D.高觉敷28目前世界上使用最多的智力测量工具是美国临床心理学家于 20 世纪中期编制的三种智力量表的总称 （ ）P153A.韦氏幼儿智力量表B.韦氏儿童智力量表C.韦氏成人智力

7、量表D.韦克斯勒智力量表29.运用家庭谱系研究能力遗传，并断定在能力的发展中遗传的力量超过 环境的力量的学者是 （ ）P56A .高尔顿B.达尔文C.孟德尔D.华生30.首先提出了 “心理年龄 ”概念的心理学家是 （ ）P144三、多项选择题（等同简答题）1.通常把能力划分为一般能力与特殊能力。下述能力中属于一般能力成分 的是 （ ）P30A.观察能力B.思维能力C.数学能力D.写作能力E.记忆能力2.智力是一个复杂的概念，具有多种属性。大多数心理学家把它看做是人 的一种综合认知能力，包括 （ ）P30A.学习能力B.适应能力C.抽象能力D.推理能力E.运动能力3. 人的能力如果按照功能进行划

8、分，可以划分为 （ ）P130A.认知能力C.社交能力D.经验能力E.分析能力4一般能力又称普通能力。人们在大多数活动所共同需要的能力，是人所 共有的最基本的能力，指的是 （ ）P1302/4A.观察力B.记忆力C.注意力D.想像力E.思维力5.下列属于特殊能力的是 （ ）P131A.数学能力B.音乐能力C.绘画能力D.体育能力E.写作能力6.智力的个别差异主要可以表现在 （ ）P133A.智力水平差异方面B.智力结构差异方面C.智力性别差异方面D.智力团体差异方面E.智力表现早晚差异方面7人的智力发展过程有不同形态，它们表现为 （ ）P133A.稳定发展模式B.大器晚成模式C.早熟早慧模式D

9、.智力低下模式E.智力超常模式8.一般来说，智力的发展可以划分为以下几个阶段 （ ）P135A.增长阶段B.稳定阶段C.衰退阶段D.衰老阶段E.衰亡阶段9.下列属于由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有 （ ）P139-140A.言语智力B.空间智力C.音乐智力D.人际智力E.内省智力美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构模型。他认为这三个维 度是 （ ）P40A .内容B.操作C.产物D.知识E.创造11.美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论。在斯腾伯格 看来，智力的内部构成涉及思维的三种成分，它们是 （ ）P142D.想像成分E.逻辑成分12 .加拿大心理学家达斯提

10、出的智力认知理论的 PASS模型，它包含的三 层认知系统是 （ ）P43A.注意系统B.评估系统C.信息加工系统D.唤醒系统E.计划系统一个测验的信度可以分为以下几种 （ ）P149A.系统信度B.测伪信度C.再测信度D.评分者信度E.内部一致性信度14.效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为 （ ）P150A.内容效度B.同质效度C.构想效度D.理论效度E.预测效度由于对能力的认定与实施目的不同，实际使用时，能力测验被分为 （ ）P154A.智力测验B.性向测验C.成就测验D.创造测验E.难度测验16斯坦福 比内测验是一种个别施测的标准

11、化智力测验，它主要测量 的是认知领域的 （ ）P53A.言语推理方面B.抽象或视觉推理方面C.数量推理方面D.短时记忆方面E.想像能力方面17. 韦克斯勒智力量表是美国临床心理学家韦克斯勒于 20 世纪中期编制 的三种智力量表的总称，是目前世界上使用最多的智力测量工具。它们分别是（ ）P153B.韦氏青年智力量表C.韦氏儿童智力量表D.韦氏老年智力量表E.韦氏成人智力量表18.韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。 其中言语能力的测量主要包括 （ ）P53A .常识B.词汇C.类比D.理解E.算术和记忆广度19 其中操作能力的测量主要包括 （ ）P53A.图片排列B.填图

12、C.积木D.译码E.拼图目前国际上最常用的经典智力测验有 （ ）P153-154A.斯坦福一比内测验B.韦克斯勒智力量表C.标准推理测验D.比内一西蒙测验E.职业能力倾向测验21.影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的有 （ ）P156-161A.遗传因素B.家庭环境C.学校教育D.社会实践E.文化传媒四、简答题1.简述能力的类型。2.简述智力与能力的关系。3/43.如何理解智力的个别差异 ?4.简述智力的团体差异。5.简述智力发展的一般趋势。6.请简述斯皮尔曼有关智力研究的 g 因素理论。7.简述加德纳的多元智力理论。8.简述吉尔福特的智力结构论。9.简述心理学家达斯的PASS模型。0. 智力测验可以划分为哪些类型 ?心理测验有哪些基本的性质 ?心理测验的技术指标有哪些 ?五、论述题1.何谓流体智力与晶体智力，二者在发展上有什么区别2.论述斯腾伯格的智力三元理论。3.试说明影响智力发展的各种因素和作用。4.智力测验与性向测验和成就测验的区别是什么 ?4/4