以人为本创新人才培养模式优化学校管理教程文件Word格式.docx

1、 学校秉承 “以人为本，全面发展”的办学理念，着眼于全体学生，在实现学生的全面发展的基础上，让学生的爱好、特长、个性得以充分健康的张扬和发展。为此，学校创设了18个特色的社团。外聘了许多专业的社团老师，社团活动的展开，彰显了营口市第七中学创建的智慧校园的办学宗旨，成为校园建设中靓丽的风景线。二、强化学校管理，加强队伍建设 1、建立、健全学校各项管理制度，用制度来规范学校的管理，做到依法治校。严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、年级组（教研组）三级督查机制，教务处要着重落实教学常规的检查；政教处要着重落实学生日常行为规范的督查；学校工会要加强教职工师德和工作纪律的考核；教务、后勤要

2、加大对职员、工勤人员的工作评估，通过评估促进各项工作。真正实现管理的制度化、科学化、民主化。2、实行校务公开制度，充分发挥党组织、教代会的作用，坚持“公开、公平、公正”的工作原则，进一步规范工会代表大会和教职工代表会议制度，深化工会和教职工代表会议的民主监督工作。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。 3、加强领导班子建设，培养团结协作精神。班子成员要切实加强自身建设，努力提高现代教育管理水平

3、、科学决策水平和复杂情况下驾驭全局的能力；坚持原则，团结协作，服从大局，增强服务意识；坚持执行有关政策性规定，确保政令畅通；巩固党的群众路线教育成果，严于律己、敬业实干、主动服务、廉洁自律、勇挑重担、敢于负责，勇于争先。 4、加强师德、师风建设。认真规范教师教学行为，并以此来规范教师的师德行为。把教师的师德表现作为年度考核和职务评聘的重要依据，坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象。禁止教师乱补课，禁止乱征订，定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。三、以教学质量为重点，提升教学内涵为了进一步推进讲学稿

4、模式下的分组联动合作学习教学研究改革与实践，形成课堂管理、质量监测和学生评价机制，本着“把课堂还给学生”的理念， 构建“自主学习”的教学模式，实现减负增效，使学校教学成绩每年上一个新台阶。1.完善学生自主学习支持体系。（1）把“讲学稿”作为学生自主学习的指南针。分析学生的学习基础及学生完成学习任务所需要的各种条件为依据，进行前置性学习任务（预习）设计、合作学习任务设计和课后任务设计等，以达成学习目标为指南，以“讲学稿”为载体，最终帮助学生获得学习成功。（2）把分组联动合作学习作为学生自主学习的助推器。根据不同学习任务组建合作学习中心，开设合作学习任务单，指导学生开展伙伴合作或小组合作学习，以互

5、助、分工组合、分层指导、头脑风暴（当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候，这种情境就叫做头脑风暴。）等方式在合作过程中取长补短，集思广益，共同完成学习任务，从而培养自主学习能力。（3）把多形式作业管理作为学生自主学习的清障仪。通过设计不同形式的作业，为学生自主学习提供充分条件，不断丰富作业的形式，满足不同层次学生的需要。建立学生作业答疑制度，为学生自主学习提供有力支撑。（4）注重班级“小先生”的培养，发挥“小先生”在自主学习与合作学习中的作用。（5）把开放阅览室作为学生自主学习的资料库。建设好学生自主学习阅览室，加强自主阅览室的硬件投入，提供计算机网络、资料查阅、复印、师资等学习支持服

6、务，为学生自主学习提供条件。2.加强自主学习课堂教学管理研究。严格控制课堂教学质量，通过自主学习课堂教学常规助推课堂教学模式的改革，以自主学习课堂观察量表检验课堂教学实效，以自主学习课堂研讨机制优化课堂教学策略。以自主学习课堂教学比武、自主学习课堂观摩等形式，展示教学改革的成果，提供教师间交流和提升的机会。积极开展课堂教学研究工作，从课堂教学内容、课堂教学方式、课堂教学设计、课堂教学评价和课堂教学实效等不同维度开展研究工作，切实提高学校教学的整体实力。3.建立立体式的学生评价方式。根据不同学生个性和差异，采用不同评价标准和评价方式对学习小组和个人进行评价，评价主体采用教师、学生和家长多向评价，

7、评价流程采用过程性评价和终结性评价相结合，评价内容包括学生的学习情绪、学习状态、课堂参与、学习效果等多个方面，保护不同层次的学生自尊心，增强学生继续学习的信心。4.建设教学质量监控机制。加大教学质量的宣传，让每一个教师和管理人员意识到教学质量的重要意义，将提升教学质量作为自己的自觉行动。我校与联通进行合作，运用了优教通和班班通从教师、学生、家长、学校等不同角度建设好学校教学质量监控机制，建立学校各个教学环节的教学质量标准，对学校教学质量进行实时监控，在出现教学质量问题时，可以及时发现、及时纠正、及时调控，从而改进教学质量，推进学校内涵建设。（设计制定教、学、练、考、评五个方面教学质量监控机制。

8、教：集备本、讲学稿的设计使用、多媒体与教学内容的整合、课堂教学的具体实施等；学：学生讲学稿的应用、课堂上的积极参与度、小组合作实效性、真正学会；练：包括课堂练习、课后练习教师的习题精选及练习梯度的体现；考：教师的出题能力；评：教师对学生能力的认知度、应用电子表格及统计学知识对学生的成绩进行分析评价等）5. 课堂实践是教师成长的重要舞台。为加速教师课堂教学水平的提高，学校积极搭建平台：一是认真做好联片教研活动。45周岁以下一线教学人员每学期开设一节研讨课，每门学科每学期至少参加一次片级教学研讨。二是师徒结对和校本培训相结合。全面推进青蓝工程与名师工程。三是和兄弟学校进行“同题异构”（不同的老师上

9、同一节内容）和“一课多轮”（同一个老师同一篇教案修改执教多次）研讨活动， 共同为打造高效课堂教学出谋划策。四、以自主管理为载体，改革德育模式搭建学生自主管理平台，围绕“坚持德育为先先、能力为重、全面发展”的纲要精神开展丰富多彩的德育活动，培养一批擅长指导学生自主管理的教师队伍，初步形成“学生自主管理”的德育模式。1.以学习型团队建设推进自主管理指导能力。要提高教师团队对自主管理的指导能力，开展学习型团队建设，丰富学习内容，创新学习形式，通过系统学习、团队学习、集体反思等形式，提高德育管理队伍的团队思考力和研究力，培育一支专业性强、研究型的德育管理队伍。2.以自主管理为重点，实施“三自”管理。构

10、建学生自我规划、自我管理、自我监督的德育管理模式，发挥学生在德育管理中的主体地位，发挥学生的积极作用。通过学生自己规划成长方案和计划，使学生的品德和行为教育具有计划性；通过学生对自己行为的自我管理，发挥学生干部的作用，培养学生自我管理的能力；以自我监督促使学生反思自己的行为表现，调整行为策略。学校搭建好学生自主管理德育模式的平台，积极提升学生自我规划、自我管理和自我监督的能力。3.以“五化”提升德育实效：班级事务微格化，实现“人人有事做，事事有人做”。学生会检查制度化，完善考核制度，使制度量化、细化，具有可操作性。学生培训经常化，对班干部，学生会成员经常培训，提升学生的能力。班主任培训校本化，

11、定期召开班主任经验交流会，以解决平时工作中的实际问题为主题，提高班主任的工作能力。活动开展常态化，按照学期制定的活动计划，开展各项德育活动，让学生在活动中接受良好的行为习惯养成教育。4. 实行学生综合素质评价，是基础教育课程改革的必然需要。课程改革明确提出，要改革学生的评价内容和评价形式，要对学生的成长进行多种形式的综合素质评价。实行学生综合素质评价是促进学生成长和发展的必然需要，是养成学生良好行为习惯、培养学生自尊心、自信心、责任感、集体荣誉感、进取精神的有效方法。现代社会对人才综合素质的需求和人才标准的多元化，都使基础教育的目标指向了对学生综合素质的培养。实行学生综合素质评价，通过家长、老

12、师和同学们多方位多角度的评价和激励，可以增强学生的自尊心和自信心，进而转化为学生不断成长和成功的动力；同时综合素质的评价对学生成长中的个性差异也能起到正确的导向作用，有利于促进学生个性化的发展。实行学生综合素质评价，是学校进步和发展的必然需要。学校育人，本质上是学校建构了育人的优良环境，这种优良环境不仅仅指优质的教育设施、优良的教师素质，更重要的是建构学生优良的日常成长环境，即优良的班集体环境。学生综合素质评价正是建立在班集体基础上的评价，评价促进学生不良行为的改变，学生不良行为的改变又转变为日益优良的班集体教育环境。只有每一个班集体的育人环境优良了，学校的育人环境才能优良，学校的教育工作才能

13、不断取得进步和发展。5.培养学生的自醒、自励、自控能力，让学生具有适应性、选择性、竞争性、合作性、参与性能力。抓好文明礼仪教育，让学生学知荣明耻，彬彬有礼。结合我校“书香校园”特色教育，让学生亲近书籍，热爱读书，在阅读中感悟人生，涵养性情，努力实践办学特色，争创德育特色学校。6、深入开展“平安校园”创建活动。健全学校安全制度和突发事件应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。要把安全教育思想渗透在日常的教育教学常规中。充分利用法制学校，加强学生交通安全教育，预防未成年人违法犯罪教育。继续加强网络文明和网络安全教育。重视学生心理健康，上好心理健康课。广泛开展国防、

14、消防、环境保护、安全自救、健康卫生、青春期等教育。学校以“上善若水、厚德载物”为校训，以“好好学习、天天向上”为学风， 全面打造人文化、智慧化、高效化、专业化的教学名校。为学生营造自主学习的氛围，提供合理探究的舞台，让学生真正成为学习的主人。上善若水梦起航、厚德载物润桃李。在学校领导班子的带领下，七中人将一如既往，以科学发展观为指导，推动各项事业不断进步，为学校美好的明天谱写新的诗篇。以光伏产业建设促全县经济社会发展XX年全球的光伏新增装机规模达到100GW（中国装机规模超预期驱动全球规模较年初预期增加近20GW）。其中，中国为最大光伏市场，装机规模占全球比例45%。中国光伏装机量，XX年光伏

15、新增装机达到53.06GW，再度刷新历史，同比增长53.62%；截至XX年底，并网装机容量累计超过130.25GW（1.3亿千瓦），其中新装装机连续5年位居全球首位，累计装机也连续3年位居全球第一。XX年，宝应县正式开展申报国家级生态渔业光伏发电“领跑者”示范基地工作，11月30日成功入围XX年光伏发电领跑基地名单。整个项目共500MW（广洋湖镇100MW，射阳湖镇200MW，柳堡镇200MW），占地面积分别为3615亩、7075亩、5971.8亩。基地预计6月30日全部开工建设，12月31日全部容量建成并网。一、基本情况区位优势。宝应县地处淮河下游，江苏省里下河西部，根据国家气象局风能太阳能

16、评估中心划分标准，我国太阳能资源地区分为四类，宝应处于二类地区（资源较富带）：全年辐射量在5,4006,700MJ/m2，相当于180230kg标准煤燃烧所发出的热量。我们县域总面积为1467km2，人口近100万人，全年日照时间为2188.9小时。创新举措。同时宝应由于湖荡多，水域面积大的特点，借鉴渔光互补模式中智能化立体养殖经验，探索发电-养殖-旅游新模式，有效整合资源，整体提升经济社会发展。政策环境。根据工信部发布的符合光伏制造行业规范条件企业名单，共244家企业上榜，而江苏就有89家，占到36.5%。江苏发达的经济水平、强大的消费能力。发展前景。江苏省电力火力发电96.26%，水电2.

17、79%，风电0.76%，光伏发电0.17%，进步空间仍然很大。目前，宝应县社会用电量约为19亿千瓦时，其对电量的需求和消纳能力较强，光伏发电所生产的电量将有一大部分用于自身“消化”。目前现状。全县光伏发电总装机容量超800兆瓦，建成并网发电225兆瓦以上，已经先后吸引续笙新能源、上海晶科、华电集团等一批央企国企、行业龙头来宝投资合作，光伏应用与制造产业已成为宝应实体经济创新发展、转型升级的重要增长点。二、重要意义宝应县光伏基地建设充分利用当地自然优越条件，采取渔光互补的发电模式，上层光伏发电，下层水产养殖，因地制宜地利用土地资源，提高了单位面积的利用价值，提升了经济效益。1、巨大的投入产出。领

18、跑者基地共500MW，可产生36亿元以上固定资产投入，年均上网电量达6亿千瓦时，全部建成投产后，可实现年开票销售5亿元以上，税收产出7500万元以上。目前，宝应县已建成总装机容量300MW，并网发电200MW，以及近期新获批的500MW，再配套实施10亿元的装备制造项目810个，到2019年，我县开票总量至少达200亿元以上，23年内将形成新能源产业规模集群，到2020年工业开票总量预计将超1000亿元，有效推动宝应经济的快速发展。2、有效的产业拉动。光伏发电涉及电池组件、电线电缆、逆变器、支架等多种产品，需要一整套配套的产业。据统计，江苏共有297家光伏企业（苏南占63.2%、苏中占32.5

19、%、苏北占4.3%），XX年总产值2846.2亿元。其中苏州XX年光伏产业产值就达551.5亿元，接近宝应GDP570亿元。目前，宝应光伏发电领跑基地建设吸引了北控、中广核、国家电力投资等多家上市公司、行业龙头来宝投资落户，同时正重点打造规划光伏制造产业园，以光伏产业为基础，吸引上下游产业，形成密集产业链集群，通过技术创新、优化资源配置等方式降低成本，倒逼高污染、低技术含量企业的转型和升级，从而带动制造业、旅游业、教育、物流等相关行业的全面发展。3、形成地方辐射效应。一是改善基础设施。光伏基地的建设完善了农村道路交通设施，工程预计修缮乡村道路近20公里，而燃气、供水、绿化等配套工程在乡村将得到

20、实质性保障。二是增强投资创业热情。成功入围光伏发电领跑基地建设名单，其未来形成的光伏产业链将吸引更多的企业家来宝投资和创业，更多的人才和资金将流向宝应。三是提高农民收入。在获得清洁能源的同时，农民通过流转土地获得租金，通过水产养殖增加收入，同时也可以通过入股政府基金获得项目分红，预计每年可获得1000万元以上的分红受益。4、增强环境治理力度。太阳每年送给地球的能量相当100亿亿度电，相当120万个三峡电站（840亿度/年）。作为全国绿化模范县、国家生态县、国家卫生城市，宝应在环境保护和开发利用上取得了显著的成绩。光伏基地的建设将进一步平衡环境保护和开发利用工作，打好组合拳，提高清洁能源的利用率，减少煤炭等传统资源的使用。据测算，150MW光伏发电每年可以减少二氧化碳排放12.2万吨、二氧化硫排放0.5万吨，通过基地光伏发电，宝应每年可节约标煤20万吨，折合原煤27.9万吨，这对优化生活环境起到了巨大的作用。三、存在问题我国的光伏产业存在一种本末倒置的现象，各地政府和企业都是为了光伏而发展光伏，仅仅把光伏当作一个新兴产业，忘记了光伏其实是一种能源产业。光伏发电，应当与工业、农业、服务业项目、人民生活用电等紧密结合，光伏为生产服务，为人民服务，只有这样，光伏发电才能走上健康发展的道路。在推动光伏发展中，主要面临补贴指标争取难、土地计划落实难等因素制约。