熬得起有大境界答案Word格式文档下载.docx

1、（4分） （1）水浒中，梁山泊先后有三位寨主，依次是王伦、 和 。 （2）水浒中，绰号为“”的吴用，也被称为“赛诸葛”，他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是 。 4.高新学校开展弘扬社会主义核心价值观的综合实践活动。活动内容精彩纷呈，请你参与。（12分） （1）社会主义核心价值观是对中华民族传统美德的继承和发展，下面名言警句与社会主义核心价值观相符，请根据你的理解写出与之对应的价值观。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？林则徐（ ）与朋友交而不信乎？论语（ ） （2）学校开展社会主义核心价值观“小手拉大手”活动，要求学生向家长宣讲核心价值观的理念，李华父亲认为父母只管挣钱养家，核心价

2、值观与其无关，假如你是李华，你会怎样劝说父亲？（3分） （3）学习委员在主题班会上作了发言，下面是他演讲稿的部分内容，请你按要求进行修改。 青少年学生是祖国的未来、民族的希望。a能不能养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们从自我做起，从现在做起，从小事做起，坚信“滴水汇成河，千河聚成海”， b我们就能够营造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。 画线句a有语病，应该修改成 画线句b中“”一词使用不当，可以换成“” （4）九（1）班为配合学校搞好文明创建，现就班级文化进行布置。下面是陈欢同学设计的方案，但不够完善，请你补充，使其完善。 九（1）班班级文化设计方案（陈欢）

3、全班同学分成8排，桌椅摆放整齐；地面全天候保持 ； 全班同学要保持斗志昂扬、精神饱满的精神状态； 墙壁文化分设美德少年、等几个版块（栏目）； 开展具体活动，培养大家爱国、敬业、诚信、友善的美德。 二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。 【一】（22分） 香樟树下 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那

4、里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。 “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东

5、西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。

6、 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！ “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上坐着一个

7、八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。 “那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！ “谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！ 她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那 灿烂的笑容似在眼前 （摘自微型小说选刊，有改动）6阅读下面句子，回答问题。 （4分） “一瞬间，歉疚与失落

8、漫上心头。”联系上下文，分别说说作者为何感到“歉疚”和“失落”？ 歉疚：；失落： 7结合语境，从人物描写方法的角度，赏析画线句子。每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 8小说多次写到香樟树，有哪些作用？ 9小说中的女店主是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析。（6分） 【二】（18分） 熬得起，有大境界 王晓河 莫言说，回老家与侄子们交谈，他们竟然不明白“站着说话不腰疼”的含义，因为他们从没有弯腰割过麦子。刘震云说，他姥姥割麦比别人快，诀窍就是弯下腰不直起来，直腰次数越多腰越疼。正是“干活原本无技巧，能忍自然效率高。人生态度千万种，一个熬字万事销”。

9、这个“熬”字很传神。人生马拉松，很多要靠熬。人生进进退退，熬住有作为，不轻易放弃自己的事情，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，熬得住，才有柳暗花明。 粥多熬黏稠，汤多熬有味。有准备地熬，是看透时势地熬，犹如石上磨刀，越磨越锋利。“内练一口气，外练筋骨皮”，熬得住，才有真功夫；“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，熬得起，方有大境界。作家池莉有过一本书叫熬至滴水成珠，她写道：“懂事需要经历，经历需要时间，用漫长的时间去经历，这就是熬了。这个熬的意思相当于中草药制作汤药的那个熬：煎熬。于是，可以说，意象是熬出来的，苏醒是熬出来的，人生的春是熬出来的。”评书名家单田芳，总结人生就一个字：熬

10、。身处逆境，苦熬能挺住；陷入危机，苦熬撑得起；适逢险阻，苦熬能过关。人生不怕熬，要熬出智慧，熬出功力，熬出精粹，熬出境界。 熬，是一种坚持，一种历练，一种毅力。饱经风霜， ，饱通世事，阅历中有品味，挣扎中有感悟。所以，倪萍写的姥姥语录中有一句话说：“人命不是撂下，是咬着牙挺着，挺到天亮。”不泯希望，熬中的酸甜苦辣有滋有味；不坠志气，熬中的跌宕曲折有情有致。冠军是熬出来的，“冬练三九，夏练三伏”，才有拼搏的硬功夫；名角是熬出来的，“台上一分钟，台下十年功”，日积月累地重复，才有德艺双馨的风采。 人生难测，世事难料，熬，不是逆来顺受，不是心如死灰，骨子里是坚持。熬中有思索， 有窥望，有碰撞，有突破

11、，便是充满活力的努力，充满希冀的奋斗，便是有益的人生。 10下列对文章论证思路的分析，正确的一项是（ ）（4分） a/ b./ c./ d/ 11概括文章的主要观点。 12请写出本文的一种论证方法，并简要分析。 13联系全文并结合自己生活实际，说说“熬”在文中的真正含义。 14. 结合语境，在第段的横线上补写一个句子，使之与前面的句子构成排比句。 【三】（15分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然

12、后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。15解释下列加点词在文中的意思。（5分） （1）舜发于畎亩之中 发：（2）行拂乱其所为 拂： （3）人恒 过然后 能改 恒：（4）困于心衡于虑而后作 衡： （5）入则无法家拂士 入： 16翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 17文章作者认为国家长盛不衰，就需要有和 。（用原文词语回答） （2分） 18文章开头列举的六个人物事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？ 三、写作（55分） 19. 学校的课堂，是我们获

13、取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮；生活的课堂可能比学校的课堂还要丰富。课堂里有启迪，有探究，有创造；有感动，有快乐，有苦恼 请以“课堂”为题目，写一篇文章。（55分） 提示与要求： （1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 2015年安徽省初中毕业学业模拟考试语文答题卷 一、语文积累与综合运用（35分） 1（10分）

14、（1）（6分） 【篇二：江苏省常州市武进区2016届九年级5月教学情况调研测试语文试题】s=txt语 文 试 题 注意事项：1本试卷满分为120分，考试时间为150分钟。 2请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。 一、积累运用（共20分） 1 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在方格内。（2分） 2选出对有关名著的内容表述正确的两项。（3分） - 【 】【 】 a朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，原名旧事重提；格列佛游记是英国作家乔 b格列佛是一个勤劳勇敢、机智善良的人，他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但拒绝为大 人国国王的侵略扩张政策效劳。 c佛林奈浦是利立浦

15、特国王的一个大臣，对国王怀恨在心，会想方设法让其倒霉；对 人民颐指气使，看不起平民，认为他们比自己低级。 d藤野先生是一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，没有民族歧视，关心 弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令鲁迅肃然起敬。 e衍太太一方面给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅母亲变卖首饰；另一方面，自己的孩子 顽皮弄脏了衣服，衍太太却是又打又骂，是个自私而使坏的人。 3阅读下面这则消息，为其拟写一个标题（15个字以内）。 据新华社报道，国家新闻出版广电总局日前下发关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的通知，要求严格控制未成年人参与真人秀节目，不得借真人秀节目炒作包装明星，尤其不得在娱乐访

16、谈、娱乐报道等节目中宣传炒作明星子女，防止包装造“星”、一夜成名。通知中强调，总局将从节目数量、节目内容、播出时间等方面对真人秀节目进行引导调控，原则上不允许再制作播出明星子女参与的真人秀节目。 4认真研读下面这张表格，简述其反映出来的主要信息。 5阅读下面几则材料，按要求回答后面的问题。 材料一：四川省乐山市峨边彝族自治县新林镇的一座山顶，每年都有游客自驾来休闲度假，即使在冬季，也有一些“背包客”。这里森林茂密，空气干净，良好的生态吸引了大家，他们一来就会住上好几天。在森林资源极为丰富的四川省，越来越多的市民开始选择进森林休假、疗养。走进大山，不仅可以静心，而且可以“洗肺”，这是普通农家乐无

17、法比拟的。随着城市生活压力加大、休闲疗养意识增强，城镇居民去深山老林“洗肺”会成为热门项目。 材料二：森林康养产业的潜力远不只是简单的森林旅游。四川省民政厅福利慈善处马江说，随着老龄化社会加速到来，很多退休人员要到生态环境好的地方休闲，同时疗养和保健也是他们重要的消费需求，他们是森林康养非常重要的消费人群。 材料三：森林康养涉及林业、医药、养老及旅游等诸多行业。一些落后的国有林场、国有林区已经开始积极审慎地突破发展，以此为契机创新了一系列的发展方式。一些林场负责人说，发展森林康养是盘活国有林区资源的崭新途径，森林康养可以为林区注入新产业和新观念，林区资源得到了很好的利用。四川通过综合评估，公布

18、了最佳、最具潜力的20个森林康养基地，并宣布启动首批十大森林康养基地试点建设。专家认为森林康养产业将有很大的发展潜力。 根据以上材料，请你为“森林康养”下个定义。6默写。 马作的卢飞快，。 箫鼓追随春社近， 陋室铭中渲染陋室的恬静气氛且反映主人淡泊心态的两个写景的句子是： “， 二、阅读理解（共40分） （一）阅读下面两则文言文，完成710题。（13分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱

19、其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （三峡） 【乙】夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨无以利世而适类于予。然则虽辱而愚之，可也。溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚诗，纪于溪石上。 （柳宗元愚溪诗序） 【注释】溪：指愚

20、溪。鉴：映照。牢笼：囊括。鸿蒙：天地尘世。希夷：玄虚静寂。 7解释下列句中加点的词或短语。 虽乘奔御风（ ） 则素湍绿潭（ ） 又峻急多坻石（ ） 漱涤万物（ ） 10选出下列对两文有关内容的理解和分析正确的一项。（2分） - 【 】 a甲文引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”意在表现当地人民贫苦、凄惨的生活。 b乙文的“今是溪独见辱于愚”表达了作者一开始见到愚溪的厌恶之情。 c乙文中的斜体字部分“不能兴云雨 / 无以利世而适 / 类于予”的断句是正确的。 d甲乙两文都生动地描摹了自然景物，不同的是：甲文重在写景，乙文重在抒怀。 8用现代汉语翻译文中画线的句子。（5分） 9从【乙】文中找出表

21、明愚溪“不愚”的句子。 （二）阅读下面一篇议论文，完成1114题。（共12分） 小时候，只是几次英语考试考砸了，父母或老师是否就说你在语言上没有天赋?你是否认同他们的说法，认为自己不是学英语的料，从此在英语这一门功课上得过且过?也许，你只是爱没心没肺地说几句笑，身边的人是否就评价你是个幽默的人?而你是否认同了他们的评价，在日后的每一次聊天里都刻意找寻展现自己“幽默”一面的机会，却时不时也会不小心玩砸、把气氛搞到非常尴尬?“没有语言天赋”也好，“幽默”也罢，这些他人给我们贴上的标签，看似是在了解情况后作出了负责任的评价，但实际上却是一种不愿意深入了解便匆忙将人分类的一种精神偷懒。但糟糕的是，如果

22、我们认同于他人一时贴上的“标签”，有意维持正面“标签”给自己带来的形象，对负面“标签”也采取消极认可的态度，那对我们的成长将是非常不利的。 读初中的时候，也许真是有些天赋的因素，我的英语成绩一直位列年级前茅，而数学成绩却往往惨不忍睹。家长也好，班主任也好，都说这孩子有语言天赋，适合读文科，理科只能说是马马虎虎。在这些“标签”的影响下，我也开始认为自己真的有语言天赋，在英语学习上不需要花费太多的功夫，而既然不适合读理科，那数理化就随便应付一下得了。 到了高中，由于被分配到实验班，身边不乏优秀而又刻苦的同学，在这里，我的英语天赋比不过别人的朝夕努力，我的数学更是惨得一塌糊涂。我迷茫了，难道天赋不是

23、比努力更重要吗?为什么天赋还会输给努力呢?很长一段时间，我都逃避去想这些问题，将最好的时间荒废在网吧上。但高二以后，我开始有意去恶补数学，在英语上也花费更多的时间去学习，两门功课的成绩都排到了前列的位置。 这其中的改变涉及到了乔希维茨金学习之道里说的两种思维模式，分别叫做“整体理论”与“渐进理论”。持有“整体理论”的人，倾向于认为自己在某一方面很聪明、很有天赋，并认为自己在这方面取得的成就必须归功于这种与生俱来的能力，而这种能力是一种固定的、无法再改变的“整体”。而采取“渐进理论”的人，更倾向于认为自己目前的成绩有赖于不懈的努力，并认为循序渐进地努力可以让自己做得更好。在遇到挑战时，“渐进理论

24、”者更有可能去迎接挑战，将未来的成功与当下努力联系在一起；而“整体理论”者则容易感到焦躁不安，并以简单的“聪明”、“愚笨”或是好、坏来评价自身，倾向于采取“无助反应”。 对“整体理论”者而言，他们对自己的评价，不外乎是别人有意无意给他们贴上后产生了自我认同的一种“标签”。初中的时候，我认同了父母老师给我贴的“标签”，采取了“整体理论”的思维模式，在英语方面认为“天生我材”，不需要太努力，在数学上则深信自己“生来不是那块料”，努力了也没用，于是他人贴“标签”时的精神偷懒转化成了自己在学习道路上实际偷懒。 等到升上高中，在真正优秀而又刻苦的人面前，所谓的“天赋”根本不堪一击，我便又跟大部分“整体理

25、论”者一样，开始逃避现实。所幸的是，在迷失过后，我尝试了去努力，无意间成了一名“渐进理论”者，最终也靠努力取得了不错的成绩。不过，我要讨论的既不是努力跟天赋哪个更重要，也不是努力了是否就能得到想要的结果，而是我们成长过程中的那些标签。正面的标签固然是一种肯定，但如果我们美滋滋地享受着这些标签给自己带来的飘飘然，并在生活中刻意寻找机会去证明这些标签的正确性，那我们自身就会被标签所绑架，要么拼命维持标签给自己树立的形象，要么某一天被标签外的因素所打败。同样地，一旦我们认同了反面的标签，那我们在某一方面就很难再取得成长，面对人生中的失败时更容易放弃自己，在沮丧中日趋沉沦。 生活中不乏这种以“天赋论”

26、去论断他人及自身的人，我们必须小心他们给我们贴上的标签，当然，更要小心自己给自己贴上的标签。 （选自广州日报）11通读全文，简要概括文章的中心论点。 12简述第小节在文中的作用。 13结合作者的观点，联系生活实际，说说我们应该如何正确对待生活中的“标签”。（4分） 14通读选文，选出下列对选文理解与分析错误的一项。 a“整体理论”者们对自己的评价，往往是别人给他们贴上后产生自我认同的一种“标签”。 b采取“渐进理论”的人，认为循序渐进地努力可以让自己做得更好，将未来的成功与当 下努力联系在一起。 c文章写“我”的经历，并不是为了突出文章的故事性和人物的性格特征，而是为了激发 读者的阅读趣味，增

27、强文章的真实感和说服力。 d文章采用对比论证的方法重点阐述了人不能随意给别人或自己“贴标签”这个问题。 （三）阅读金帆的听一听二泉映月这篇文章，回答1519题。（共15分） 这是繁华的市区，人流潮涌。 老吴就在右侧走道上，坐在小板凳上，慢悠悠地拿出二胡。二胡用一块有些年头的淡蓝的布裹着，那种淡蓝分明是深蓝退的色。老吴小心翼翼地拿出二胡，用手轻轻摸了摸，这是一把好二胡，纹理顺直、色泽均匀、无疤节的紫檀木做的，琴膜用的是蟒皮，鳞纹细密，纹路排列规则，并富有韧性。杆体圆滑、光润，琴筒边角匀称，外表正解、美观。 老吴拿着弓子轻拉了几下，发现声音有些高了，用手拧了拧琴轴。又试拉几下，又觉得声音低，又把琴

28、轴稍放松了些。再试了一下，声音柔和、圆润、明亮、有厚度而不浑浊。这就是老吴想要的效果。老吴拿起弓子停顿了一下，思考了一会。他想就来首二泉映月吧！这是阿炳的代表作，也是老吴最拿手的曲子。要拉弓时，老吴又停了下来。这是一首凄凉的曲子，他要酝酿感情，尽量让自己想一些悲痛的往事。老吴快六十岁，一生的经历也很坎坷，这也是他喜欢这首曲子的另一个原因。 想到伤心处，老吴情不自禁地拉起二胡，吚吚呜呜地拉着，在川流不息的人海中，发出凄厉欲绝的袅袅之音，就像 。 人们匆忙的脚步，并没有停留下来。更没有人往老吴前面地上的帽子丢钱，其实老吴不是在乎有没有人往他的帽子里丢钱，他是渴望有人停下来，哪怕是一分钟，听听他拉的曲子。一曲将尽，都未见有人顿足欣赏。 这时，老吴往不远处的女孩苦笑了下，摇了摇头。这个女孩一直关注着老吴，女孩也没有走过去丢钱。她只是慢条斯理地架起相机，摄影是她的专业。支稳三脚架装好相机，并调好角度。女孩离老吴只有五米远，路人都看得一清二楚。【篇三：一