三年级阅读练习答案1Word下载.docx

1、（3分） 答：因为我对荷花的深深情感，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了，所以会忘记是在看荷花。 三、阅读翠鸟，回答问题。（34分）1.第一自然段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳的 ，眼睛是 透亮灵活的 ，嘴巴是又尖又长的 。2.这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 橄榄色的头巾，背上的羽毛比作 浅绿色的外衣 ，把 腹部的羽毛 比作赤褐色的衬衫。3.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（5分） 红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色 4.第三自然段把这句话补充完整：小鱼虽然很机灵，但还是难以逃脱翠鸟（ 锐利的眼睛 ）。这样比较，就显得翠鸟更（ 机灵 ）（4分）5.写近义词。 机灵（灵活

2、、灵敏 ） 锐利（敏锐 ） （4分）6.从翠鸟捕鱼的 蹬 、 叼 、 贴、飞 这几个动作。可以看出它非常敏捷、迅速。7.从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？从这句话我知道了翠鸟动作敏捷，飞行速度惊人。四、阅读燕子专列，回答问题。（23分）1阅读第三、四自然段，写出词语的近义词：（6分）呼吁（呼喊 ） 四处（ 到处 ） 救护（ 救助 ）2.这3个词语 严寒、冻得坚硬的山路、满天飞舞的大雪描写气温的骤降，环境的恶劣，给寻找工作带来了重重困难。63“纷纷”“冒着”“顶着” “踏着”这些词语表明人们得知燕子的危险情况 内心的焦虑 心情，以及 人们不畏恶劣天气的拯救燕子 的崇高品质。

3、体现了人们 保护动物的博大爱心 （6分）4.你喜欢贝蒂吗？如果有机会见到贝蒂，你会对她说些什么？请写下来。喜欢。我会对她说，你在这样天寒地冻的恶劣天气中，本应该受到保护，可是你却能够和大人一起不畏寒冷拯救比自己更弱小、更需要保护的燕子。你这种保护动物，维护生态环境的博大爱心和崇高品质真值得我们学习。五、阅读一个小村庄的故事，回答问题。（21分）1第二然段，“就这样，山坡上出现了裸露的土地。”句子中的“这样”指的是什么？句子中的“这样”指的是谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。课文第三自然段连续用了3个“变成了”， 强烈地反映了人们 对森林的破坏。3. 在文中找出词

4、语的反义词。（6分 ）隐藏（裸露 ） 增加（减少 ） 缩小（ 扩大 ）4. “大雨没喘气儿。”这句话用了（ 拟人 ） 的修辞手法，意思是 大雨下个不停。 （4分）5. 你对小村庄的人们说几句话吧。我对小村庄的人们说，如果你们不爱护大自然，会受到大自然的惩罚。六、阅读寓言两则，回答问题。（26分）1.写近义词。 接受（ 接纳、采纳 ） 劝告（ 劝说 ） （4分）2.读读填填：文中的养羊人一共丢了（ 2）只羊，修了（ 1 ）次羊圈。（4分）3.按课文内容排列顺序，在括号里填上序号。（ 4 ）第二天，他发现狼又把另一只羊从那个窟窿叼走了。（ 3 ）那个人没有修补羊圈。（ 5 ）那个人赶快堵上那个窟窿

5、，把羊圈修的结结实实。（ 2 ）街坊劝告他快快把羊圈补好。（ 1 ）有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。4.读了亡羊补牢，我懂得了“小洞不补，大洞 吃苦 ”、“小病不医，大病 难治 。5.“ 亡羊补牢”后面总会加上“ 为时不晚 ”。他告诉我们 一个人做了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 （6分）6. 南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ） 只要有决心，再难的事也能做得到。（ ）比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）七、阅读惊弓之鸟，回答问题。1.读第八自然段，“魏王更加奇怪了”，这里为什么要用“更加”二字？答：因为更羸不仅只要拉弓就射下大雁，而且能准确判

6、断大雁受到箭伤使魏王更奇怪，所以要用“更加”。2.读第九自然段，更羸看到大雁飞的慢，知道 它受过箭伤 ；听到大雁叫声悲惨，知道 离开同伴，孤单失群 ；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高飞，那是因为 它 心里很害怕。果然，因为使劲，大雁的 伤口又裂开了 ，就掉下来了。（8分）3.更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为 他知道这是一只受过箭伤的大雁 。八、阅读画杨桃，回答问题。（25分）1.读第十一自然段，想想“半晌”的意思是： 相当长一段时间，好久。2.读第二自然段，“我”是怎样画杨桃的？我牢记父亲的话，认认真真地看，老老实实地画 。3.同学们怎样对待“我”画的画？同学们认为“我”画得不像，

7、嘲笑“我”。4.开头老师的神情是“严肃”的，后来变得 和颜悦色 ，那又是因为 老师发现同学们已经认识到自己错在哪里 。5.摘下让“我”一生受用的话。 我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。6.读读想想填填。小明说：“读了老师说的这段话我想到了 百 闻不如 一 见， 眼 见为实， 耳 听为虚。”（4分）7.读十八自然段，在文中找出词语的反义词。（6分） 陌生（ 熟悉） 怀疑（ 相信 ） 哭（ 笑 ）九、阅读和时间赛跑，回答问题。（32分）1.给句子填上适当的关联词。（1）鸵鸟（虽然 ）不能飞，（ 但是 ）它跑起来却很快。（2）他们知道（ 与其 ）欺骗我说外祖母睡着了，还（ 不如 ）

8、对我说实话。（3）或许明天飞过这条路线的，（ 不是 ）老鸟，（ 而是 ）小鸟。（4）（ 如果 ）你一直和时间赛跑，你（ 就 ）可以成功。（5）（ 因为 ）外祖母去世了，（ 所以 ）我很悲伤。2.文中,作者这样写道:这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴 如箭 ， 日月 如梭”更让我有一种说不出的滋味。这时，“我”已经体会到时间比 什么 都珍贵，就像人们常说的“花有重开日， 人无再少年 ”一样。所以，人们经常常用“少壮 不努力，老大 徒伤悲”来劝勉大家。3. 读第九、十自然段，找出于下面的词语和用法相同的词语。虽然却（虽然但是 ） 假若（ 如果 ）4.读第一自然段，选

9、择正确的读音和字：暑假（ji ji） 着（zho zhe）急 我跑（羸 赢）了太阳 快乐（地 得）不知道怎么形容十、阅读检阅，回答问题。（31分）1.选择正确的读音：纠（ji ji）正 拄 （zh zh） 贵宾（bng bn） （3分）2.在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是 博莱克 ，“这些小伙子”， 指的是 儿童队员 。这个小伙子“真棒”，是因为 博莱克自信、勇敢、坚强。这些小伙子真棒，是因为 他们不歧视队员，团结友爱，共同努力。3.给下面的句子加上标点符号。这个小伙子真棒一名观众说这些小伙子真棒另一名观众纠正说4. 写出下列词语的近义词。（12分）隆重（ 盛大 ）讨论（ 议论 ）检阅（ 检

10、查 ）飘扬（飘拂、飘动 ）纠正（改正、指正 ）人山人海（ 游人如织 ）十一、阅读争吵，回答问题。（22分）1. 按要求写词语。近义词：忽然（ 突然 ）防御（ 防卫、抵御 ）独自（ 单独）反义词：悲哀（ 快乐 ）愤怒（ 喜悦 ）高尚（ 卑鄙、 低贱、低俗 ）2.读第八自然段，克莱蒂说“我在外边等着你！”，是想 和“我”重归于好。安利柯说“我也等你”，是想 克莱蒂打“我”，“我”该怎样防御。3. “我”举起戒尺是为了 防御 ，这个朋友是指 克莱蒂 ，他的高尚表现在能谅解同学的过错，宽容同学，珍视同学之间的友情。十二、阅读可贵的沉默，回答问题。（53分）1. 把下面的词语补充完整。（ ）口 同（ ）

11、 （ ）（ ）无声 不（ ）而（ ） 越（ ）越（ ）（ ）气（ ）足 （ ）（ ）无比 左（ ）右（ ） 越（ ）越（ ） 无（ 边 ）无（际 ） 无（ 法 ）无（ 天 ） 无（ 忧 ）无（ 虑 ） 越（ ）越（ ）2.写出下列词的近义词。（20分）迅速（快速 ） 索性（ 干脆 ） 蕴藏（ 蕴含 ） 珍贵（ 宝贵 ） 意识（ 认识）阻止（ 制止 ） 建议（ 提议 ） 特别（ 特殊） 察觉（觉察 ） 方式（ 方法 ）1. 读第十自然段，这“极为珍贵的东西”是什么？是要懂得回报父母的爱。4.为什么说孩子的沉默是可贵的？因为大家认识到自己做的不够好，感到非常惭愧。5.读十五自然段，想想老师为什么要

12、学生用“不被父母察觉”的方式去了解？是为了给父母一个惊喜。十三、阅读她是我的朋友，回答问题。（18分）1. 填关联词：附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，（如果）不立刻抢救，（ 就 ）会因为休克和流血过多而死去。2.“迫在眉睫”的近义词是（ 火烧眉毛、刻不容缓、千钧一发 ）。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 休克和流血过多而死去 。3.“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒 思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，下定决心举起手来。4.“忽然又放下去，然后又举起来。” “放下去”说明阮恒 以为给别人献血

13、自己就要死 ，但后来“又举起来”，是因为他想到 小姑娘是自己的朋友，为了救朋友宁愿牺牲自己 。5.你认为阮恒是个什么样的孩子？阮恒是一个为救朋友而无私奉献的人。十四、阅读七颗钻石、回答问题。1.根据意思填写有关“焦”字的词语。（1）非常渴叫（ 焦渴 ） （2）非常着急叫（焦急 ）（3）着急而烦躁叫（焦躁） （4）着急忧虑叫（焦虑）（5）黄而干枯的颜色（焦黄） （6）形容像火烤一样焦急叫 （ 焦灼 ）2.请写出近义词或反义词。近义词一瞬间一刹那 ） 突然（ 忽然 ）旱（ 涝 ） 清澈（ 浑浊 ） 新鲜（ 衰败、陈旧 ）3. 水罐多次发生变化。第一次由木头水罐变成银水罐，是因为 小姑娘分水给小狗喝

14、 ；第二次由银水罐变成金罐，是因为 母亲让水给小姑娘喝 ；第三次又从水罐里跳出七颗很大的钻石，那是因为 小姑娘把水让给路人喝 。4我们从水罐的一次次神奇变化中，体会到 爱的力量是巨大的，爱可以创造奇迹，可以改变一切。十五、阅读太阳，回答问题。（33分）1.读第一二三自然段，我们知道太阳的特点是（远）、（ 大 ）、（ 热）（6分）2.读一读，选一选。（填序号）（8分）列数字 打比方 举例子 作比较（1）太阳离我们有1.5亿公里远。 （1）（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ 2）（3）太阳，它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ 1、4 ）（4）到太阳上去，如果步行，差不多要走3

15、500年；就是坐飞机，也要二十几年。 （ 1、3）3.读课文最后的自然段，写近义词，自然-（当然 ）、（ 显然 ）、（必然 ）、（ 终将 ）4分4.用“没有就没有”造句。5.第一自然段的“其实”一词与第二自然段中的“ 实际 ”一词意思相近。（2分）6把“这么远，箭不能射得到。”改成陈述句。 这么远，箭不能射得到。7. 选词填空。 虽然但是 如果就 因为所以 不但而且（1）（ 如果 ）没有太阳，（ 就 ）没有我们这个美丽的世界。（2）太阳（ 虽然 ）离我们很远，（ 但是）它和我们的关系非常密切。（3）（ 因为 ）太阳光有杀菌能力，（ 所以 ）我们可以利用它来预防疾病。（4）（ 因为 ）太阳离地球

16、太远了，（ 所以 ）看上去只有盘子那么大。十六、阅读月球之谜，回答问题。（16分）1. 请填写古人描写月亮的诗句。月来满地水，（云起一天山）小时不识月，（呼作白玉盘） 露从（ 今夜 ）白，月是（ 故乡 ）明。 峡深明月夜，（江静碧云天 ）2. 写近义词。3. 遐想（想象、幻想 ） 探索（ 探求 ） 4. 奥秘（秘密、奥妙 ）（6分）十七、阅读我家跨上了“信息高速路”（29分）1.把下面的词语补充完整。（ ）不自（ ） （ ）（ ）不舍 目不（ ）（ ）（ ）不及（ ） （ ）有（ ）有 五（ ）四（ ） 2.写近义词。欢呼（ 欢叫 ） 迅速（ 快速 ） 新鲜（ 新奇 ）（6分）3.读第二自然段

17、，“电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？”这个句子在结构上起着（过渡 总起）的作用。（划去错误的）（2分）5.读了第二自然段，我们知道：电脑网络的作用可大啦！它可以（迅速找到所需要的各种信息 ），可以（ 用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（进行网上购物）（6分）5. 为什么说地球变成了小村庄呢？ 联系实际，谈谈你的看法。因为有了网络五湖四海的人随时可以交流，所以说地球变成了小村庄。十八、阅读太阳是大家的，回答问题。1. “她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。”这是一个设问句。它的特点是（ 自问自答 ）这句话的意思是： 太阳是所有国家的朋友，她要趁人们睡觉的时候，给另外国

18、家的小朋友也带去快乐和希望。（6分） 2 模仿课文第二自然段写一节诗。一天中太阳做了多少好事：十九、阅读一面五星红旗，回答问题。1.把意思相反的词连起来。方便 雪白 精致 繁华漆黑 果断 鲜艳 粗糙犹豫 麻烦 荒凉 暗淡2.选择正确的字和读音。（划去错误的答案）（5分）筏子【飘 漂】到了水势最急的一段河面 落入【击 激】流之中好几处（ ） 背包（ ） 转来转去（ ）3.“直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。”把这句话中的加点词语去掉好吗？为什么？不好。因为加点词语说明“我” 饿的时间长，处境艰难，急需帮助 。二十、阅读卖木雕的少年，回答问题。（15分）1.写出词语的近义词。（6分

19、）陈列（ 摆放 ） 叮嘱（嘱咐、叮咛） 精美（ 精致 ）2. 文中讲到“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。”少年遗憾的原因是 作为非洲的好朋友中国人不能带走自己国家的传统工艺品木雕（3分）。3.我是这样理解“我们是朋友！”的：在非洲困难时候提供帮助的中国人是非洲的朋友，知恩图报的非洲人也是中国的朋友。 （3分）4.我要夸夸那个黑人少年：你手艺精湛，有着善良的品质，对中国人非常友好。 （3分）二十一、阅读西门豹，回答问题。1.西门豹是用 以其人之道还治其人之身 的方法惩治巫婆和官绅。他采取这种方法的目的惩治巫婆和官绅的同时，让老百姓明白给河伯娶媳妇是骗钱害人的 （6分）2.根据意思写词语：（4分） 担心害怕而安不下心来。（ 提心吊胆） 脸色变得像泥土（面如土色）二十二、阅读女娲补天（13分）1划去不正确的字。用不着（废 费 ）多大力气 （治 冶）炼 （瑞 端）到天边 往上一（泼 拔） 2. 写出词语的反义词。（6分）稠（ 稀 ） 熄灭（ 点燃 ） 零零星星（密密麻麻 ）3.“她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”从这两句话中我体会到 女娲寻找五彩石的艰难