广西桂平市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题Word文档格式.docx

1、5小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是A改变认知评价 B转移注意 C放松训练 D合理宣泄6小星大学毕业后就开始参加志愿者活动，虽然很忙碌，但他过得很充实。他说自己每天都怀着一份对他人、对社会、对国家的感恩之情，帮助那些需要帮助的人。小石这种美好情感的获得是通过A参与有意义的社会活动B与人交往C被迫的方式D阅读7一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于A集体人员的多少 B集体荣誉的多少C集体力量的大小 D集体的联结度8下列现象能使人产生集体归属感的是小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威小刚

2、犯错误时，几个同学嘲笑小华在市数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课9有句俗语是这么说的：“花在枝则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”对此理解正确的是A个人离不开集体，我们每个人都有过集体生活的情感需要B集体离不开个人，团结就是力量C优秀的班集体由个性各异的人组成D人与动植物不同，人要学会独立10在选班干部的时候，成绩不算太好的小苹以高票数当选，大家都说她很会处理与同学的关系；而成绩很好的小郭却落选了，大家说他太自以为是，目中无人。这给我们的启示是A成绩不好不要紧，仍然可以当班干部B在集体中要学会尊重、理解和包容他人，学会友好相处C成绩好的学生是不能当班

3、干部的D要时刻维护班集体的荣誉，做有担当的人11丁丁勤奋好学，他希望生活在一个学风良好的班集体里。而他所在的班集体恰恰纪律严明，为此他很高兴，也能够自觉遵守纪律。这告诉我们A这个班集体的纪律是丁丁参与制定的B集体规则与个人意愿在任何情况下都是一致的C当集体规则与个人意愿一致时，我们更乐于遵守和维护D中学生都能够做到自觉遵规守纪12下列哪些行为是小团体主义的表现值日的同学尽快打扫干净了本班的教室在班级篮球赛时，七年级（1）班的啦啦队只为本班运动员加油，不为对手鼓劲为把本班的黑板报办得更出色，小李利用课余时间观察了其他班的板报，吸取成功的经验为在文艺演出中获胜，七年级（2）班不借给其他班级服装A

4、B C D13温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行有序的社会生活离不开法律。这是因为（）法律只为人们当前的生活服务生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整法律赋予每个人的权利和义务法律是统治阶级意志的体现A B C D14建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，这是我国全面推进依法治国的（ ）A总目标 B根本目的 C基本要求 D本质15在生活中，调节我们行为的规则有很多种，其中具有强制性的是A规章 B道德 C法律 D纪律16中华人民共和国未成年人保护法规定保护未成年人的“四道防线”是家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 自

5、我保护A B C D17中学生亮亮家住一楼，最近一段时间，他家二楼的邻居到了深夜还在高声唱歌，严重影响了他一家人的休息和生活。气急败坏的亮亮趁二楼邻居家没人的时候弄坏了邻居家的锁，导致这家人一天没能回家。对此，下列说法正确的是二楼的邻居有唱歌的自由，别人管不着 二楼的邻居深夜唱歌侵害了他人的权利亮亮维护自身利益的这种做法可以理解 我们可以通过合法手段维护自己的合法权益A B C D二、简答题18 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（1）漫画一、二中的主人公情绪如果不能得到调控，可能会产生什么后果?（2）结合上述问题，请

6、你简要回答如何正确面对青春期情绪?19最近，某校七年级（4）的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。材料一 班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。材料二 小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开

7、朗起来，学习成绩有了起色，在学校举办书法比赛中获得一等奖。材料三：在全市“青春心向党建功新时代”演讲比赛活动中，小林获得优异成绩并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连没有完美的个人，却有完美的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力。（1）根据材料一回答，七年级（4）班的同学是如何让和声更美的?（2）以上三则材料中可以看出七年级（4）班具有哪些美好的特征?（3）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。向七年级（4）班的同学学习，我们应怎样为建设美好集体贡献力量?三、分析说明题20某校七年级（3）班开展法在我心中的主题班会请你参与其中，完成相应任务

8、：（理论探究）在扫黑除恶专项斗争中，2021年是“攻案件，提升群众满意度”之年，各级教育行政部门层层下达文件，把“校园欺凌行为、校园暴力行为”列入教育系统扫黑除恶工作重点。该班学生在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是两位同学的留言：悠悠岁月：治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。（1）请你写出“悠悠岁月”说的“我们真心需要这样的保护”的理由。（案例分析）班长给同学们分享了一则案例：2021年6月4日，河南省开封市中级人民法院对罪犯赵志勇验明正身，押赴刑场，执行死刑。赵志

9、勇是河南省尉氏县人，初中文化，原系河南省开封市天源面业有限公司法定代表人、十三届开封市总商会副会长、尉氏县工商业联合会副主席、尉氏县第十一届、十二届、十三届人大代表。据新华社此前报道，2021年12月20日，河南省高级人民法院依法对被告人赵志勇、李娜、刘洪羊、周合鑫等强奸、组织、强迫卖淫、协助组织卖淫一案二审当庭宣判，以强奸罪判处被告人赵志勇死刑，剥夺政治权利终身，并依法报请最高人民法院核准；以强奸罪、组织、强迫卖淫罪判处被告人李娜死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币六万元，限制减刑；依法驳回赵志勇、刘洪羊、周合鑫的上诉，维持原判。（2）分析案例，说说这则案例给你带来哪些启示?

10、（书写打算）建设法治国家人人有责。班会的最后，老师呼吁同学们也要为建设法治国家作出自己的贡献，并写下心中的打算。（3）请你也写出你心中的打算。参考答案1D【解析】【详解】此题主要考查学生对青春期心理变化的认识和理解。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，均符合题意，故选D。2B青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；开创前人未

11、走之路。题文中，七年级的小天画了一架飞机，飞机上居然建了一幢楼房。这说明小天具有创造的潜力，B说法正确；AC说法错误；D在材料中没有体现出来；故选B。3B相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。所以B说法正确，AD说法错误；青春期的异性情感需要我们学会正确处理，C说法错误；4C题文引用了央视朗读者节目中的一句话，意在向我们说明，生活中随时都可能遭遇到挫折，我们应该勇敢面对挫折的挑战，相信自己，自强不息，积极进取，做生活的强者。所以说法正确；与题意不符；故选C。5D此题旨在考查学生对基本概念的掌握情况。根据所学知识，合理宣泄法是指遇到不良情绪时，通过简单的宣泄痛

12、痛快快地表达出来。材料中的小星心里难过，就“跑到操场，边跑步边大声喊叫”就是一种合理宣泄法。ABC的说法也是调控情绪的方法，但不符合题意。故应选D。6A在社会生活中，我们应该用自己的实际行动向社会传递出正能量，带动周围的人更多地投入到社会建设中去。我们可以积极参与社会的公益活动，这样，用我们的实际行动感染周围的人，帮助那些需要帮助的人，向社会传递情感正能量。所以A说法正确；BD与题意不符；C说法错误；故选A。7D本题考查对集体力量的认识和把握。根据所学知识，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。所以D说法正确，AC说法错误；B与题意

13、不符；8B能使人产生归属感的是：小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威；小华在市数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬；小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课。所以说法正确；犯错误时同学们的嘲笑会伤人自尊，会厌恶同学远离集体，说法错误；【点睛】本题考查对归属感的含义与表现的认识和把握。集体归属感是指渴望自己归属到某个集体中去，为这个集体的一员感到光荣和自豪。9A本题通过这则民间谚语，向我们说明了集体对个人的重要性，说明了个人离不开集体，我们每个人都有过集体生活的情感需要，A说法正确，B与题意不符；优秀的班集体在于成员之间的密切配合，C说法错误；材料中没有体现出人的独立的重要性，D与题不

14、符；10B本题考查积极承担集体责任的相关内容。题文中，大家选举成绩不算太好的小苹为班干部，而成绩很好的小郭因自以为是，目中无人落选。这就说明了在集体生活中尊重他人、学会相处的重要性，B说法正确，AC说法错误；材料中并没有体现出维护班集体的荣誉的内容，D与题不符；11C依据题文描述，当集体规则符合我们的意愿时，能够调动起我们的积极性和主动性，并能以自己的实际行动维护集体利益，为集体建设出力，所以C说法正确，A在材料中没有体现出来，与题不符；BD的说法过于绝对，说法错误；12D小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。所以是小团体主义的

15、表现，符合题意；是积极为班级建设出力的表现，与题意不符；故选D。13B本题考查正确认识生活与法律息息相关的原因。法律不仅为人们当前的生活服务，而且指导着人们对未来的生活，观点错误；法律就在我们身边，我们生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整，观点正确；我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，观点正确；观点体现的是法律的本质，观点正确不合题意，所以本题选择B答案。14A此题旨在考查学生对全面推进依法治国的认识，根据所学，我国全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，所

16、以BCD不符合题意，正确答案选A。15C“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同以约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。但只有法律具有国家强制性，是靠国家强制力保证实施的特殊的行为规范。所以C说法正确，ABD说法错误；16A此题考查对加强未成年人的特殊保护的认识。未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护，即社会保护、学校保护、家庭保护、司法保护。判断是哪个方面的保护要看实施保护的主体。所以说法正确，也是保护未成年人必需的，但与题意不符；未成年人是祖国的未来和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命；未成年人正处于长身体、长知识的关键时期，身心发展还不

17、成熟，缺乏社会经验；社会上还存在着不利于未成年人健康成长的社会化境等。为此，我国重视对未成年人的保护工作。17C本题就考查对依法维权的必要性的认识。依据题文描述，亮亮家因为楼上的深夜高歌而影响到了自身的休息，这时候他应该通过合理合法的途径维权，而不是自行进行解决，所以说法正确，说法错误；公民在享有权利时应尊重他人权利，说法错误；18（1）漫画一中同学在愤怒的情绪驱使下可能与其他同学产生对骂、打架，严重的可能导致违法犯罪行为的发生；漫画二中同学会产生深深的自卑感，不敢相信自己的能力，最终学习成绩下降。（2）我们要善于激发正面的情绪感受，让我们的生活更加绚烂多彩；青春期的负面情绪会带来烦恼和担忧，

18、我们要学习积极面对这些负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。（1）仔细观察漫画内容，抓住关键词“等着瞧”“真倒霉”等，结合相关教学内容，我们不难发现，漫画一中同学是愤怒的情绪，在这一情绪的驱使下可能与其他同学产生对骂、打架，严重的可能导致违法犯罪行为的发生；漫画二中同学看不到生活中的希望，不去发现问题的原因，从而产生深深的自卑感，不敢相信自己的能力，最终学习成绩下降等。据此进行回答。（2）本问考查对正确面对青春期情绪的认识。根据所学知识，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。为此，我们要善于激发正面的情绪感受。围绕上述内

19、容具体组织问题的答案。19（1）努力做好自己，遵守规则；通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；心中有集体，识大体、顾大局。（2）民主公正；关怀友爱；善于合作；充满活力。（3）在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围；在担当中成长，各尽所能，发挥所长，维护集体的荣誉，学会承担责任。（1）抓住材料一中的关键词“制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则”“提出积极的改进建议”等，结合相关教学内容，我们可以从遵守规则，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，把集体利益放在个人利益之

20、上，坚持集体主义，心中有集体，识大体、顾大局等方面进行回答。（2）本问考查对美好集体特征的认识和把握。根据所学知识，美好集体是民主公正的；是关怀友爱的；是善于合作的；是充满活力的。（3）本问考查我们应如何为建设良好集体做出贡献的内容。根据所学知识，我们主要应该从在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围；在担当中成长，各尽所能，发挥所长，维护集体的荣誉，学会承担责任等角度进行分析说明、组织问题的答案。20（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应

21、有之义。（2）法律靠国家强制力保障实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力；法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；法不可违，违法必究；做一名遵纪守法的公民；等等。（3）学会依法办事，遵守各种法律法规；树立法律信仰，养成尊法、学法、守法、用法的习惯；提高自己的思想道德水平；增强法治意识，积极参与法治中国的建设；（1）本问考查加强对未成年人的特殊保护的原因的认识。根据所学知识，我们需要从未成年人在国家和社会的重要责任、自身的身心发展特点以及当前社会环境中存在着的不利于未成年人健康

22、成长的因素等方面进行分析说明，得出问题的结论。（2）依据题文描述，我国依法对赵志勇等人的严重违法行为实施制裁，这一行为给社会带来严重的社会危害性，败坏了社会风气等，理应受到法律的严惩。题目要求回答此案例带给我们的启示，我们需要从材料说明了什么以及我们从此材料中得到的教训等角度进行说明。为此，我们可以围绕着法律的特征、法律的作用以及我们如何做等角度回答。具体来看，从法律靠国家强制力保障实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，法不可违，违法必究，做遵纪守法的公民等角度具体组织答案。（3）本问考查中学生为建设法治国家应做出怎样的贡献的内容。与教材知识，结合中学生的能力范围，我们可以从学会依法办事，遵守各种法律法规，树立法律信仰，养成尊法、学法、守法、用法的习惯，提高自己的思想道德水平等方面进行回答。答案角度多元化，言之有理即可。本题通过河南省高级人民法院依法对被告人赵志勇等人的犯罪行为进行宣判的具体事例，向我们说明了法律的特征、作用以及法治社会对公民的要求等相关内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。