1、在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 纵观整册教材,有如下特点: 1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。 2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。 3、这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。 4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。
2、教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式,都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,为教师、学生留有拓展和创造的空间。 (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确的拼读音节,正确书写韵母、声母、和音节。 2、 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 (二)识字与写字 1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 3、掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
3、2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、 对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。 (四)口语交际 1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真地听别人讲话,努力了解讲话的内容。 3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。 根据以上的情况分析和本册的教学目标,本学期语文教学预设措施: 1、教学思想:认真学习学科课程标准,全面、正确领会新课程改革理念,并把新的理念切切实实付诸行动,提高教学质量。 2、教学资源:沟通课堂内外,充分利用学校、社区等,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文
4、实践的机会。如:在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等,准备一些课外拼音读物供学生阅读;鼓励学生通过家庭、学校、社会等途径进行环境识字等,巩固汉语拼音,增加识字量,培养阅读兴趣。 3、教学常规:继续认真履行学校教学工作规范,按要求规范地备课、上课和批改作业。把好备课关,结合实际,选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法,营造民主、宽松的学习气氛,让学生自主、探究地进行学习。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练,精练指导方法,保证训练时间,促进习惯养成,让学生的听说读写能力得到整体地发展。 4、学生学习:改变学生单一、被动的学习方式,组织研究性学习,注重培养学生的合作精神,根据学生个性
5、、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工,开展小组长合作学习,营造“在竞争中合作,在合作中竞争”的学风。 落实到具体教学过程中,以上措施将进一步细化: 1、拼音教学:渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的实效。 2、识字教学:培养识字能力,让学生运用汉语拼音读准字音,运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字形,揭示汉字规律,运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿势,养成良好的写字习惯。 3、阅读教学:紧扣词句训练,充分利用插图和其他直观教学的方法,结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意
6、思。要重视朗读指导,克服低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病,让学生学会正确的朗读课文。 4、口语交际:课内外坚持讲普通话,实行生生监督、师生监督,继续强抓课堂常规教学,培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平时教学注意给学生创造各种听说机会,激发学生说的愿望,及时纠正语病。开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动,把握时机给予指导,切切实实地提高学生口语交际能力。 周次 日期 教学内容 周课时数 1 9.1-9.4 入学教育 2 9.7-9.11 入学教育、汉语拼音a、o、e, 2、i、u、v 7 3 9.14-9.18 3、BPM复习一 9 4 9.21-9.25 5、
7、GKH7、ZCS 5 9.28-10.2 国庆长假 6 10.3-10.9 8、zh ch sh9、ai ei ui 10.12-10.16 10、ao ou iu12、an un in un 8 10.19-10.23 13 ang eng ing ong 2 口 耳 目 10.26-10.30 3、 在家里语文园地一 有趣的游戏 10 11.2-11.6 课文1、画4、哪座房子最漂亮 11 11.9-11.13 5、爷爷和小树7、小小的船 12 11.6-11.20 8、阳光语文园地三这样做不好 13 11.23-11.27 识字(二)4、日 月 明 14 11.30-12.4 语文园地四12 雨点儿 15 12.7-12.11 13、平平搭积木15、一次比一次有进步 16 12.14-12.18 语文园地五18、借生日 17 12.21-12.25 19、雪孩子语文园地六 小兔运南瓜 18-21 12.26-1.22 总复习 、迎接考试 内容仅供参考
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