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1、 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有猛烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项训练教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。 二、训练教学方面 本人一年来，无论是训练还是教学方面，都力求做到。在教学过程中，我首先把同学思想品德训练放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果。 在教学中，我认为：要严格要求每一个同学，不管是思想还是学习上，不能任凭迁就同学的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要马上进行引导、训练，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，急躁训练

2、，循循善诱，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交伴侣，使同学心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我训练同学的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六班级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的训练教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，同学主动参与探究学问的全过程。 三、存在的问题 1）、老师的观念较为保守，放不开。 2）教学中没留意同学非智力因素的培育：犹如学学习的品质、习的爱好、态度、策略、方法等。导致同学的学习

3、乐观性不高。 3）课的结构过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学。 4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低。 5）课堂教学处理的的艺术水平较低。 针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导同学，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练准时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 老师个人岗位心得感想总结2 时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教同学活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的布满人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的同学让我感到了大家庭

4、般的暖和，惭愧的是由于自己工作力量有限，在一学年中科学也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学年总结： 一、在思想上，爱国爱党，乐观上进 我乐观参与各种学习培训，认真参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习老师职业道德。我还深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时格外重视对同学的全面培育。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的

5、提高。加快形成自己的上课风格。 二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教 把同学教好，让同学成功，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名一般的学校数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在四班级下学期，打好基础为即将步入其次学段作好铺垫，本人虽不担当班主任工作，但很多工作不敢懈怠，生怕有负家长和同学。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真认真的进行备课，制作课件，依据本班同学特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学的负担，又提高教学质量。其次，

6、教学中培育同学良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓舞同学大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主公平的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育训练，使同学学好学问的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。 三、在课余时，努力自学，勇攀高峰 如何挖掘同学潜能，提高同学素养，强化老师的基本功训练，我除在学校乐观学习理论学问外，同时乐观参与老师培训。只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加机敏的运用于我们的训练教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的学校数学老师。 当然在教学中确定存在很

7、多不足之处，在今后的教学中本人肯定将更加努力，查漏补缺，乐观学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。 老师个人岗位心得感想总结3 本学年，我连续担当学校六班级数学教学工作，认真学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸取了训练学和心理学领域的争辩成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是

8、使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课，不但备同学而且备教材备教法 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学的师生之间同学之间交往互动 在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得开心，

9、培育同学多动口动手动脑的力量。本学年我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进同学全面进展 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作

10、为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作

11、业状况，将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败

12、的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 老师个人岗位心得感想总结4 在平平淡淡，忙劳碌碌中度过了_年，今年我担当学校六班级的数学老师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结： 一、爱心、急躁是我工作的前提 在训练实践中，我常遇到这样的状况：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么同学就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生

13、活中又是一个空白点?究其深层次的缘由，就是同学在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成同学主动学习的强大动力，没有能内化到同学的身心结构中去，也就不能变成同学的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高训练教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创训练新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。 有人说，老师对同学的爱，是一种比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件。宠爱训练教学工作，爱班级中的每个同学，用关爱的眼光看待同学的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对同学学习的挂念，也包括乐观的鼓舞，远大抱负的引导，更体现在训练教学的每个环节之中，如教学过程的支配，

14、教学模式的选择、具体问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是老师个人品德的具体体现，更是维护每个同学的自尊心、自信念，爱护同学基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不格外圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。 二、细心、虚心是我工作的方法 现代社会，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去争辩问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的训练教学工作，也有莫大的挂念。 这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担当六班级的教学，难

15、免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加认真的备课，认真研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习;把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的欢快!让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进行分析，尽努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。 对于在教学中消灭的问题第一时间争辩解决的策略，对于消灭的好的教学思路和方法准时的相互沟通，促使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求乐观发挥同学的主动性，在教学过程，时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题准时解决，虽

16、然与平行班的成果还有差距，但我信任和同学们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们肯定会有大的进步! 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的训练教学中，我将一如既往地勤勉，务实，把自己的责任心充分体现在工作的方方面面，再接再厉，把工作做得更好。 老师个人岗位心得感想总结5 时间又过去了一学年，在同学们快活的预备迎接假期的时候，我却不禁开头忧心起来。我已经在_中学任教数学这门课程有_年的时间了。在我的教学阅历看俩，尽管从这个期末的成果看来，我们班上同学们的成果都有了不少的提升，但是认真的分析了试卷之后我们都明白，成果的提升只是相对的，试卷中我们仍旧可以发觉很多的问题存在。 而且，随着这学年的结束

17、，我们接近最终的毕业考试再次靠近了一步，假如不能准时的改进这些问题，那么在我数学教学方案上就会消灭大麻烦!为此，我总结了这一学年来的阅历和状况，期望能为下一年的方案做好预备。以下是我的个人总结： 一、思想上 在工作中，我始终如一的坚持着自己教书育人的信念，并不断的通过学习和反省，让自己的思想能随着时代的进步而前进。在日常里，我就始终在坚持思想上的学习，尤其是每天都在坚持关注国家的时事。 并且，我格外留意自己作为一名老师的师德师风的培育，总是会在工作后反思近期自己的工作状况，对自己不好的地方进行改正和反省。此外，我还乐观的去寻求同学们和同仁们的意见，不断的自省，稳固自己的师德。 此外，我还坚持用

18、自己的思想去影响同学，在发生问题时不会第一时间批判同学，而是乐观的利用引导去了解同学的内心，挂念同学连续前行。 二、教学工作方面 数学是个简单且多变的课程，但即使再多的变化，也终究离不开基础的几个公式。于是在这一学年的教学中，为了带动班上成果中下同学的学习爱好，我经常会在教学中分析基础，具体的解析题目，让成果较差或者是之前没能听懂的同学也有机会重新了解这些只是，并且在备课的时候我也严格的把握了自己的时间，防止由于解析题目而造成学习进度下降太多的状况。 回顾这一年的状况，在这样具体的解析下，不少对数学没有信念的同学都在此燃起了对数学的爱好，我在此刻趁热打铁，也带动了不少同学的热忱。但认真的听取了同学们的意见之后，我发觉由于解析的太过具体，反而导致一些已经明白同学的疲乏。为此，在今后的教学中，我还要多多改进自己的教学节奏，让同学们能在听明白的状况下，顺当的学习新的学问。 三、结束语 一年的教学下来，不仅仅是同学，连我自己都收获了不少，并且通过对工作方式新的转变，我也更有爱好去深化钻研教学方式!信任在下个学期，我们_班肯定会变的更加精彩!