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1、”下列观点与材料一致的是（）A国人预料到禁烟会导致战争 B战争的原因是英国预谋已久C禁烟运动是鸦片战争的诱因 D社会制度差异是战争的起因72014信阳二调 右图是1896年日本团团珍闻刊登的日本画家田口米作绘制的漫画，漫画的题目是日清战争后日本人的意识，这主要表现了当时（）A日本已经成为世界军事强国 B欧美国家联合继续抑制日本 C日本联合欧美的意识日益加强 D战争结果助长了日本军国主义82014淮南一模 有人将右面漫画中逃跑者的现实活动归纳为：溜之大吉反咬一口为人打工。漫画所描述的历史事件发生后列强获得的侵华权益是（）A西方列强拉开了瓜分中国的序幕B外国军队长期驻扎在华战略要地C列强在华设厂开

2、始取得合法地位D外国军舰可以在长江各口岸通航9 2014浙江卷 从甲图到乙图，表明（） 甲图清初男子剃发蓄辫乙图民国初年男子剪辫A先进习俗必然取代落后习俗B某些生活习俗具有深刻的政治意义C专制王朝由强大走向败落的历史命运D专制与民主的斗争是一个漫长的过程10 2014浙江卷 下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录，这些地方志按先后排列是（）山阴志选举、书院、学堂、新军、警察临安志宫阙、宗庙、三省、台阁、禁军、科举、坊市四明志职官考（府州官员）、学校考（本路蒙古学、本路儒学）绍兴志科学技术、报刊、文物古迹、名家学术思想A. B C D11C22014广东卷 下图所示为1917年山西

3、某县教育会副会长的一则日记。该日记作为例证，可用于说明（）A维新变法的必要性B辛亥革命的局限性C新文化运动的进步性D国民革命的不彻底性12. 2014济宁检测 有些史学家认为，“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力”。其方案中对民众最具吸引力的是（）A平均分配土地B产品上交国库C建立民主政治 D兴办学校教育 132014湖北重点中学联考 “举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子孟子之所痛哭于九原，凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为之所也！”（曾国藩讨粤匪檄）这从侧面反映了（）A列强侵略给中国带来了严重危害 B太平

4、天国对中国传统文化的冲击C曾国藩兴办洋务以实现富国强兵 D太平天国农民的愚昧无知和落后142014资阳二模 宣统皇帝的退位诏书写道：“今全国人民心理多倾向共和予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？” 这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证，是因为它（）A宣告中国君主专制制度的终结 B标志资产阶级共和政体的确立C意味着资产阶级革命的胜利 D宣告南京临时政府的成立152014济南调研 毛泽东称赞，中华民国临时约法“在那个时期是一个比较好的东西它带有革命性、民主性”。其中“革命性、民主性”主要是指临时约法（）A规定中华民国国民一律平等 B从根本上否定了君主专制制度C规定中

5、华民国之主权属于国民全体 D不承认清廷与列强签订的一切不平等条约16 2014浙江卷 纽约时报某驻华记者在回忆录中述及“广州聘请苏联顾问”“武汉群众集会庆祝胜利”“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”“攻克南京”“北京周边战事连连”等。这些情形出现于（）A辛亥革命时期 B五四运动时期 C国民革命时期 D全面抗战时期17 2014四川卷 殷海光认为，1840年以来中国对西方的反应，依次经历了“技术的反应”“制度的反应”“观念的反应”和“组织的反应”四个阶段。按此理解，下列属于“组织的反应”的是（）发昌机器厂创办京师大学堂建立中国共产党成立 国民党改组A B C D18 2014天津卷 中国大地从南

6、到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”（）A促进了国共两党进一步合作 B完成了民主革命任务C实现了孙中山的革命目标 D动摇了帝国主义统治中国的根基19 2014四川卷 中华苏维埃共和国宪法大纲规定：“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子，是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知，宪法大纲（）A推动了国民革命运动的迅速发展 B全面贯彻了党的民主革命纲领C一定程度脱离了中国革命的实际 D消除了俄国对中国革命的影响20 2014

7、福建卷 长征期间，国内外形势发生重大变化，民族矛盾加剧，中国共产党的方针政策进行重大调整。这一调整是指（）A召开八七会议，确定武装反抗国民党反动派的总方针B召开遵义会议，纠正“左”倾错误路线C发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日D召开七大，确立毛泽东思想的指导地位21. 2014常德期末模拟 1924年，教育社会学家陈启天在国家主义与国民教育的改造一文中说：“自从五四运动以来一切教育的材料均起了一个大大的改变：人人以为有国家色彩的教材太狭隘，不如采用含有世界色彩的教材；记述战事的教材太残酷，不如采用歌颂和平的教材较合人道；培养爱国思想的教材太危险，不如培养文化的教材可赞赏。”从材料可以得出

8、（）A五四运动增强了国人的民族观念B军阀政府试图通过教材控制青年人的思想C巴黎和会淡化了国人的世界意识D民国时期的文化教育具有半殖民地色彩222014济南调研 1928年，中共“六大”通过的政治议决案指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。下列事件的革命模式与此思想相悖的是（）A北伐战争 B南昌起义 C秋收起义 D井冈山革命根据地的建立23 2014重庆卷 1940年12月23日，重庆大公报报道：“中央大学艺术科教授张书旂为庆祝美国罗斯福总统第三届联任大典特制百鸽图一巨幅（相赠），甚为精致，蒙委员长赞许，亲题信义

9、和平四字，以颜其额。”此图赠与美方的深层用意应该是（）百鸽图A争取美国对中国抗战的支持 B对美国珍珠港遭到袭击表示慰问C庆贺世界反法西斯联盟建立 D感谢美国在开罗会议上支持中国24 2014四川卷 二战后期，在联合国的创立过程中，美国总统罗斯福极力支持中国的原因在于（）对苏联政府的强烈要求作出的妥协 认识到美国对中国抗日战争的依赖性希望中国成为战后制衡苏联的重要力量肯定中国对反法西斯战争的巨大贡献A B C D 252014安徽卷 下图是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图。符合历史发展进程的时序是（） A B C D26 2014山东卷 “在濯濯的北方山岭，在桑麻茂密的长江原野，在华南

10、的稻田和多雨的山岭中，整个民族武装起来，已有着统一的指挥了。”它描绘的是（）A工农兵联合，打倒列强除军阀B打土豪分田地，井冈星火成燎原之势C中华民族团结御侮，抗日卫国D各解放区连成一片，全国解放指日可待27C42014新课标全国卷 1937年11月，中国代表顾维钧在一次国际会议上说：“目前远东和平的恢复与维护，要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则，远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于（）A争取各国对华同情和帮助 B警示世界大战爆发的可能性C批评列强对日的绥靖政策 D敦促列强维护原有世界格局28

11、. 2014蚌埠质检 下图所示为抗日战争时期一次重大战役，该战役（）A粉碎日军三个月灭亡中国的计划 B把中国的抗战带入了相持阶段C是中国军队主动出击日军的一次战役 D在敌后战场有效牵制了日军292014信阳二调 “很显然的，日本帝国主义既要进行华北的分离运动，那么，它就必须在军事上造成以控制华北的首脑平津的形势，才能遂行其政治阴谋；卢沟桥在地理上既占着很重要的地位，是以一旦日军占据卢沟桥日本在华北即取得了政治和军事的两重控制。”材料应该是（）A日本军部发动侵华战争的文件 B全面侵华战争爆发的原因分析C国民政府正面战场抗战的证据 D发动百团大战的必要性之说明302014无锡期末考试 漫画多用夸张

12、、比喻、象征等方式来评说世事，对下面漫画理解正确的是（）A“和平方案”是指三大战役后的国内和平协定B图中人有反内战、和平建国的愿望C表达作者对国民党独裁统治的失望D表明作者对政治局势缺乏正确判断312014揭阳模拟 中共中央机关由西柏坡迁往北平的途中，毛泽东再次提到郭沫若的甲申三百年祭（纪念1644年李自成义军推翻明朝进入北京后败亡的文章），说：“这仅仅是读了个开头，这篇文章是要永远读下去的！”毛泽东重提郭沫若的甲申三百年祭的背景是（）A人民解放战争胜利在即 B北平新政协召开，筹建新中国C毛泽东思想的形成 D中共“七大”召开32 2014山东卷 （24分）某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会

13、发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在探究过程中使用了以下材料，得出了相关结论。材料甲：下图为兴趣小组根据汪玢玲中国婚姻史中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。乙：摘编自董天野等根据巴金小说家绘制的同名连环画中的一组画面。画面中的故事发生在1919年前后，主人公是封建大家庭高府的三公子觉慧和丫鬟鸣凤。 3周氏告诉了鸣凤一个不幸的消息。周氏虽也不忍，但这是高老太爷的命令， 自己也不敢违抗。 4. 鸣凤抱定死的决心，她摸索到花园的湖池边，那是她被迫选定的归宿地。丙：摘编自1919年末长沙大公报的一则报道。李欣淑幼年时，父为其订了亲，未婚夫不幸去世，父母准备叫她守“望门寡”。李欣淑在女校念过书，不

14、满这种包办婚姻，因而反抗出走，到北京工读。她说：“我于今决计尊重我个人的人格，积极的和环境奋斗，向光明的人生大路前进。”结论20世纪初的中国社会新旧交织，保守和进步共存。社会进步是女性解放的重要前提。（1）研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲？（4分）（2）据材料乙、丙，概括指出兴趣小组得出结论的依据（举一例说明即可）。（6分）（3）使用材料乙、丙进行课题研究时，兴趣小组应该优先选择哪则材料？说明理由。（4）据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展，对结论 加以阐述。（8分）33 2014北京卷 （36分）区域的世界联系的世界多样的世界材料一西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为

15、“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。（1）概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。材料二图（a）公元1400年前世界主要贸易路线示意图图（b）公元14001800年世界主要贸易路线和白银流向示意图图（c）公元1900年前后世界主要航海贸易路线和铁路示意图图（d）公元2013年五大跨境电子商务市场对中

16、国商品网购需求预估示意图（2）阅读图（a）至图（d），以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。（14分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。（3）世界是联系的，也是多样的。结合“洋务运动”“辛亥革命”和“中华人民共和国成立”三个历史事件的具体史实，回答：中国的有识之士是如何立足国情、学习外来文化的？中国取得了哪些具有自身特色的成果？34C42014北京卷 （24分）中国工业布局受政治、资源、市场等因素影响而不断变化。1932年，日本在上海挑起一二八事变。鉴于中国重要工厂绝大部分都集中于上海，而内地各省几乎没有工业基础，难以满足抗战的物资

17、需要，南京国民政府计划将工厂内迁。1937年，国民政府制订了工厂迁移协助办法，打算在武汉建立新工业区。截止到1937年底，上海迁出民营企业146家，各种机件14 600余吨。南京沦陷后，国民政府再次动员企业迁移，拟定西南西北工业建设计划。从1938年7月起，已在武汉的工厂又大规模拆迁，主要迁往湘、桂、黔、滇、陕、川，共迁出企业304家，物资511 825吨。（1）结合材料及所学，概述20世纪30年代中国工业内迁的原因及过程。 （8分）35 2014新课标全国卷 （12分）阅读材料，完成下列要求。材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十

18、一章两条路线、两个战场1抗日战争中的两条路线2国民党军队的大溃退3平型关大捷4敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1中国共产党第七次全国代表大会2解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。） 禹州市二高2015届高三历史周练习参

19、考答案1D本题以烟台条约为切入点，旨在考查学生提取材料信息和运用知识的能力。从题干李鸿章转弯抹角回应的信息可知，李鸿章以轮船未通航重庆为由拒绝英国要重庆立即对外通商的要求，A项“利用”、B项“接受”、C项“借助”的表述与此信息不符。根据以上分析，答案为D项。2C解析 本题以中国近代外交为切入点，旨在考查学生概括归纳知识的能力。在近代中国没有成为世界强国，也没有摆脱帝国主义压迫。从题干中“第一个不平等条约”到“拒绝在和约上签字”再到“取消美、英在华治外法权及辛丑条约所给予它们的一切权利”可以看出，中国的外交逐渐走向自强。故C项正确。3D解析 本题以马关条约的影响为切入点，旨在考查学生解读信息和运

20、用知识的能力。A项南京条约签订以后，很多中国人仍没有清醒过来；B项和C项是在第二次鸦片战争中签订的不平等条约，此后掀起洋务运动，但是当时顽固派势力仍然很强大，很多人仍然认为中国是“天朝上国”，不用向西方学习。注意题干材料中“举国争言洋务”，马关条约签订之后，民族危机日益严重，中国知识界思想观念开始转变，积极向西方学习。故正确答案为D项。4B解析 本题以道光帝谕旨内容为切入点，考查学生解读图片史料获取信息并调动、运用知识的能力。图片中“香港仍坚持赏借”体现了道光帝仍坚持天朝上国的思想观念，故本题选B项；图片中“厦门、宁波、上海准其贸易”可知是第一次鸦片战争之后南京条约中商定开放的通商口岸，故A项

21、错误；谕旨颁发时，该条约还没有签订，不能说中国已由一个主权独立的国家开始沦为半殖民地半封建社会，故C项错误；“赏借”说明同意割让香港岛，故D项错误。5B解析 本题以中国文物保护单位空间分布特征示意图为切入点，旨在考查学生从图片材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。从整个中国近现代史的发展历程看，存有史迹的地区肯定包括广州、南京、武汉、上海、北京等。故正确答案为B项。 6C解析 题干中“然初不过因禁烟而起冲突，继则因冲突而起报复，终乃流为战争”的信息说明，禁烟运动是战争起因，故选C项。材料“非中、英两国所预料”说明国人没有预料到禁烟会引起战争，A项错误；“更非两者所预谋”说明战争不是英国

22、预谋已久的，B项错误；材料中没有提及两国的社会制度， D项错误。7D解析 解答时注意解读漫画信息。右侧上面为一，让人可以看出甲午战争前日本人在长鼻子的欧美列强面前是如此的渺小；右侧下面为二，让人看到明治维新后成长起来的日本人要与欧美列强较量一番了；左侧上面为三，让人看到日本人已经可以让欧美列强下跪求饶了；左侧下面为四，让人看到壮大起来的日本人已经把欧美列强打翻在地了。综合上述信息可知反映了甲午战争后日本的军国主义思想膨胀，故选D项。A、B、C三项理解错误。8B解析 观察图可判断是八国联军侵华战争时期，慈禧溜之大吉；慈禧对义和团由招抚改为绞杀，是“反咬一口”；清政府与列强共同绞杀义和团运动，是“

23、为人打工”。八国联军侵华战争后，列强与清政府签订辛丑条约，故B项正确；西方列强拉开了瓜分中国的序幕是德国占领胶州湾后，排除A项；列强在华设厂开始取得合法地位是马关条约的内容，C项错误；D项是第二次鸦片战争时签订的条约的内容。9B解析 本题以清初和民国初期关于发辫的有关政策为切入点，旨在考查学生解读图片获取信息的能力。甲图中清初期的“剃发蓄辫”说明清朝统治者强行推行民族发饰，而乙图中民国初期的“剪辫”说明其与辛亥革命的革命宗旨有关，两幅图充分说明习俗变迁与当时政治密切相关，故本题选择D项。10B解析 本题以浙江地方志为切入点，旨在考查学生提取表格中有效历史信息和调动知识的能力。据题干表格中第一行

24、“新军”“警察”可知是民国时期；据第二行“禁军”“坊市”等信息可以推断是南宋时期；据第三行中“府州”“蒙古学”等信息可知是元朝；据第四行栏中“科学技术”“文物古迹”可以判断时间是当代。依据时间排序，B项符合题意。11B解析 本题以日记为切入点，旨在考查学生对材料的理解与运用能力。根据题干时间“1917年”可排除A、D两项，维新变法发生于1898年，国民革命开始于1924年；根据日记内容“新知事”上任“即诣各庙拈香行跪礼拜礼”，可看出辛亥革命的不彻底性，B项正确；C项在材料中没有体现，新文化运动是对旧思想的打击，不符合材料。12A解析 据所学知识可知，当时参加太平天国运动的广大农民的最迫切愿望是

25、废除封建土地所有制，获得土地，故A项正确。产品上交国库体现了绝对平均主义，但是超越了农民小私有者的本性，成为一种空想，B项错误；天朝田亩制度与资政新篇没有涉及建立民主政治的内容，故C项错误；兴办学校教育超越了当时农民阶级的认识，只能说明洪仁玕等农民领袖愿意向西方学习，D项错误。13B解析 从材料中我们可以知道曾国藩认为中华文明正因某些因素岌岌可危，由讨粤匪檄及所学知识可知这是一篇讨伐太平天国的檄文，故B项正确；从“粤匪”可排除A项；C项与材料无关，故排除；D项中的“愚昧无知和落后”过于宽泛，故排除。14A解析 据题干“最后一份皇帝诏书”“新时代开始”等信息，可以看出中国君主专制制度的终结，故A

26、项正确。中华民国的成立标志着资产阶级共和政体的确立，B项错误；辛亥革命并未改变中国社会的性质，资产阶级革命并未取得胜利，C项错误；1912年1月，南京临时政府成立，而宣统帝退位是在2月，D项错误。15B解析 据题干和所学可知，临时约法体现了人民主权和平等，是对之前的封建君主专制的根本否定，这也是临时约法的重要意义，所以其“革命性、民主性”表现在对君主专制的否定方面，故选B项。A、C两项是临时约法的内容，但反映的实质内涵不如B项更符合题意；D项不符合史实，D项错误。16C解析 本题以纽约时报中的记者报道言论为切入点，旨在考查学生解读信息和运用知识的能力。材料中的关键词“广州聘请苏联顾问”是指孙中山接受苏联顾问的帮助起草国民党一大宣言；“武汉群众集会庆祝胜利”是指北伐军队攻克武汉；“上海英、美、日租界忙着增兵助防”是受到北伐军影响；“攻克南京”是指北伐军攻占南京；“北京周边战事连连”是指军阀混战。据以上信息可以说明是国民革命时期，故本题选择C项。17D解析 本题以殷海光的观点为切入点，旨在考查学生提取材料有效信息和运用知识的能力。题干揭示了鸦片战争以后先进的中国人向西方学习不断深化的过程。“技术的反应”指引进西方的先进技术，所以属于“技术的反应”；“制度的反应”是指学习西方的民主政体；“