小学生交朋友的主题班会方案Word格式.docx

1、通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初， 其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫 x） ， 从此你就会拥有饰许多多的朋友；（ 三 ） 主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一 下，指出他 （她）哪些地方使你对他 （ 她）很欣赏，把他（她） 的名字和特 点写下来， 我们发现从同学中来的内容极丰富， 几乎包括了班内所有 同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学， 因为时间的关系， 我们从中挑选 10 个，请同学们猜一猜他是谁 （ 主持 读完一个； 同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁， 班会气氛异 常活跃 ）（ 四） 主

2、持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之 处, 往往是在不经意之间被我们忽视了。 我们都应留恋周围的人和事 , 吸取别人优点 ,改掉自己的缺点 ,取长补短,共同进步。 （五）小品看 面相具体内容：A和B开学时始分到一个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他， 总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑， A没有和B正面冲突，天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由 于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候 没有人来帮助B,正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢 帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。主 持人：看了以上

3、的小品， 大家做何感想 ?（同学们踊跃发言 ） 以上同学们都 谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。主持人： 朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢 ?请大家以小组为单位， 谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问 题，大家共同讨论，该如何解决 ?然后请各组选派代表进行交流，寻 找解决矛盾的方法与技巧。 （六） 请儿位同学讲伟人交友的故事主持 人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事 , 我们看到在那艰苦的岁 月中,他们互相帮助 ,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋 斗。做为新世纪的一代青年 , 虽然我们与伟人们所处的年代不同，但 有一点

4、是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、 互相勉励、共同进步。 （七） 主持人：同学们让我们共同演唱周华健的 朋友，在歌声中结束我们的班 会。（ 八）班主任总结这次班会开得很成功，达到了预期的目的。现在 同学们受社会上一些不良思想的影响， 有些同学变得比较虚假， 不愿 主动与同学沟通， 对别人的友善行为也持怀疑态度， 从而同学们之间 变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心 扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感 - 友情，这是人们最美 好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友 !六、班会效果班会开过后， 我们从同学中了解了一下对这次班会的 感

5、想，大家都说受益匪浅。 大家充分意识到朋友的重要性，懂得了以 真心换真心的道理，对今后他们进入社会结交更多的朋友有很大好 处，有的同学说，平时光顾着学习，忽略了同学与朋友，今后要多和 同学交流， 希望和所有的同学都成为朋友。 班内同学的关系比以前融 恰了许多，同学们都说，集体就是一个大家庭，老师、同学亲如兄弟 姐妹，班级的凝聚力明显增强， 班内的各项工作都有了突飞猛进的进 步。主题班会：我们需要朋友小学生主题班会： 请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁 ?只要你真诚地说一句“你好，我叫 ） ， 从此你就会拥有饰许多多的朋友； 在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一 下

6、，指出他 （她）哪些地方使你对他 （ 她）很欣赏，把他（她） 的名字和特 点写下来， 我们发现从同学中来的内容极丰富， 几乎包括了班内所有 同学的名字，有班内的活跃分子； 同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之 处, 往往是在不经意之间被我们忽视了。通过同学们讲述的一个个生动的小故事 , 我们看到在那艰苦的岁 月中,他们互相帮助 , 互相勉励,同甘共苦, 共同为新中国的解放而奋 斗。 （ 八）班主任总结这次班会开得很成功，达到了预期的目的。请示报告的格式及范文请示报告的格式一、标题：制发机关名称 +事由 +请示。二、正文：1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性

7、， 最后用“为此，请示如下” 。2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、 数量，请求资金要写明金额。三、结尾语：多用“上述意见， 是否妥当，请指示”。“特此请示， 请予批准”，“以上请求，请予审批” ，“以上请示，请予批复” ，“以上 请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。购买办公设备的请示报告尊敬的领导：按照市委工作部署，今年 4 月底前我县要需要完成 20个村的实 地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为 97 年前购进， 非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买 BR-8 新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特 此报告，请领

8、导批示拨付所需资金 12 万元。此致敬礼!申请人： XXX申请日期：XX年XX月XX日工作调动请示报告范文xxx 教育局：我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx 小学工作四年后，于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作 的 xx 小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法 照顾 等实际困难， 特向领导提出申请， 将本人调到离家较近的 xx 路 第一小学工作。20XX年12月，我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭 在xx县购置了房屋。我的父母在 xx市居住，爱人的父母在xx县居 住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供 任

9、何帮助。我们的儿子今年 4 岁，现在市保幼院读书， 我们工作繁忙， 根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿 子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至 XX小学较远，长 期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望 就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。此致 敬礼!报告定义及格式报告使用范围很广， 日常生活中一般用于商务和政府工作， 特指下级 向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告， 反映工作中的基本情况、 工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设

10、想等， 以取得上级领导部门的指导 ; 报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性 ; 它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。1基本格式（1）标题：包括事由和公文名称。（2）上款：收文机关或主管领导人。（3）正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应 有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略 ; 报意见的，应有依 据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂 一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个 总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。（4）结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。（5）打报告要注意做到：情

11、况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻 得体，不要夹带请示事项。（6）注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转 各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。2写作特点（1）内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部 门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指 导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。（2）语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什 么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问 题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法， 即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、 请求等法。（3）行文的单向性：报告

12、是下级机关向上级机关行文，是为上级 机关进行宏观领导提供依据， 一般不需要受文机关的批复， 属于单项 行文。（4）成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级 机关作出汇报，是事后或事中行文。（5）双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上 级机关的支持 指导的桥梁 ; 同时上级机关也能通过报告获得信息， 了 解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。3专题报告专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、 某个问题或某一方 面的情况，要求上级对此有所了解的报告。 所写的报告要迅速、 及时， 一事一报。呈报、呈转要分清写明。 专题报告与调查报告有一些类似， 都是主要针对某个

13、事实或论点而展开论述， 不过专题报告没有调查报 告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。4调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形 式向组织和领导汇报调查情况的一种文书 ; 主要分为介绍典型经验 类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。5例行报告 主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中， 用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排， 报告内容除了 要反应这段时间的工作完成进度和结果之外， 还要说明工作中所发生 的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方

14、法一 般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。请示报告格式范文请示报告是机关、 事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要 评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的 , 否则 会影响正常工作 , 因此时间性强。二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需 同时送其他机关 , 应当用抄送形式 , 但不得在请示的同时又抄送下级 机关。四是应按隶属关系逐级请示 ,一般情况不得越级请示 , 如确需越 级请示, 应同时抄报直接主管部门。请示报告格式： 一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最 后用“为此，请示如

15、下” 。二请示的事项：购买办公设备的请示报告范文申请部门：20XX年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在 xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住， 均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何 帮助。我们的儿子今年 4 岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根 本无法亲自接送。 因为丈夫从事公安工作， 无暇顾及家庭， 教养儿子， 以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至 XX小学较远，长期以 来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。xxx申请日 期：请示报告分类第一类请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示 , 是下级机关需要

16、 上级机关对原有政策规定作出明确解释 , 对变通处理的问题作出审查 认定, 对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。第二类请求批准的请示。 此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级 机关请求批准的请示 , 主要目的是为了解决某些实际困难和具体问 题。第三类请求批转的请示。 下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见 和办法 , 需各有关方面协同办理 , 但按规定又不能指令平级机关或不 相隶属部门办理 ,需上级机关审定后批转执行 , 这样的请示就属此类。由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的 正文, 主要由请示的原因、 内容、要求三部分组成 , 请示时应将理由陈 述

17、充分 , 提出的解决方案应具体 , 切实可行。自查报告格式 自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项 工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。 不同项目的自查 报告所涉及的内容不同， 所以自查报告的内容很广， 自查报告有点类 似于审核报告但更广泛， 如产品的自查报告所包含内容应该是： 出口 情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况 ; 组织 创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途 径、阵地平台、不足与展望等。一、写作格式1、企业 / 部门 / 个人的基本情况介绍2、本次自查的依据，自查范围和内容3、自查中发现的问题4、整改措施及整改计划5

18、、结尾，一般用语：特此报告 二、写作要求（一）明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。（ 二） 报告中的文字表述要实事求是， 既要肯定成绩，又不能虚报浮夸， 凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。（三）报告撰写过程中，以上行公文体裁 （ 报告） ，把握客观性、陈述性 叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗 长。（ 四 ） 作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款， 正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、 副标题、报告人单位及职务等。调研报告格式标题:调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：（1）调研报告标题公文式标

19、题。 这类调研报告标题多数由事 由和文种构成，平实沉稳， 如关于知识分子经济生活状况的调研报 告；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如知识分子情况 的调查。（2）调研报告标题一般文章式标题。 这类调研报告标题直接 揭示调研报告的中心，十分简洁，如本市老年人各有所好 。（3）调研报告标题提问式标题，如 “人情债”何时了。这 是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。（4）调研报告标题正副题结合式标题， 这是用得比较普遍的 一种调研报告标题。 特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。正题揭示调研报告的思想意义， 副题表明调研报告的事项和 范围，如深化厂务公开机制创新思想政治工

20、作方法关于武汉 分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查 。正文:调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。（1）前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人 物）进行调查；调查的时间、 地点、对象、范围、经过及采用的方法； 调查对象的基本情况、 历史背景以及调查后的结论等。 这些方面的侧 重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手 法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。 但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性 要强。（2）主体这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依

21、据。这 部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内 容是什么， 为什么会是这样的。 主体部分要包括大量的材料人 物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安 排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分 表现主题的重要部分。 一般来说， 调研报告主体的结构大约有三种形 式：横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按 照不同的类别分别归纳成几个问题来写， 每个问题可加上小标题。 而 且每个问题里往往还有着若干个小问题。 典型经验性质调研报告的格 式，一般多采用这样的结构。 这种调研

22、报告形式观点鲜明， 中心突出， 使人一目了然；纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次 序进行叙述和议论。 一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法 多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。 一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的 调研报告多采用这种形式；综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相 穿插配合，组织安排材料。 采用这种调研报告写法，一般是在叙述和 议论发展过程时用纵式结构， 而写收获、 认识和经验教训时采用横式 结构。 调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序， 主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。（3）结尾 结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不 同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以 下五种：对调研报告归纳说明，总结