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六年级心理健康教育Word文档格式.docx

1、 学生互相讨论。板书设计:1.度过小学阶段最美好的时光 俯视 窃窃私语 眼界宽广、标尺更高 集体荣誉感强、充满自信 2.青春初期人体的变化(1)使学生知道人的一生要经过两个生长高峰期,第二个生长高峰期就是青春发育期,以及男女进入青春发育期各自的年龄,(2)使学生了解男女进入青春发育期各自的主要变化和不同,男女进入青春发育期各自应该注意些什么。教学重点难点:学生知道进入青春期的主要变化是:身体外部的改变、性的成熟和内脏机能的健全,并能正确的认识和对待。图片教学过程:一、导入新课谈话:你们现在几岁了?知道现在处在一个什么阶段吗?学生自由回答。讲:人的一生要经过两个生长高峰,一个是我们刚出生一个月的

2、时候,另一个就是现在,目前我们正处在第二个生长高峰期青春期。那怎样过好青春期,照顾好自己呢?今天,我们就来学习青春初期人体的变化。二、学习新课要过好青春期,首先要了解青春期人体的变化情况和特点,然后要知道青春期要注意的问题。我们先来了解一下男女生进入青春期的年龄差异。学生看课文后回答。问:这一时期我们的身体还有三大主要的变化,是什么?首先,我们来看看身体外形的变化。大家可能听说过“蹿高个”的说法,比较一下,我们班有哪些同学已经明显的“蹿高个”了?学生比较、回答。这个时期,女生平均要长高5-10厘米,男生平均要长高7-12厘米,因此,经过这个时期,男生的个子普遍要比女生高。除了个子长高外,我们的

3、体重也发生着明显的增加,每年增加5-6千克。刚才我们说了身体外形身高和体重的变化,身体外形还有一个重要的变化,是什么呢?对照一下,自己有这些变化吗?这些都是人体正常的生理变化,只要是人都必须经历这一生理阶段,没有什么神秘的。除了以上变化外,这时期的第二方面的变化又是什么呢?学生看书我们先来看看内脏方面的第一个变化-心肺功能的增强。内脏方面的第二个变化是-造血功能的变化。(看图血液成分图)在我们的血液里有这几种血细胞。在这时期里,人的血红蛋白和红血球数在明显增加。所以这时期,我们就要注意补充铁和蛋白质,特别是女生,由于生理现象,要特别注意。学生看课文有关内容,说说男女在运动方面有何不同。最后,我

4、们来看一下内脏方面的第三个变化-运动功能的变化。学生读课文有关内容。刚才我们学习了整个青春期人体的变化,在这个时期特别要注意讲究健康科学,提高身体素质,也是为了国家,为了未来。在这个时期要注意更多的问题,但基本的是课文中讲到的注意营养,注意锻炼。三、巩固新课作业:(1)青春初期,身体外形有什么变化?(2)青春初期,内脏方面有什么变化?2、青春初期人体的变化第二个生长高峰期-青春期的变化身体外形-身高、体重、性别特征内脏功能-心肺、造血、运动差异注意营养 加强锻炼3.青春初期的体育锻炼教学目的:1、知道为更好的促进青春初期的发育要科学的锻炼和注意几个问题。2、女生能根据自己的生理特点选择合适的项

5、目。并注意月经期的保健。学生在锻炼过程中能根据自己的生理特点选择合适的锻炼项目。课前准备- 请同学们回忆一下,我们第2课学到的青春初期人的外形和内脏有哪些变化?学生回答 为了在青春期长的更加强壮,除了注意营养外,还要注意什么呢?学生说到体育锻炼时,出示课题。对,这节课我们就来进一步研究青春初期的体育锻炼的问题。3青春初期的体育锻炼。你们正处在青春发育期,在这个阶段,适当的进行体育锻炼有什么作用呢?学生自由回答 你最喜欢哪些项目?为什么?刚才同学们说的这些项目中,哪些适合你们的身体发育的特点?哪些项目不太适合你们?学生讨论后回答 同学们讲的很好,你们这个时期的骨骼、肌肉生长很快,肺活量增长明显,

6、适宜的运动项目有:跑步、跳跃、球类、体操、游泳等,这些活动可以发展你们的速度、耐力、灵敏度、柔韧性等身体素质。但不宜进行大运动量和大强度的活动,以防骨骼变形。下面我们读一读课文第2段。学生读课文 谁来说说你们适宜哪些体育活动?在锻炼过程中应该注意什么呢?你们讲的很好。那男生和女生在体育锻炼方面有什么不同呢?男女生由于生理特点的不同,女生应该比男生适当的减轻运动量,另外女生与男生在运动项目上也应该有所不同,看图说说这些活动是女生喜欢的还是男生?你是不是喜欢这些活动?学生看图后回答 现在我问女同学一个问题:假如你在月经期间身体不适,偏偏遇上体育课,这时你该怎么办?女生回答 月经是一种正常的生理现象

7、,遇到这样的事应该向体育老师讲清楚,老师会适当予以照顾。那么,女生在月经期体育锻炼需要注意些什么呢?学生看课文最后一段后回答 通过今天的学习,你懂得了在青春期的体育锻炼中,应注意些什么?希望同学们把今天学到的知识运用到今后的体育锻炼中,使自己的青春期发育正常。3、青春初期的体育锻炼 项目:跑步、跳跃、球类、体操、游泳 注意:听指导 掌握正确方法 量力而行 循序渐进 注意安全4 .变声期的保健 情感目标:接受青春期的一大正常生理变化。知识目标:1了解变声期的由来、一系列变化及发展。2掌握正确渡过变声期的方法。 合理地使用嗓子,养成良好的饮食习惯,减少刺激。教学重点难点、重点:保护好自己的嗓子,合

8、理使用。变声期的过程及变化的生理现象。阅读与教师讲解共同解决问题。了解同学中有无“变声期”嗓子变化的实例。教学过程一、导入新课:师:通过上两堂课的学习,我们已经知道青春期会出现的一些变化,也明白了适当的体育锻炼会给我们带来益处。今天我们将继续探讨青春期的另一变化变声期的保健。板书课题。(帮助学生迅速在大脑中归纳整理所学知识,使知识系统化、条理化。)我们班已经变声的学生呢?1.变声案例。课前了解的现象向同学们作介绍。学生介绍。2.变声期:在五年级的时候我们曾学习过人体的发声器官,谁来回答?学生回答。对,声带。这个器官对于9岁以前的男女生来说,差别很小,但9岁以后男女生就会出现很大差别,是什么原因

9、呢?请同学们阅读课文P19第二段。学生阅读,同时圈圈划划。要求学生互相交流阅读分析的结果。体内激素的分泌不同男生喉部软骨迅速增长,形成“喉结”声带增长、增宽因而变声。3.保健方法:变声期是每个人都会经历的,但每个人不会完全一样,不同的变化,不同的承受力,导致每个人的反应变化不同,如果你不好好对待这个特殊时期,则会破坏声带,导致不良后果。因此我们应该掌握怎样的正确保健方法?三、巩固新知学生巩固知识:连线题。同学们应该掌握这些方法,并且接受这些食品,保护好自己的嗓子,这样你们的声音才会越来越美。1.人的发声器官主要是()和()。2.()岁至()岁之间,男女生的噪音处于变声期。3.变声期大约持续()

10、年。4 变声期的保健体内激素的分泌不同( ) 男生喉部软骨迅速增长,形成“喉结”( ) 声带增长、增宽( ) 因而变声5、预防传染性肝炎教学目标: 1.使学生了解肝脏是人体重要的器官,及肝炎症状与危害。2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。肝炎的传播途径及预防方法。肝炎的传播过程。挂图 一、 导入新课 同学们了解肝脏吗?知道它长在我们人体的什么位置吗?学生回答 :肝脏是我们人体的重要器官,它长在人体的上腹部。基本正确(出示挂图)肝脏长在人体上腹部的右侧。如果肝脏一旦发生病变,就会严重影响人体健康,今天我们就来学习一种肝脏疾病。(检查学生对器官的了解) 1.肝炎类型 同学们知道哪些肝炎类型

11、?学生回答:甲肝、乙肝。除了这两种外,还有丙肝、戊肝等。今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。2.肝炎症状 甲肝、乙肝都是传染性肝炎,你们知道它们都有哪些症状呢?学生阅读课文回答 恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力,以后会出现眼珠与皮肤发黄。出现了同学们所说的这些症状,就要及时去医院检查,确诊后及时治疗。3.传播途径 肝炎有传染性,同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的?同学们看图。(出示绘图)肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒,当他们的粪便、血液、唾液污染了水源、食物时,被健康人食用,就会感染上肝炎病毒。请同学们试想一下,在哪些情况下健康人会受到感染学生回答?不洗手就去拿东西吃,生吃瓜果,喝生水

12、,到小摊上去吃东西,吃病人吃剩的食品。同学们所讲的这些主要与吃有关系,也主要与甲肝有关,我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒,请同学们再想想这又是怎样一个过程? 打针、输血都可以传播肝炎病毒。很好, 这类现象主要是乙肝的传染,叫血液传播。另外,还有一种传播方式是母体垂直传播。(即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子)所以,我们一定要积极预防肝炎。4.预防方法 请同学们先看书,然后再来回答。学生看书,并回答。只要理解了肝炎的传播途径,就可以很好地找到它的预防方法。例如,饭前便后洗手,生吃瓜果洗净并削皮,不吃病人吃剩的食品等等。另外还要注意用血、注射卫生问题。总

13、结:肝炎病毒并不可怕,只要同学们在日常生活中做到以上几点,就可以预防肝炎病。三、巩固新知:P25填一填:1.肝脏的三大任务。 2.传染性肝炎的类型。 3.肝炎病毒的传播方式。5.预防传染性肝炎 肝炎类型:甲乙 丙 丁 戊 传播途径:粪便、唾液、血液 6 预防艾滋病常识情感目标:明确自身所处的特殊地位,了解自己身负的重任。1.通过学习使学生初步了解艾滋病的病因,明确艾滋病对人类的危害性,同时掌握艾滋病的英文名称及全称。2.掌握艾滋病的预防方法,尽可能切断或减少艾滋病的传播。做一名预防艾滋病的宣传使者。艾滋病的传播途径。艾滋病的危害及全球性的预防与重视。通过举例、叙述故事的方法来解决难点。网上收集

14、资料。教学过程 1、板书:AIDS,这是什么?学生回答。(各种各样的答案) 这就是艾滋病,AIDS是它的英文字母的缩写,艾滋病的医学名称叫获得性免疫缺陷性综合征。2、提问:你们对这种疾病知道多少?3、揭题:我们就一起来学习一下有关艾滋病的知识,今天我们先来了解艾滋病的危害。(一)艾滋病的危害:1、起源:艾滋病源发于非洲,后由移民带入美国。1982年正式命名为“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我国出现首例艾滋病。至今我国的艾滋病已有十万人。而且预测“发展中国家呈上升趋势”。所以同学们作为青少年,就负有艰巨的任务,做好艾滋病的预防工作。2、起因:艾滋病是由人类免疫缺陷病毒

15、(HIV),也就是艾滋病病毒引起的传染病。艾滋病病毒进入人体后要经过数年,甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病。在这期间,艾滋病感染者并不表现出任何症状,但他却可以不不断地向外界散播病毒。这种疾病已经被人类称为“当代瘟疫”和“超级癌症”,这是为什么呢?学生讨论并回答。3、危害:艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能,病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染,后期常常发生恶性肿瘤。最终因长期消耗,全身衰竭而死亡。病人还容易患各种罕见的疾病。如:卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。至今还没有治疗艾滋病的特效药,也没有可用于

16、预防的有效疫苗。一旦发病,在我国当前的医疗条件下,都会在不长的时间内死亡。所以目前艾滋病还是一种病死率高达100%的极为严重的传染病。这就是人们会对这种疾病产生恐惧的真正原因。举例:非洲的人均寿命由当年的66岁下降至现在的33岁,寿命减少的根本原因就是艾滋病。艾滋病使这个地区的经济、文化、人口质量等等均急剧下降,为什么呢?艾滋病有传染性,人们害怕去那个地方,这样经济就会下降;艾滋病还可以危害人的身体健康,所以人均寿命会下降 学生互相交流,并进行全班性综合交流。4、讨论:同学们听到这儿,对艾滋病也有个初步了解,那同学们有什么感想,相互交流一下?(学生回答) 5、总结:艾滋病是一种相当严重的传染病

17、,它严重威胁着人类的生命与健康,请同学们要时刻准备担当起“预防大使”的重任。(二)艾滋病的传播:1、性传播:这是一条最主要的传播途径。性行为的方式可以使男、女感染,性接触者越多越危险。当患有性病时,或有溃疡时,会增加感染HIV的感染危险。2、血液传播:提问:请同学们考虑一下,在哪些情况下可能造成AIDS的血液传播?基本正确,主要指的是输血传播、血制品传播、共用针具的传播。在共用针具中主要以吸毒为主。(请同学们试着用自己的语言来描述一下) 学生描述 3、母婴传播:如果母亲是艾滋病感染者,那么她可能在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养时使她的孩子受到感染。(老师提前准备一至两个实例) 4、易感人群:通

18、过学习艾滋病的传播途径,同学们能不能试着来说说艾滋病的易感人群?主要是一些性滥交者或同性恋者、血液疾病的人、吸毒者。5、小结:艾滋病的传播途径较为狭窄,一般来说日常活动是不会感染艾滋病的。讲一个小故事来证明。(学生听故事) 学生利用故事中的证明来验证自己的生活。请同学们来说说看生活中哪些活动是不会传播艾滋病的?6、小结:正因为艾滋病的传播较为局限,所以我们可以很好地进行预防。只要洁身自爱,养成良好的积极向上的生活习惯,我们就可以远离艾滋病。(三)具体预防方法:1、.洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。3、避

19、免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不安全拔牙和美容,避免和别人共用牙刷、剃须刀、毛巾、浴巾等,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。4、加强锻炼,提高身体抵抗力。应该讲只要我们每个人提高了意识,艾滋病是不会泛滥下去的,艾滋病是关系我们家庭中每一个成员的安全的。三、巩固新知 1、“AIDS”是什么?它的医学名称是什么?2、引起AIDS的病毒是什么?3、AIDS对人类有什么危害?4、艾滋病的传播途径有哪些?名称:AIDS 获得性免疫缺陷性综合征 性传播、血液传播、母婴传播 预防方法:1、洁身自好、提高防范意识 2、不歧视艾滋病病人 7.怎样面对校园暴力控制校园暴力的发生 用友善平和的

20、心态对待周围的同学,学会友好相处。 1.了解什么是校园暴力。2.分析校园暴力发生的原因。当自身受到侵犯时,学会用法律武器保护自己 教学重点难点重点:学会防范校园暴力的方法。控制校园暴力的发生。营造平和、安宁的校园氛围。网络查找校园暴力的相关资料 不久前就在我们的身边发生了一件不幸的事情,两名年仅14岁的初中生因为琐事打架斗殴,其中一名学生将另一名学生刺伤致死,自己因罪入狱,断送了美好前程。这样的事情发生在了最纯洁的地方校园,虽然这么严重后果的事情不多,但校园内的暴力事件不是频频发生,我们应该如何面对呢?学生讨论。学生介绍收集资料 学生介绍 学生分组交流所收集的案例证据等。讨论:为什么会发生校园

21、暴力?学生交流讨论结果。师小结:道德素质低下,心理不健康、媒体影响等。预防校园暴力的发生最主要就是做好防范方法:那应该怎样防范呢?学生讨论交流。1.公安机关与学校要负起保护学生安全责任。2.家长要对孩子负责,伸张正义。3.拒绝暴力电视电影,不模仿。4.机智沉着,学会自我保护。5.受到伤害后,要及时告诉家长。6.受到伤害要勇敢地起来斗争。判断正误。书本P34。要求读一题做一题。在校园里,你遇到过哪些暴力行为?遇到校园暴力,你该如何处理?板书设计 :7.怎样面对校园暴力 未成年人保护法 友善相处 和平解决8.警惕网络欺诈 学会用科学的目光分辨黑白,提高自身警惕性。 通过事例的分析,了解网络高科技后

22、的一些弊端,学会正确使用网络。提高对网络的操作使用能力,加强警惕。 帮助学生分析研究网络上可能会出现的欺诈行为。认识网络的两面性。 利用师生共同收集的事例进行论证。师生共同收集事例 1、介绍互联网: 师:电脑对于生活在21世纪的人们来说,已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。它早已成为家庭中的一件普通电器,它的使用也日趋简易化。那谁能来说说看电脑的好处呢?(了解国内外的大事、收看影视节目、网上购物、聊天、游戏) 电脑给人们带来最大的便利就数互联网了,它大大提高人们的办事效率,便捷高速。通过同学们的描述,老师知道大家都很爱上网,那么它真的象同学们所说的那样无可挑剔吗?学生提出自己的看法。师板书课题

23、。2、事例介绍:请同学们来介绍一下自己课前收集的事例。按照班中学生座位形式,以四大组每组介绍一个事例进行。学生分析讨论。网络有高速、高效的优点,但它的发展也带来了一些社会问题,有的网页上有一些反动、迷信、黄色等不健康的东西,我们简称为垃圾信息。网络上还有一些欺诈行为,就如大家刚才所举出的例子一样。那既然如此,我们该如何进行防范呢?学生互相讨论。交流讨论结果。1)保存真实姓名、家庭住址、电话号码等。2)不随意点击不熟悉的网站。3)不传播未经证实的信息,谨防落入圈套。4)遇到网络欺诈应向警方投诉。教师小结. 1、你知道哪些著名的网站?2、如果遇到网络欺诈你会怎么办?8 警惕网络欺诈提高警惕 防范于

24、未然 9、同情和关心残疾人让学生了解残疾人由于身体不健全,有正常人无法想象和体会的痛苦,再了解一些为祖国争光的残疾人,从而知道应怎样对待残疾人。在生活中做到尊重、关心、同情、爱护、帮助残疾人。事例的收集 残疾人的残疾表现是多方面的,在我们身边也会经常见到残疾人,他们身体不健全,他们是不幸的。那么作为一个健全的人,应该怎样正确对待残疾人呢?就是今天我们要学习的内容。残疾人由于身体的不健全,在生活、学习、工作等方面都很不方便。比如对聋哑人来说,世界是一片寂静的;对于盲人来说世界是一片黑暗的。你们知道他们是怎样生活的吗?他们又是怎样工作、学习、活动的呢?根据刚才同学们讲的事实,让我们想象一下:他们有

25、哪些不方便和困难?有哪些痛苦?学生讨论、交流回答 对于肢体不健全的人,如失去双臂、失去双腿他们又是怎样生活的呢?请同学们四人为一小组讨论 尽管各种残疾表现不同,各自的不便和痛苦很难想象,但他们都面对现实生活。古今中外无数的残疾人中出现了许多身残志坚的强者。谁来说一说你在报纸杂志或广播、电视、电影中了解的有关残疾人的典型事迹?刚才同学们讲的这些残疾人的事迹确实非常感人。他们的精神值得我们学习。下面请同学们把课文第三自然段集体朗读一遍。学生朗读课文 你们从课文中受到了怎样的教育呢? 学生自由回答 残疾人在人格上和正常人是平等的。我们怎样对待残疾人呢? 学生回答 假如你在路上遇到一位盲人正要过马路,你该怎么做?你在医院走廊上遇到以为摇轮椅的伤残人,你会怎样做?如果你遇到有些人不去关心他们,反而去捉弄他们。遇到这种情况你会怎么办?劝告是一种方法,制止也是,希望同学们都来关心残疾人,做残疾人的朋友。现在,让我们一起来读一读课文的最后一段,并思考:今后你应该怎样帮助残疾人?学生读课文思考 今后你应该帮助残疾人?举例说明?教师小结 三、巩固新知 议一议:P51 说一说:你收集( )9、同情和关心残疾人 应做到:尊重 关心 爱护 帮助

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