常用散曲100例汇总Word下载.docx

1、请结合诗句内容进行赏析。（1）描写了纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局（1分），从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯百无聊赖的情怀。（“侧面”或情境描写1分，“百无聊赖”1分）（2）作者在此取“一”的联想意义：一点点儿梧叶芭蕉之动，都会牵动秋的愁绪，羁旅的惆怅；一声声滴落在芭蕉叶上的嘀嗒雨响，都使得愁思更浓。正是这“一点”“一点”、“一声”“一声”使得三更梦醒后的作者辗转枕上，绵绵相思、悠悠乡情涌上心头。（结合诗句内容分析合理2分）开头两句诗的数量词叠用不仅巧妙地表现了作者愁肠百结、夜不能寐的心理状态（1分），而且读让人有抑扬顿挫之感（1分），同时又渲染了孤寂惆怅的气氛（1分），使诗句蕴含更

2、丰富的内容，耐人寻味。3.阅读下面这首元曲，完成89题。越调小桃红客船晚烟盍西村绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。官课今年九分办。厮追攀，渡头买得新鱼雁。杯盘不干，欢欣无限，忘了大家难。【注】官课：指上缴官家的租税。九分办：免去一分赋税，按九成征收。1开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。（6分）2结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，请加以分析。1.这句描绘了一幅优美恬静的日暮云雾江湾图。（2分）。如云团一般的烟雾冉冉升起，覆盖了清净的江湾（1分）。“锁”，为笼罩之意，缓缓流动的云雾笼罩着清澄的江湾，久久不散，突显了这江湾一角的美好别致（2分）。与题目相照应，交代

3、了人们活动的环境。通过江湾优雅而静谧的景象与气氛为下文的轻松欢欣作了铺垫。（1分，答出一点即可）或者：这句描绘了一幅优美恬静的日暮绿树江湾图（2分）。“绿云”指高大繁茂的绿树。“冉冉”是形容树叶纷披的样子（1分）。“锁”指“环绕”，树叶纷披的绿树环抱着一湾清水，突显了这江湾一角的美好别致（2分）。交代了人们活动的环境。2.结尾表面说的是人们因为赋税减少，饮宴欢庆，忘掉了生活的忧愁，艰难。（2分）深层意是只减轻了一成赋税就如此欢欣可见以往生活负担之重。（2分）结句耐人寻味，它透露了前文所讲的欢欣只是暂时的，村民欢欣的背后藏着无比的沉重与辛酸。（1分）。4. 阅读下面这首元曲，完成89题。南吕一枝

4、花春日送别刘庭信丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风逐柳条疏。春事成虚，无奈春归去。春归何太速?试问东君；谁肯与莺花做主?注解东君：传说中的司春之神。莺花：莺啼花开，泛指春天的景物。1本曲题目为“春日送别”，曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。2请赏析“丝丝杨柳风点点梨花雨”中“丝丝”“点点”两词的表达效果。1.以借景抒情手法表现。（分）前两句写杨柳拂风、梨花带雨，后两句写梨花瓣落，柳条稀疏。春景由繁盛转衰败，隐隐透露出送别的伤感之情。（分）以直抒胸臆手法表现。（分）以“无奈春归去”点明春将离开，以“春日何太速”直写春归得快。最后的“试问东君：谁肯与莺花做主”，实指春去则莺不啼、花

5、难开，从而表现了对春去的惋惜之情。（共分，意思对即可）2.“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。（2分）“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。（2分）为下面的抒情做好铺垫。（或叠词还起到了音韵和谐的效果。）（1分）（共5分，意思对即可）5. 阅读下面这首元曲，然后回答问题。重观瀑布乔吉天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饥涧，玉龙下山，晴雪飞滩。1请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。2“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干”是元曲中绘景的压卷，请赏析。1运用

6、比喻手法，用“练”“丝”“虹”“龙”“高垂”“悬霄汉”等词语写出了瀑布修长高挂的形状；说它像“雪练”“冰丝”“白虹”“玉龙”“晴雪”，写出了瀑布洁净素白的颜色。以“饮涧”“下山”“飞滩”等词语，写出了瀑布飞泻的姿态、力度和撼人心魄的气势。2“冰丝”用比喻修辞手法，作者以大胆的想象，把瀑布比作一幅白练，从陡峭的石壁垂下，跨越千年，那白练的缕缕经纬线，湿漉漉的，带着水汽、丝丝细雨直从空中飘下，十分形象地描绘了远眺瀑布垂挂悬崖的姿态。6. 阅读下面这首散曲，然后回答问题。（7分）商调黄莺儿赠燕【清】张潮花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说

7、，只有老僧谙。【注】花口：指初开的花，因花开时成口张状，故称。1作者描写燕子，运用了那些表现手法？2散曲中的燕子为何不衔泥而衔花，作者这样写抒发了怎样的感情？（4分）1拟人用典虚实结合2怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。【解析】1这是一首散曲，前四句写燕子在泥中衔回落花修补画栋上残破的彩绘花朵，燕子都不忍花朵残破，有拟人意味；中间四句写燕子在半开半掩的珠帘内，半掺着羽翼，感伤眼前破败“堂前王谢”,既有拟人手法，又化用刘禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”，暗含用典。作者实写眼前的衰败，化用典故，让人联想到旧时的王谢堂，虚实结合。2.燕子为何

8、不衔泥而衔花是因为燕子觉得“花落意难堪”，表达了惜花伤春之情，结合后文燕子呢喃，千般诉说，只有住在这里的老僧才能听懂。这里表明王谢堂早已经变身寺庙。昔盛今衰的感慨溢于言表。最难消：最难承受。谙：谙熟。7.阅读下面这首元曲，回答问题。寻梅冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。【注】两履霜：一双鞋沾满了白霜。孤山；位于杭州西湖之中北宋著名诗人林逋曾隐居于此，赏梅养鹤。缟袂绡裳：缟袂：素绢的衣袖。绡裳：薄绸的下衣。1“冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳”这两句写出梅花怎样的形象特点?请简要分析。2结合全曲，简要分析作者情感的变化。1

9、冷风送来清香，梅花就在飘香的地方，犹如身着白绢衣袖和薄绸下裙的仙女。（1分）写出梅花的洁白、芳香、轻盈（飘逸、清丽、脱俗）特点。（2分，写出其中两个即可）2先写寻梅时的急切之情，再写遇梅时的惊喜（欣喜）之情，最后酒醒后的失落（惆怅、怅悯）情绪。1这是一道诗句概括的题目，答题时首先对诗句内容简单的概括，然后总结特征，抓住诗句中的“香”和“绡裳”。2注意抓住诗中的表情达意的关键词语，“忽相”“惊梦”“断肠”等词语。8. 阅读下面元曲,完成后面题目。中吕朝天曲张养浩柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶，看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对着这般景致，坐的，便无酒也令人醉。【注释】坐

10、的：因此。1“不知他在图画里”，这里的图画描绘了一幅的情景。2简析这首散曲的表现手法。1柳堤、竹溪、日影；鸥鹭闲游；农夫渔夫忙活。评分标准：答对一条得1分，满分3分。2（1）白描手法。散曲用最直观最简洁的文字描述了堤上溪边的景色，鸥鹭游戏的场景，及农夫渔翁忙活，描绘出一幅悠闲美好的田园生活图景。（2）动静结合。三种景物有静有动，有忙有闲（诗人的杖藜闲步，农夫渔翁的贪营忙活），画中有画，充满了诗情画意。（3）议论作结，与前面的描写相得益彰，表现出作者被眼前美景深深陶醉和由衷的赞美及对闲适生活的热爱。答对任意一条2分，满分4分。9.阅读下面这首元曲，完成后面题目。雨随花瓣落，风连柳条疏。春事成虚无

11、奈喜归去。谁肯与莺花做主?莺啼花开泛指春天的景物。2请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。1以借景抒情手法表现。前两句写杨柳拂风、梨花带雨，后两句写梨花瓣落，柳条稀疏。（2分） 以直抒胸臆手法表现。（1分）以“无奈春归去”点明春将离开，以“春日何太速”直写春归得快。（2分）（共6分，意思对即可）2“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。10.阅读下面这首散曲，回答后面问题。双调雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。注释：趱：赶快。1从归隐角度看，这首

12、元散曲写了哪两个层次？请结合诗句简要分析。2这首散曲运用了哪些修辞手法？试作赏析。1写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。2对偶，如“秋月”句对“春花”句等；比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。11.阅读下面这首元曲，然后回答问题。咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三

13、，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。【注】芰：菱角。飐：因风而颤动、飘扬。1这首元曲的前五句描写了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？2这首元曲的景物描写很有层次，请结合诗句简要赏析。1此小令描写了烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘这些富有江南水乡特色的意象。表达了作者闲适自得的心态和对江南美景的赞美之情2诗人写景的层次是由远及近，远近结合。开笔从整体入手，描写远处大江远山，逐渐写到近处两岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽，画船酒旗。12.阅读下面的元曲，按要求作答。沉醉东风渔父白朴黄芦岸白苹渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。傲煞人间万户侯，不识

14、字烟波钓叟。【注】忘机友：不存机心、坦诚无私的朋友。1这首元曲的前两句描写了一幅怎样的画面？有什么作用？2请简要概括元曲里“渔父”的形象特点。1（1）黄芦、白苹、绿杨、红蓼等色彩纷呈，相印成趣。（1分）描绘出衣服优美明丽的江南水乡秋景图。（1分）秋是垂钓的季节，岸边、渡口、堤上、滩头正是渔父足迹常到之处，这两句景物描写交代了渔父活动的背景。（1分）能起到烘托（衬托）渔父美好形象的作用。（1分）（2）要点（每一点1分，意思对即可）2终日与白鹭沙鸥为伴，没有心机算计；蔑视权贵名利；逍遥自在，超脱尘世。13. 阅读下面这首元曲，完成后面题目。（ 7 分）双调庆东原京口夜泊汤式故国一千里，孤帆数日程，

15、倚篷窗自叹飘泊命。城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。一夜梦难成，三处愁相并。【注】汤式，生卒年不详，宁波人。元末曾补本县吏，后落魄江湖间。明成祖朱棣时曾为文学侍从。1这支曲子中，“京口夜泊”是题目，“双调”是（）名，“庆东原”是（）名。（2分）2找出能揭示这首元曲诗眼的词语，并阐释其具体含意。3简要赏析曲中“城头鼓声，江心浪声，山顶钟声”三句的表达特点及其作用。1宫调,曲牌2愁，表达了作者远离家乡流离漂泊的失意怅惘（愁苦也可）之情3这三名胜由近及远地写出了黑夜中传来的种种声意，运用了排比的修辞格，句式整齐，节奏鲜明；以动衬静，渲染了作才此时长夜难眠的孤寂，深化了作者漂泊的慨叹（愁苦、愁思亦可）。（

16、表达特点2分，作用1分）14.阅读下面这首元曲，完成后面题目。双调水仙子无名氏青山隐隐水茫茫，时节登高却异乡。孤城孤客孤舟上，铁石人也断肠，泪涟涟断送了秋光。黄花梦，一夜香，过了重阳。1诗中的“孤客”是一个什么样的形象？请结合全曲概要分析。2赏析结尾句“黄花梦，一夜香，过了重阳”的妙处。1诗中的孤客是一个思乡游子的形象。（1分）他身处异乡，思亲念家；（1分）登高望乡，倍感孤独；（1分）流泪思乡，泪水涟涟；做梦归乡，百无聊赖。2结句借物抒情，紧承上句，写目中秋光虽断而菊香萦绕，点明时间，体现乡思之浓。（1分）“黄花”这一重阳节特定风物，即呼应诗歌开头的“登高”，又统收全曲，使全曲结构浑然一体。（

17、1分）虚实结合，情味悠长。实写菊花菊香，有色有味；虚写梦境和心中思家念亲之情。（或者以梦境的美好，反衬真实处境的凄凉，以虚衬实，以乐写悲，感情更加深厚强烈。15. 阅读下面的元曲，回答问题。正宫小梁州九日渡江秋风江上棹孤舟，烟水悠悠，伤心无句赋登楼。山容瘦，老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。乐可酬，人非旧。黄花时候，难比旧风流。【注】九日：重阳。江：指长江。棹：划船。汉末王粲去荆州投奔刘表，未被重视，偶登当阳城楼，作登楼赋抒写心志。1本曲主要表达了作者怎样的思想感情？结合全曲简要分析。2“山容瘦，老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法？请简要赏析。1本曲抒写了作者落魄江湖间的羁旅情

18、愁（1分）。首句刻画了萧瑟秋风中孤独泛舟，渺无去处的孤独者形象（1分）；“伤心句”抒写了主人公落魄江湖，怀才不遇的悲慨（1分）；“相知几个白头”，也隐含着对世事变迁的慨叹（1分）。2本句用了拟人和情景交融的手法，（2分）“山瘦”、“树愁”，赋予山、树人的情思，同时营造出一派萧索、悲凉的意境（1分）；景中含情，情融于景，抒发了诗人对岁月无常、人生易老（不得志、壮志难酬）的感慨及重阳佳节的羁旅情愁（对家人的思念）（1分）。16阅读下面两首元曲，回答1516题。（共8分）越调小桃红杨果采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。越调平湖乐王恽采

19、菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。1这两首元曲的前两句分别描绘了怎样的画面？请用简洁的语言分别概述。2从情景关系的角度简要分析两首元曲在表现手法上的共同点。1采莲姑娘唱和着采莲歌，杨柳岸一叶小舟轻轻划过的水乡欢歌采莲画面（2分）隔着秋日的烟雾传来采菱姑娘的喧闹声，秋江澄清有如横铺的白绢风光旖旎的画面。2两首元曲都是以乐景衬悲情。（2分）前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公（或作者）的（孤独悲哀和）对王朝灭亡之悲情（1分）；后用一首风光旖旎妩媚的水乡反衬苦闷、思归的心情（1分）。17.阅读下面的元词，回答问题。渔父吴镇洞庭湖上晚风生

20、，风触湖心一叶横。兰棹稳，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。【注】本词是吴镇临摹荆浩渔父图之后写下的十六首渔父词中的一首。1在“风触湖心一叶横”这句词中，哪一个字用得最好，为什么？2整首词表达了词人怎样的思想感情，请结合诗句分析。1“触”字用得最好。（1分）“触”指的是“触碰”，微风轻轻触动湖水，水中的一只小舟随晚风飘荡，（1分）体现了幽清明静的意境。2“风触湖心一叶横”表现词中的渔父稳稳坐在小舟中垂钓，体现了悠然自得的心境，（1分）“兰棹稳”意为无论多大风浪仍稳坐钓鱼船，体现作者与世无争的人生观。（1分）“只钓鲈鱼不钓名”表现了渔父不沽名钓誉、隐逸自适的精神境界。18.阅读下面一首元曲，回答问题。双调

21、沉醉东风闲居卢挚恰离了绿水青山那答，早来到竹篱茅舍人家。野花路畔开，村酒槽头榨。直吃的欠欠答答。醉了山童不劝咱，白发上黄花乱插。【注】那答：那块，那边。欠欠答答：疯疯癫癫，痴痴呆呆。1这首曲子是从哪两个方面表现“闲居”生活的？2请结合具体诗句分析此曲在语言上的突出特点。1写闲居所见的村野美景，从信步闲游写起，写出了主人公流连山水的悠闲兴致；（2分）描写主人公的醉态与狂态，写出了无拘无束的身心放松的自由状态。（2分）（每点2分，意思对即可）2运用口语，“那答”“早来到”“欠欠答答”等通俗平易地刻画出山村闲居的景物与人物；运用对仗，“恰离了绿水青山那答，早来到竹篱茅舍人家”，在俚俗中透着雅趣；生动

22、传神，用“白发上黄花乱插”的细节准确地写出了人物的酒醉狂态；诙谐有趣，“欠欠答答”“黄花乱插”等语言穷形尽相，令人忍俊不禁。（任答出其中一个方面且能结合诗句解析得满分）19.阅读下面一首散曲，回答问题。中吕十二月过尧民歌别情王实甫【十二月】自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。【尧民歌】怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎能不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春，香肌瘦几分？搂带宽三寸。1本曲由“十二月”“尧民歌”两支曲子构成，请说明两支曲子在内容上如何实现既各有侧重又和谐统一的。2结句“今春，香肌瘦几分？搂带宽三寸”运用了哪些表达技巧？（

23、4分1内容上两支曲子表达的情感一致。前曲重在写景，描写了遥山、远水、柳絮、桃花、香风、暮雨等景物，寓离别的寂寞、悲苦于景物之中；后曲侧重抒情，通过心理描写和细节描写表达了相思之深、离别之苦。两支曲牌前景后情，情景交融，浑然一体，共同把离人的相思表现得缠绵悱恻。2（1）用典。化用了前人诗句，比如古诗十九首中的“相去日已远，衣带日已缓”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”等，表达了人物的别绪。（2）此句极言人因相思而消瘦，用衬托的手法写出了离别带来的痛苦之深。（3）夸张。诗人用“宽三寸”来表达离别之痛，相思之重。（4）设问。此句采用自问自答的问句形式，表达了自己面对离别的无奈，以及别后的相思

24、和悲苦。20.阅读下面一首元曲，然后回答问题。双调得胜乐红日晚，残霞在。秋水共长天一色。寒雁儿呀呀的天外，怎生不捎带个字儿来？前人在评论这首元曲时曾说，此曲最大的特点在于“ 熔铸点化”。你是怎么理解的？请结合全曲简要赏析。作者把滕王阁序中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“ 孤鹜”变成“ 寒雁”，由雁足传书的想象又逼出“怎生”句，于是，单纯写景的一联名句，顿时变成了别一种思秋怀人的意境。简淡的笔墨中蕴含着复杂而隐微的情思。景中有人，静中有动，富有诗情画意。（本曲前四句写景，末句抒情，以景传情。）21.阅读下面一首元曲，回答问题。中吕喜春来秋夜（其一）李致远【注】月将花影移帘幕，风怒松声卷翠

25、涛，呼童涤器煮茶苗。惊睡鹤，长啸仰天高。【注】李致远：名深，字致远，一生不得意。1请简要赏析“月将花影移帘幕”的妙处。（3 分）2这首元曲塑造了一个什么样的人物形象？1这一句运用拟人手法，形象地描绘出月光将花影映照在帘幕上的情景，营造出清幽雅静的意境。（意思答对即可）2通过对诗人陶醉于月色松涛、呼童煮茶、长啸抒怀的描写，塑造了一个悠然自得、孤傲清高的人物形象。22.阅读下面两首元曲，回答问题。梧叶儿嘲谎人东村里鸡生凤，南庄上马变牛。六月里裹皮裘。瓦垄上宜栽树，阳沟里好驾舟。瓮来的大肉馒头，俺家的茄子大如斗。醉太平讥贪小利者夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求：无中觅有。鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油。亏老先生下手！【注】阳沟：屋檐下流水的明沟。嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。刳（k）：剔，挖。这两首小令各自用什么手法塑造了一个什么形象？嘲谎人主要是用自我表演的方法塑造了一个爱吹牛撒谎的可笑人物形象。讥贪小利者主要是用夸张的手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。23.阅读下面一首散曲，回答问题。蟾宫曲寒食新野道中柳濛烟梨雪参差，犬吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。转眄移时，应叹行人，马上哦诗。1.对下列诗句的理解不正确的一项是（A“柳濛烟”一句描写初春时节，柳色如烟，梨花盛开，