81《朝花夕拾》导读及习题答案文档格式.docx

1、 二、写作背景 创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾。1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾

2、注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生和范爱农五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了朝花夕拾的全部。朝花夕拾于1927年出版。三、主要内容和主题思想 狗猫鼠在这篇教学设计文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇教学设计文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中

3、与猫相似的人。阿长与山海经阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。教学设计文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观

4、看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父

5、亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。锁记鲁迅在这篇教学设计文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

6、范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。四、人物形象 朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地

7、地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。五、艺术手法 1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些

8、“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。3、长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲中，对庸医的行医过

9、程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。5、作者在散文中常用对比手法。如五猖会通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；狗猫鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。六、精彩片段精彩片段之一 五猖会 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有

10、什么法子呢？自然是读着，读者，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！ 应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈及阿长，都无法营救，只默默地静候我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住

11、；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也省得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，那书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思 赏析教学设计文章对自己从“笑着跳着”到感觉一切“都没有什么大意思”的心情变化写的很细致，蕴含着对封建教育不动声色的批判。我们也从文中看到，作者对其父亲没有一句

12、谴责之词，只是流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。精彩片段之二 范爱农 到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长。这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上

13、皮袍子了，天气还并不冷。我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款200元。爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教学，实在勤快得可以。赏析文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。练习1、朝花夕拾是鲁迅唯一一本_集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少

14、 年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的_、 _、_等。答案：散文；从百草园到三味书屋；阿长与山海经；藤野先生2、朝花夕拾原名_，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：_。旧事重提；示例：二十四孝图主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。3鲁迅，原名_ ，字_，_人（原籍），是中国现代伟大的_家、_家和_家。周树人；豫才；浙江绍兴；文学；思想；革命4、巴金“激流三部曲”是：_、_、_。家、春、秋5、巴金“爱情三部曲”是：_

15、、_、_。雾、雨、电6、鲁迅认为我国晚清有四大遣责小说：李宝嘉_ _、吴研人_、刘鹗_和曾朴_。官场现形记、二十年目睹之怪现状、老残游记、孽海花7、二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“ ”，“ ”。肉麻当作有趣；诬蔑了古人，教坏了后人8、作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 。天演论9、五猖会中，父亲让我背 ，让我感到痛苦。鉴略10、鲁迅在仙台学医时发生了 件重大的事。三11、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看 。活无常12、 迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京 。江南水师学堂13、鲁迅在琐记中写自己一有空闲，就照例

16、地吃侉饼、花生米、辣椒，看天演论，表现出鲁迅探求真理的 。强烈欲望14、范爱农一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个 。生活片段15、五猖会记述了作者儿时盼望观看 的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。迎神赛会16、鲁迅在 深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。17、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如 、 、 之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”18、作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻

17、胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“ ”的愤怒之情。妨害白话者19、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在， 中提及。琐记20、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 ， 。无常；五猖会21、在 一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。22、鲁迅在无常一文中,通过对 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。无常23、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师 的照片。24、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是 。范爱

18、农25、在五猖会中，父亲强迫我背诵 一书后，才可去玩。26、鲁迅小时候最喜欢在_玩耍。百草园27、藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_这一重要的人生转折。弃医从文28、他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_ 。29、鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_。无常30、_ _ 是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。31、鲁迅在二十四孝图里，针对“_”、“_”、“_”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。卧冰求鲤；老

19、莱娱亲；郭巨埋儿32、鲁迅在无常一文中，通过对_的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以 讽刺当时社会上的“正人君子”之流。33、作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_。二十四孝图34、“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的 _。35、鲁迅在琐记一文中，用了“_ ”一词来讥讽洋务派的办学。乌烟瘴气36、在鲁迅的朝花夕拾中，写“宠物”的文章是_。狗猫鼠37、有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_。38、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有_和_。阿长；衍太太39、鲁迅在琐记中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须

20、学费的南京_。40、鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有_和_。无常；五猖会41、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师_的照片。42、鲁迅弃医从文的原因是_。拯救国民的精神43、鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在_中提及。44、朝花夕拾共收10篇回忆散文，被选为课文的有从百草园到三味书屋和_ ，请再写出另外一篇的篇名_。藤野先生；狗鼠；范爱农；琐记；父亲的病；4；五猖会；无常（以上8篇写出一篇篇名即可）45、五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：_，表现了父亲对儿童心理的_，含蓄地批判了_的不合理。我对五猖会的热切盼望和父亲的阻

21、难；无知和隔膜；封建思想习俗46、下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊二、选择题1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ）（D） A形象好看B活泼诙谐C能勾摄恶人魂魄D公正的裁判是在阴间2、藤野先生中作者弃医从文的原因是：（C）A受到日本同学歧视B先生不重视自己C要拯救国民的精神D学医太难3、琐记一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（ ）A一件B两件C三件D四件4、朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ ）A迷信B

22、不拘小节C马虎D朴实5、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ）（B）A一对蚂蚁B一对蟋蟀C一包苦菜D都不是6、琐记中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（ ）（A）A有B没有7、选择一个正确答案（ ）（D）A鲁迅写范只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。B范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。C鲁迅记忆中的范爱农很坏。D范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段8、下列教学设计文章不属于朝花夕拾的是（ ）A风筝B无常C父亲的病D藤野先生9、朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（ ）A五猖会B琐记D无常10、

23、鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ）A日本B美国C苏联D英国11、范爱农和鲁迅初次相识的地点是（ ）（C） A东京B北平C横滨D绍兴12、朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇教学设计文章？A琐记B无常 C二十四孝图D狗猫鼠13、文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）A狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D琐记14、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（ ）（B） A孔乙己B范爱农C藤野先生D寿镜吾老先生三、判断 1、狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱

24、者、对人又是一副媚态的憎恶。（ ） 答案：（）2、琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。（）3、父亲的病中为父亲看病的第二个医生是叶天士。4、鲁迅不喜欢天演论。（ ） 答案：5、藤野先生是一个有偏见的人。6、藤野先生为人诚恳公正。7、藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟。8、藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀。9、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。10、范爱农是一个非常随和的人。11、范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活。12、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。13、范爱农从日本留学回国后，一直受到重视和重用。14、琐记中有“肚子疼”绰号