二年级阅读理解二年级真题文档格式.docx

1、我用线仔细地补好。_奶奶的帽子又漂亮又暖和。（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。（4）文中说“我的小秘密”是指（ ） 奶奶的绒线帽破了个洞。“我”帮奶奶补好了绒线帽。奶奶总要戴绒线帽去街上。（5）奶奶知道“我的小秘密吗?你从第几自然段看出来的?【答案】 （1）纟；6；R；rng（2）认真；好看（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!（4）B（5）知道；第3自然段 3阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yng）又疼。 狮子愤怒地啊（hu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋（jn）疲（p）力竭（ji）的仍无济于事。 小兔古利特蹲（dn）在一边“哧

2、哧”地笑。 狮子羞怒地咆（po）哮（xio）:“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是? 古利特嘻（x）嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去! 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（x）流里，溪流立把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mn）力。（1）照样子，写词语。又痒又疼 _ _累得筋疲力竭 冷得_ 笑得_（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:_表示生气的词语还有_ _（3）补充词语。_地吼叫 _地咆哮 _的东西 _的问题（4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。【答案】 （1）又高又大；又尖又细；直发

3、抖；前俯后仰（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（3）愤怒；讨厌；复杂（4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（m4阅读下文，回答问题。远方来的礼物 秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（gng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。 第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。 大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。”大雁吻了小鸟一下。 小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠

4、的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。 松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物! 小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。（1）照样子填一填。田野金灿灿的 草地_的 油菜花_的（2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把_通过大雁、_、_传递给了自己的孙子的感人故事。（3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很_，因为他感受到了_。【答案】 （1）绿油油；黄澄澄（2）一个吻；小鸟；松鼠（3）高兴；奶奶对自己的爱 5阅读下文，回答问题。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小

5、毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了_。（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】 （1）蝴蝶（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。6读一读，做一做。小马过河（节选） 妈妈亲切地对小马说_孩子_光听别人说_自己不动脑筋_不去试试_是不行的_河水是深是浅_你去试一试就

6、知道了_ （1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子_光听别人说_自己不动脑筋_不去试试_是不行的_河水是深是浅_你去试一试就知道了_ （2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（别人说的都对。什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。【答案】（1）：“；，；。；（2）C 【解析】7阅读下文，回答问题 长眼睛的小树 一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！ 小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢!

7、就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。 小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。 小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌”（1）小鹿是怎样变成一棵小树的？（ 几片藤叶挂在鹿角上。小鹿一动不动。（2）好动的小鹿变得一动也不动，是为了_。（3）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？【答案】 （1）A（2）让小鸟在他的角上快乐地唱歌（3）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。8阅读下文，回答问题。 躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小

8、虫。 我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。 我的心情好极了，悠闲自在地走着。 “砰！啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留（1）联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是_。（2）当小虫，奇遇真不少：_变成了森林；_开了，那声音把“我”吓了一跳。（3）“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！【答案】 （1）形容当小虫行动自由，非常悠闲自在（2）草丛；花（3）“我”爬到蒲公英上，风一吹，“我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落伞，飞上天空。9阅读下文，回答

9、问题。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐_起来，花草树木渐渐_起来，江河_欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1）选择合适的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号） 奔腾 滋润 繁茂（2）羿为什么要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出相关语句。（3）从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用波浪线在文段中画出来。【答案】 （1）；（2）没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。（3）土地渐渐滋润起来，花草树木

10、渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱。10课外阅读，完成练习。小露珠黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。（1）结合短

11、文填量词。一_露珠 一_热气（2）文中出现了_个小动物，分别是_。（3）植物们都为小露珠做了什么？（4）找出符合短文内容的一项。小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。小露珠在太阳公公的照射下消失了。【答案】 （1）颗颗；股（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。（4） 11阅读下文，回答问题。春节到，人欢笑，_窗花，_鞭炮。元宵节，_花灯，大街小巷人如潮。（1）背一背，在横线上填上合适的动词。（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？春节：_。元宵节：（3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。【答案】 （1）贴；放；看（2）贴窗花、放鞭炮；看

12、花灯（3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。12阅读短文，回答问题。乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。（1）给文章第一自然段加上标点符号。水井提醒乌龟说_喂_伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_ （2）请在文中找出以下词语的反义词。安全_糊涂_ （3）“我这儿的环境与

13、那儿不同。”这句话中，“这儿”指_，“那儿”指_。（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。（5）这则寓言的意思是_水井能关心帮助乌龟。不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。骄傲自大是不对的。！（2）危险；明白（3）水井；江河湖海（4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。（5） 13阅读下文，回答问题。星星的新朋友 深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：朋友们，我怎么不认识你们呢？ 一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。 另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号，2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。 别

14、的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。 “我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手”“我是导航卫星”“我是营救卫星” 小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星（1）星星们在介绍自己的时候，神态分别是_和_的。（2）想一想：导航卫星的作用是（为船舶、飞机指明方向专管预报天气传送电视信号（3）星星的新朋友指的是_ ， 包括_、_、_等。（4）想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西，请写出一种。【答案】 （1）自豪；神气（2）A（3）人造地球卫星；气象卫星；通信卫星；侦察卫星（4）空间站 14阅读短文，回答问题。仙人掌和凤尾草 沙漠里下了一阵稀有的雨。 一棵刚萌芽不久的凤尾草，

15、叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？ 仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。 黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。 过了好多天，_。（1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：_描写动作的：（2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看（2）仙人掌长

16、刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。（3）略 15课内阅读。（10分） 沙滩上的童话（节选）我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。有人反驳：“那时候还没有飞机呢！我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（1）这段话写出了“我们”攻打_，救出 _的经过。（2）“我的方法得到了大家的赞赏。”的

17、意思是“我”的方法得到了大家的_。（3）用“_”画出孩子们轰塌城堡的方法。（4）孩子们欢呼是因为：（5）选文最后一句话表达了孩子们 _的心情。【答案】 （1）城堡；公主（2）同意/认可（3）于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。（4）我们炸死了魔王 ，救出了公主（5）愉悦 16读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨

18、,一边把被子挂在绳子上晒。（1）这篇短文的题目是（ ）。晒被子小花狗（2）从短文中找出合适的词填在横线上。_口哨 _茶 _床（3）花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?（4）为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出来。（5）通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,_。（2）吹；喝；尿（3）因为他昨天夜里尿床了，怕别人笑话他。（4）花狗端了杯茶，喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。（5）急时有人帮。17阅读短文，完成练习 有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（j）

19、续（）用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜（x）父母的劳动成果。（1）在文中找出与下列词语意思相反的词。浪费（fi）_旧（ji）_（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。爱惜_教导_（3）爸爸讲了_次教育我的话。（4）请找出爸爸第一次教育“我”的话和他第二次教育“我”的话。【答案】 （1）节约；新（2）珍惜；教育（3）2（4）第一次：小孩子要注意节约。第二次：小孩子要珍惜父母的劳动成果。18阅读短文，完成练习。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细 细心）地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧

20、？ 树木（露出 吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）选择括号里恰当的词语。（仔细 细心）_地找 （露出 吐出）_点点嫩芽 （2）仿照画横线的句子，续写句子。_，那是春天的_吗？（3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！（1）仔细；吐出（2）柳树在风中摇动纸条；长发（3）春暖花开、春回大地、草长莺飞 19阅读下文，回答问题春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。 春天的鸟儿特别活泼，唱

21、的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。（1）这篇短文共有_个自然段。主要描写了_季的美丽景色。（2）在横线上填上合适的词语。_的蝴蝶 _的园丁_的面孔 _的蜜蜂_的歌声 _的花儿（3）短文是抓住小花、_、_、_、_以及儿童来描写的。【答案】 （1）2；春（2）美丽；辛勤；可爱；忙碌；动听；鲜艳（3）蝴蝶；蜜蜂；鸟儿；阳光 20阅读下文，回答问题。美丽的羽毛 小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主人的旅程。 他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰来，说：“这分明是鸟儿的羽毛，怎

22、么会是我们松鼠的呢！ 小蜗牛接着问：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道了！你去问问见多识广的水牛伯伯吧！ 小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏（t）把他喷出好远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_您看看，这是哪种鸟儿丢的_”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行_这不是我的东西_我不能占为己有_”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！ 小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。 孔雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩！（1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。见多识广：（2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。“我捡到一根漂亮的羽毛_您看看，这是哪种鸟儿丢的_”水牛伯伯说：“不行_这不是我的东西_我不能占为己有_”水牛伯伯笑了，说：你去