学校体育学知识点整理教学内容Word文件下载.docx

1、1952年各级各类学校教育计划1954年【劳卫制】公布了准备劳动与保卫祖国制度国民体育标准1956年颁布了“中小学体育教学大纲” 1956年出版了第一部中小学体育教材1957年第一个教育方针，毛泽东正确处理人民内部矛盾中1979年 粉碎了“四人帮”在江苏扬州召开学校体育教育会议，里程碑学校体育工作暂行规定 1990年，改为学校体育工作条例2001年进行了第八次课程改革 年级（改为）水平 小学每两个年级为一水平，初中为水平四，高中为水平五2003年颁布了普通高中体育与健康课程标准第二章 学校体育学与学生的全面发展 学生的身体发展主要体现在:身体形态、身体机能、体能 1.学校体育对促进学生身体发展

2、的作用（1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势；（2）提高身体机能能力，促进健康水平提高；（3）提高身体运动能力，全面发展体能；（4）增强人体适应能力和身体抵抗力。促进学生身体发展的基本要求（1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动；（2）根据学生身体机能的发育特点，合理安排运动负荷；（3）根据学生体能发展的敏感期，合理安排身体练习。2.体育活动对学生心理发展的影响（1）促进智力发展；（2）促进情绪情感的健康发展；（3）培养坚强的意志品质，增强进取心；（4）形成积极的个性特质，完善人格。促进学生心理发展的要求（1）把心理发展渗透到学校各项体育活动中；（2）激发学生运动动机，培养运动兴

3、趣，促进运动参与；（3）认识和尊重个性差异，多渠道发展学生心理。3.学校体育对学生社会适应能力的影响（1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力；（2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力；（3）有利于培养学生的合作意识和能力；（4）有利于培养学生的规则精神、角色意识和道德规范。学生社会适应能力培养的基本要求（1）在体育教学中应注意培养学生的社会适应能力（2）充分利用各种课外体育活动形式，促进学生社会适应性的发展。第三章 学校体育学目标一、学校体育学目标的依据 1.社会需要（政策、制度） 2.学生发展需要3.学科发展的需要学校体育可分为:教学、锻炼、竞赛、训练 二、（是什么？）体育与健

4、康课程的目标（总目标7个、领域目标4个、水平目标5个）领域目标：运动参与 水平目标:小学每两个年级 运动技能 分为一个水平 身体健康 初中水平四心理健康与社会适应 高中水平五 3、 如何实现学校体育的目标1.实现学校体育目标的基本途径 两点法体育教学和课外锻炼。四点法体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛2.实现学校体育目标的基本要求（1）全面贯彻教育方针，面向全体学生；（2）以整体观念开展学校体育工作；（3）处理好继承与发展、学习与创新的关系；（4）加强体育师资队伍建设；（5）加强学校体育的教学、科学研究；（6）要保证必要的物质条件；（7）加强领导，科学管理。 第四章 学校体育制度政策与管理

5、制度与政策：1、体制体质健康标准与监测制度 1.国家学生体质健康标准2014-按年级划分测试基本指标：形态（身高、体重） 机能（肺活量） 身体素质（50米跑、坐位体前屈等）BMI=体重/身高2.学生体质健康监测评价方法-按年龄分来测试2、考试升学考试制度3、条件中、小学体育场地设施条件保障制度2002年中、小学体育器材设施配备目录2005年中、小学体育器材和场地标准2008年国家学校体育卫生条件试行基本标准4、安全中、小学学校体育安全管理制度5、文件 1.2007.5.7中共中央、国务院印发了关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见 简称“七号文件” 2.2012进一步加强学校体育工作“53号

6、文件” 3.2014教育部出台了三个通知关于学生体质健康检测方法所以学生要实行年度报告学习体育工作评估标准 4.2016.5国务院下发关于强化学校体育促进学生身心健康全民发展意见“27号文件”第5章 体育课程与教学一、学校体育健康课程：1.（学校体育）定义：以身体练习为主要手段，以增进中小学健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。2.特点：（1）体育课程是运动认知性课程；（2）体育课程是生命与生活教育课程；（3）体育课程是情意性课程；（4）体育课程是综合性课程。3.体育课程的学科基础：生理学（人体科学）、心理学、教育学

7、、社会学、哲学。4.课程的价值增进身体健康提高心理健康水平增强社会适应能力获得体育与健康知识和技能2、体育与健康课程标准的制定（一）.内容 广义：体育知识、健康知识 技能实践（二）如何运用好体育健康课程标准？1.理念（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；（2）激发运动兴趣，培养学生终生体育意识（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益2.目标（分层次、有条理、抓重点） （1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 （2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 （3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神 （

8、4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式 （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度3.设计思路 （1）根据课程目标与内容划分学习领域；（2）根据学生身心发展的特征划分学习水平；（3）根据可操作性和可观察性要求加大课程内容的选择性（4） 根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性（5）根据课程发展性要求建立评价体系第六章 体育教学方法1.定义：体育教学方法是指在体育教学过程中，教师为实现教学目标，组织学生进行学习活动所采取的教与学相互作用的活动方式的总称。2.常用体育教学方法包括：讲解法、示范法、完整法、分解法、预防和纠正错误法、游戏法、竞赛法。3.如何运用好讲解法？

9、（1）要明确讲解目的；（2）内容要正确，符合学生的接受能力；（3）要生动形象，精简扼要；（4）要具有启发性；（5）注意讲解的时机与效果。4.如何运用好示范法？（1）要有明确的目的；（2）示范要正确；（3）正确选择动作示范的位置和方向；（4）示范与讲解有机结合；（5）要给学生留下深刻印象。原理心理图示:眼观察大脑产生图像（大脑后像）印象用语言讲解第七章 体育教学组织原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤1.定义：美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀体育教学组织形式是指在体育教学过程中为了更好地、更有效地组织体育课堂教学，将学生以相对固定的组织形式开展体育学习的方式。（8）乌鸦看见一个瓶子，

10、瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。6.体育教学组织内容包括：课堂常规（课前常规、课中常规和课后常规）、队列体操队形运用、分组教学（教学分组和形式）、场地器材的使用、体育骨干的培养和使用。第八章 体育课的类型一块草地 一间学校 一张荷叶 一个肚子 一个菜园1.定义：根据课的任务划分的课的种类称为体育课的类型他一边说一边笑。2.体育课的类型包括：新授课、复习课、综合课、考核课。3.综合课是指既有新授内容，又有复习内容的体育课。4.如何上好新授课？（1）使学生明确新学内容的作用与基本要求，阐明新内容与旧知识

11、的内在联系；（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。人 人字头（会 合 全） 门 门字框（闪 问 闻）（2）清晰地讲解和准确的示范，给学生留下深刻的印象和清晰的表象；情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）（3）抓住主要环节，突出重难点；例：西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。（4）针对学生普遍存在的错误，进行有效地纠正；8、生字“小魔术”（P111）：加一笔:日（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）宀 宝盖头 （宝 家宁） 土 提土旁（地 场 城）例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。（5）采用多种练习手段和各种辅

12、助练习。弯弯的小河（月儿、小船） 有趣的问题 难忘的日子5.如何上好复习课?言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话（1）提出明确学习目标与要求；1、音节补充声母、韵母、声调。（2）精讲多练；（2）、（ ）正（ ）呢！（3）加强个别指导；我把门打开 了。 门被我打开了。弯弯的小河（月儿、小船） 有趣的问题 难忘的日子门字框：问、间、闭（4）加大练习密度和运动负荷。一份报 一堆果 一个果 一句话 一棵树3、给下面加点字读音正确的打。三、词语。攵 反文旁（敏 故） 犭反犬旁（猪 狗 猫）6.体育课的结构指构成一节课的几个部分及其各部分内容的安排顺序、组织教法、时间分配、量和强度等。7.体育课的结构一

13、般分为准备（开始）部分（7-9分钟）、基本部分（28-32分钟）、结束部分（3-5分钟）。（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。十.体育课的密度（一般密度）耳朵旁：阳、那、都乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。1.体育课密度:是指一节课中各项活动时间与实际上课的比例。女字旁：奶、妈、姑、妹 各项活动时间:练习时间、互帮时间、指导时间、组织措施时间、休息时间七、填空题经常会填例：我十分专心地看书。 2.练习密度（运动密度）指一节课中学生的练习时间与实际上课的时间的比例。（不低于35%-40%）