人教版数学一年级第六单元第一课时《1120各数的认识》教学实录Word格式.docx

1、2.生活中的数。生活中我们也经常会看见这些数字，比如这些，你认识吗？课件出示图片：车速不能超过15车速每小时不能超过15千米。12点16号十几看样子大家都认识，你还能再说出十几这样的数吗？19、17。13。14。师相机板书这些数字。3、导入新课。这就是今天我们要学习十几各数的认识。（板书：11-20各数的认识）二、实践操作，探究新知。1、玩小棒，学方法。（1）数一数，复习旧知。是出示1根小棒今天我带来了我的小助手，谁？小棒。出示：它可以用数字宝宝几表示？ 1个一是1。这是？3个一是3。这呢？5个一是5。接下来这呢？10个一是10.也可以说十里面有10个一。这些数字是我们学过的。（2）摆一摆，建

2、立计数单位“十”的概念。小朋友，10再添1是几啊？你能数出11根小棒吗？引导思考：请你想一想你怎么摆才能让大家一眼看出你摆的小棒11根？学生自由摆，师巡视。我请小朋友上来摆一摆。老师这也有些小棒，谁愿意上来摆一摆？指名汇报：我是两个两个摆的。2、4、6、8、10，再添1个是11。我是先摆根，再摆根，中间摆一根。我是左边摆根，右边根。还有得小朋友是根一根摆的。有的左边摆根，右边摆根。小朋友们真了不起！想出了那么多好办法。哪一种让我们一眼看出是11根？比一比，交流谁的方法好。我喜欢左边摆个，右边摆根。我也喜欢左边摆个，右边摆根。我也喜欢这种。看样子大家都喜欢这种。通常我们把10根可以捆成一捆。我们

3、学具盒刚发下来的时候小棒是怎样摆的你记得吗？：一捆捆的。那一捆就是1个十。个追问：这1根是几？1个一。10里面一根一根的有几个一？10个一。10个一）10个1捆成一捆就变成几？10 几个十？1个十（板书完善：10个一是1个十）11里面除了1个十，还有什么？这个方法我们板书在黑板上。师出示一捆问：齐答：1个10.师出示一根小棒问：这是多少？指着问 ：把10跟小棒捆成一捆，是？1个十，还有几个一？合起来是几？（要求说完整）1个十和10个一合起来是11。还有谁会说？还有谁想说？全班一起来说一说。全班齐说：这个数是11，读作十一。（相机板书）（3）捆一捆，学习数的组成。刚刚我们用捆小棒的方法摆好了11

4、，你能这样十个摆成一捆，摆出其他十几的数吗？（老师说明个别还在不会捆小棒的可以直接放一堆）生用学具独立完成指名汇报你能看出他摆的是多少吗？这里有几个十，几个一？是几？1个十，9个一合起来是1912。谁能说说它是由几个十和几个一组成？1个十和2个一合起来是12。说得真好！小朋友你摆的是多少？跟你同桌说一说。同桌小朋友互相认一认。（4）、认一认，学习20的组成。老师这也有一些小棒，你来认一认。师出示一捆和7根。这是几个十和几个一？15。15再添1根是？16.16再添1根是？17 。17再添1根是？18.18再添1根是？19。19再添1根呢？20。怎么办呢？把外面的10根捆成一捆。那现在这里有几个十

5、了呢？是几呢？两个十。两个十是20。3、观察数序，比大小（1）给数字宝宝排队。刚刚我们认识了这么多的数字宝宝给他们排个队好吗？谁愿意试试？谁排第一？11。接着？11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。从小到大读一读，从大到小读一读。（2）出示直尺，巩固数序。我们的数字宝宝跑到尺子上去了。你赶快去找找吧！师出示尺子。全班从小到大、从大到小读一读（3）学习单数、双数。小朋友，我们学得单数你还记得哪些？1、3、5、7、9。接下来呢？11、13、15、17、19。双数有哪些？2、4、6、8、10、12、14、16、18。（4）师：我们再来看看今天学过的这些数字宝宝。比12多1的数是

6、几？比12多1的数是13。回答真完整。和18相邻的数是几？17和19.10和12中间的数是几？10和12中间的数是11。15在几和几的中间？15在14和16的中间？三、练习反馈，强化新知。1、动物游戏：（1）猜一猜，送动物卡片老师今天给大家带了一些动物卡片，想不想要啊？谁能猜出上面的数字，我就送给他。出示动物卡片，指名猜。小乌龟谁能得到呢？1个十和6个一合起来是几？1个十和6个一合起来是16.19的前面一个数是几？对吗？不对，20是在19的后面。那19的前面一个数到底是几？18。对。前面的一个数要比他小1，是19.后面一个数比他大1是20。比11多1的数是几？是12。谁愿意当小老师出题？ 10

7、再添1的数是几？比16多1的数。17（再指名孩子自己，护送卡片。）（2）连一连，我们的礼物。还有一只小动物藏在我们书里呢？出示书本76页第5题，连一连。按顺序齐读。2、圈一圈，巩固单位“十。（1） 估一估。又飞来一群蜜蜂，不数你猜猜有几个？16。要让人一眼看出是十几可以怎么办？先圈出10只。生独立完成书本练习。引导：多数几遍检查。这里有多少？1个十，还有7个一，合起来是17。整理订正。3、数一数完成书本第3、4题（1）师：小朋友，这是拖鞋。题目问我们一共有多少只拖鞋。师区别一只和一双。生自由数。汇报:1个1个数：1、2、3、4-12。生:按双数数。2、4、6、8、10、12。（2）师：这是什么

8、？香蕉。这里有多少根？提醒：连在一起的数尖尖的地方。汇报。5个5个数。5、10、15、20。10个10个数。10、20。3、数的组成。这是多少根？你是怎么数的。1个1个数。1、2、3、-11。还有没有更好的方法？左边10个，右边1个合起来是11。这些球是多少呢？你怎么知道的？1个十，8个一合起来是18。这是多少本数学书呢？13本。1个十，3个一合起来是13。这些数有什么相同的地方？都有1个十。小结：十个十个一捆、一包、一盒是我们生活中常用的，也能方便我们计数。四、总结收获，体验快乐。小朋友，今天我们学习了什么？我们学会了一个十和一个一是11。那是数的组成，还学了什么？我们学会了超过的10的数。是哪些数？11、12、13-20.我们学会了5个5个数。还有两个两个数。小朋友！把我们学过的这些知识运用到生活当中去吧！