部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案含三套题文档格式.docx

1、B.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立。五、用自己的话说说下面句子的意思。1.以子之矛，陷子之盾，何如？_2.吾盾之坚，物莫能陷也。3.其人弗能应也。六、根据课文内容填空。“自相矛盾”的意思是_，它的反义词是_。自相矛盾这则寓言选自_，我从中明白了_ _的道理。七、读课文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.联系上下文，说说加点字的意思。（1）以子之矛 以：_（2）有鬻盾与矛者 鬻：（3）无不陷之矛 之：（4）其人弗能应也 弗

2、：2.文中画横线句子的意思是：_ _。3.“其人弗能应”的原因是什么？4. 猜一猜卖矛和盾的人会怎么想。有人说：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”那个卖矛和盾的人想：_于是他无言以对，只好灰溜溜地走了。 5.生活中有类似的事情吗？请说一说，写一写。参考答案一、吾（吴） 矛盾 誉 二、陷 陷 馅 茅 矛 矛 梧 悟 吾 拂 佛 弗 三、1.穿透 2.夸耀 3.存在 4.你四、1.B 2.A 3.A五、1.（如果）用你的矛去刺你的盾，会怎么样？2.我的盾很坚固，无论用什么都无法穿透它。3.那个人无法回答。六、1.比喻一个人语言行动前后抵触、不一致 言行一致 韩非子难一 说话做事都要实事求是，三思而

3、后行七、1.（1）用 （2）卖 （3）的 （4）不2.我的矛很锐利，任何物体，没有不被穿破的3.因为他说的话自相矛盾。4.示例：要么矛刺穿盾，要么刺不穿，我不能自圆其说，真丢脸。5.略。一、将下列读音的汉字组成恰当的词语，填入句子中。1.写文章时不应被眼前的事物所（ ），而应让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。xin 2.大千世界里，充满着各种诱人的（ ）。3.岳涵的作文在少年报上发表了，真让人（ ）。4.梦想的实现不是等来的，也不是天上掉（ ）掉下来的。二、看拼音，写字词。古人云：“w（ ）日三省w shn（ ）。”这项靠别人的帮助才获得的rn y（ ），应不应该要？我心中很mn（ ）。三、给

4、加点的字选择正确的解释。1. 立：A.竖着，竖起来；B.做出，定出；C.存在，生存；D.站。他的话让我坐立不安。（ ） 爸爸把梯子立起来。（ ）陈洁立志长大后当一名宇航员。2. 夫：A.丈夫，跟“妻”、“妇”相对；B.成年男子的通称；C.读作f，放在句首，表示将发议论。一夫当关，万夫莫开。（ ） 我的姐夫是一位医生。四、猜一猜，写出加点字词的含义，再写出句子的大致意思。1.以子之矛，陷子之盾，何如（ ）？2.吾盾之坚，物莫能陷（ ）也。3.其人弗（ ）能应也。五、课内阅读。1.以下句子的朗读节奏，划分正确的是（ ）A.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。B.夫不/可陷之盾/与无不陷之

5、矛，不可/同世而立。C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。D.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同/世而立。2.以下名言中，与本文蕴含的道理相似的一句是（ ）A.君子耻其言而过其行。论语宪问B.知之为知之，不知为不知，是知也。为政C.誉人不增其美。论衡艺增篇D.谨于言而慎于行。礼记缁衣3.“其人弗能应也”的原因是_。4.卖矛和盾的人，听了别人的话后，会有怎样的表现？请你发挥想象写一写。5.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？六、课外阅读。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人

6、曰：“何不试之以足？曰：“宁信度，无自信也。【注】郑：郑国。履：名词，鞋子，革履。度（du）：衡量。动词，用尺子度量的意思。置：动词，放，搁在。坐：同“座”，座位。操：动词，拿、携带。罢：结束。遂：于是。自信：相信自己。1.猜一猜下列加点字的含义。郑人有欲（ ）买履者 及反（ ），市罢2.“何不试之以足？”的意思是_。3.与“郑人买履”蕴含的道理相同的成语还有_、_。4.买履的人说：“宁信度，无自信也。”你怎样看待他的这种观点？七、读下面小古文，写出故事的名称。1.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎

7、！2.范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！一、1.局限（限制） 2.陷阱 3.羡慕 4.馅饼二、吾 吾身 荣誉 矛盾三、1.D A B C 2.B A C 四、1.怎么样 如果拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？2.穿透 我的盾很坚固，任何武器都无法穿透。3.不 那人不能回答了。五、1.D2.D3.他把“矛”和“盾”的功用都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答卖矛和盾的人哑口无言，羞得脸都红了，收拾了自己的矛和盾，灰溜溜地离开了集市。5.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛

8、的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以对比出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。六、1.打算 同“返”，返回2.你为什么不用自己的脚去试试鞋子？3.示例：墨守成规 因循守旧这个人认死理，不懂得随机应变。七、1.刻舟求剑 2.掩耳盗铃一、根据拼音写同音字。mo （ ）病 （ ）屋 （ ）盾 （ ）草dn 迟（ ） （ ）时 混（ ） （ ）牌y 荣（ ） （ ）言 比（ ） （ ）防二、下列加点字解释不正确的一项是（ ）A.楚人有鬻盾与矛者（卖） B.其人弗能应也（不）C.于物无不陷也（穿透） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（夫子）三、下列加点的“利”与“吾矛之利”的“利”意

9、思相同的一项是（ ）A.老鹰迅速地俯冲下来，用利爪抓住了一只奔跑的兔子。B.垃圾分类回收是一项利国利民的重要倡议，我们应从自己做起。C.老张一直坚持薄利多销的原则，生意做得红红火火。D.雷锋同志是一个毫不利己专门利人的人。四、下面的成语不是出自寓言故事的是（ ）A.揠苗助长 B.自相矛盾 C.南辕北辙 D.精卫填海五、下列句子翻译不正确的一项是（ ）A.吾盾之坚，物莫能陷也。译文：我的盾很坚硬，任何东西都不能穿透它。B.吾矛之利，于物无不陷也。我的矛很锐利，没有不能被它穿透的东西。C.以子之矛，陷子之盾，何如？如果用你的矛，去刺你的盾，你将怎么办？D.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。无

10、法穿透的盾与没有什么不能穿透的矛，不可能同时存在于这个世界上。六、根据课文内容判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.本文选自孟子一书，作者是孟子。2.那个楚国人把“矛”和“盾”的作用都夸大了，最后不能自圆其说。3.“自相矛盾”这个成语现在用来比喻说话办事前后不一致或互相抵触。七、阅读下面的文言文，完成练习。1.联系上下文，猜测加点字的意思。誉：_ 应：_2.“其人弗能应也”的原因是什么？请用“ ”在文中画出来。3.学习这则寓言故事后，你得到了什么启示？4.楚国商人叫卖自己的矛和盾时的动作、神态会是怎样的呢？当有人说“以子之矛，陷子之盾，何如”时，他又会有什么反应呢？请展开想象，运用上

11、一单元所学的描写人物的方法，写一写吧。卖矛和盾时：_被质疑时：_5.假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？八、阅读下面的文言文，完成练习。截竿进城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。（选自笑林）【注释】 执：持，握。者：的人。计无所出：想不出什么办法。俄：一会儿。老父：对老年男子的尊称。吾非圣人，但见事多矣：我不是圣贤之人，但是见过的事情多了。中截（ji从中间截断。1.鲁人拿着长竹竿进城门时，“老父”给鲁人的建议是（ ）2.如果在不破坏竹竿的前提下进城门，你有更好的办法吗？开动脑筋想

12、一下，把你的办法写下来。一、毛 茅 矛 茅 钝 顿 沌 盾 誉 寓（或：预）喻 预二、D解析 本题考查对文言词语的理解。“夫”是个多音字，读f时，表示丈夫、成年男子等；读f时，放在句首，表示将发议论。三、A解析 “吾矛之利”的“利”指锋利、锐利，A项中的“利”与之意思相同。B项和D项中的“利”都表示使得到好处，C项中的“利”指利润。四、D解析 “精卫填海”这个成语出自古代的神话故事。五、C解析 本题考查对文言语句的翻译。C项，“何如”不是问对方“怎么办”，而是问结果“怎么样”。六、1. 2. 3.解析 自相矛盾一文选自韩非子，作者是韩非。七、1.称颂，赞美 回答2.画出：说话做事都要考虑周到，前后不要相互抵触，产生矛盾。楚国商人左手拿长矛，右手持坚盾，在人们面前舞动起自己的长矛，眉飞色舞。他得意地说：“我的盾非常结实，任何东西都不能穿透它；我的矛非常锋利，任何东西都能穿透。楚国商人的脸立刻变得刷白，他不知道怎么回答这个问题，窘迫极了，额头直冒冷汗。卖矛的时候，可用自己的矛与一个质量不如自己的加以比较，卖盾的时候也用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的锋利，也能展示出自己盾的结实。八、1.C2.示例：可以把竹竿前后横着放，让竹竿的一头先进城门，后面的部分跟着进城门。