七年级语文第二学期期中检测含答案Word下载.docx

1、 的礼仪之邦，自古以来就“礼治”。将礼义廉耻作为之本。礼节、礼貌、礼仪不仅了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神面貌，而且还代表着一个集体、一个城市、一个民族、一个国家的风土人情、诚信程度和对外形象。A. 举世闻名 倡导 立国 反映B. 家喻户晓 提倡 兴国C. 闻名遐迩 倡议 治国 反应D. 驰名中外 提议 卫国3. 下列表述有误的一项是（A. 小说简.爱按照时间顺序写了主人公在舅妈家里.罗沃德孤儿院.桑菲尔德庄园.圣约翰家这四个主要地方的生活.B. “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了.”出自革命烈士诗抄.C. 郑振铎是现代作家，文学史家，我们学过他的状物散文海燕.D. 辛弃疾是南宋

2、著名词人，字幼安，号稼轩，4. 对春望赏析不正确的一项是（国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A. 首联描写了城市破败.人烟稀少.遍地草木的荒凉景象.虽是写景，实际深藏着诗人无限的慨叹.B. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”和“烽火连三月，家书抵万金”都是对偶句.C. 颈联意为战争已经持续了三个月，家书珍贵抵得上万金.D. 尾联中的“短”是稀疏之意.尾联的意思是诗人因为忧国念家，白头发变得越来越少，简直就要插不住簪子了.二、默写（本大题共1小题，共10.0分）5. 诗文填空。（请规范书写） （1）采菊东篱下， 。（2 ）纷纷暮雪下辕门，（3

3、） ,甲光向日金鳞开。（4）纤纤擢素手，（5）子之听夫志，（6） 念天地之悠悠，（7） ,草色入帘青。（8）乡书何处达？（9） ,小桥流水人家。（10） ,路转溪桥忽见（11）为什么我的眼里常含泪水？（12）白雪歌送武判官归京中写军中饯行场面的句子是：，。（13）人们常用爱莲说中的来比喻洁身自好和质朴的品格。三、其他（本大题共1小题，共5.0分）6. 从语法角度分析不正确的一项是（ 微阅读是凭借手机短信息、网文和短文体生存的一种新兴阅读方式。随着现代社会生活节奏的加快，常常抱怨生活被工作割裂得支离破碎，没有时间阅读。 A. “信息” .“方式”.“节奏”都是名词 .B. “是” .“生存” .

4、“抱怨”都是动词 .C. “短” .“常常” .“没”都是副词.D. 划线句有语病，修改：在“常常”前面加上“人们” .四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）7. 【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深

5、，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽。乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。加下划线词意思或用法相同的一组是（A. 闻 之笑曰母诫 之曰B. 如 是再啮 竟年如

6、是 然则天下之事 然儿不解D. 众服 为确论与人 为善把下面句子翻译成现代汉语。（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2） 偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。【甲】文中老河兵是如何能做到究物理的？【乙】文中刘儿悟出的道理是什么？五、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）8. 倾斜65度的阳光 （1）阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。天气终于放晴了，连续阴雨了十来天，拧一把，每个人的心都能拧出一大盆水来。（2）他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道

7、他和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的，好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴好的日子？（3）我正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说，那我们一起去吧，你顺便从家里转下，然后我们一起去谈业务。（4）骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒在我们身上。拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前，停了下来。四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。他说，我家就住在这里，进去坐坐？我点点头。（5）走进楼洞，眼前骤然一

8、暗，眼睛一时都适应不过来。到了二楼。他掏出钥匙，打开了门。屋里很黯淡，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？”彬是他的名字。他大声应道，奶奶，是我，还有我领导，也顺路来看看你。（6）他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍巍笑了一笑。（7）他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花草。他将奶奶扶到躺椅上，躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在躺椅上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯

9、着眼睛，笑着。他帮奶奶掖好被子。老人用手遮在额前：“好了，彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边说：“那等会你自己回房间时，小心点啊。”（8）告别老人，走出门，他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要晴天，有太阳，我就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。（9）原来是这样。我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他经常上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么

10、周到。（10）他告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光，晾晒的衣服，基本上都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿的霉气。但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被，却总是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气晴朗，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。那时候，奶奶刚退休，帮人家做钟点工，他和顾主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点半钟，放假让她回一趟家。（11）他的眼睛湿湿的。他说：“小时候，我穿的衣服，

11、总是干干净净，几乎嗅不到一点老楼里的陈腐气息。奶奶把所有能照到我家的阳光，都照射到我的衣服和被子上了。”“现在，我最大的目标，就是尽快买一幢能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。（12）我相信他能做到。（13）回头，前面大楼的影子已经笼罩了这幢老式居民楼，但我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖，明亮，持久。选文标题有什么含义？选文第（1）段有什么作用?选文第（7）段中划线句运用了什么描写方法？有什么作用？选文第（9）段“我”为什么“重重地”拍拍他的肩膀？第（10）段能否删去？为什么？选文末段含义是什么？9. 食品添加剂 俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻

12、，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗 ?食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国食品添加剂使用卫生标准将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在0 4的低温环境中，肉制品保

13、存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂;从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能;从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉

14、的营养更加全面。现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量

15、为每公斤体重5毫克。必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的。 （选自科学画报有删改）请概括选文的说明内容。选文的说明顺序是什么？选文第段有什么作用？第段划线句运用了什么说明方法？第段加下划线词“一般说来”能否删去？六、作文（本大题共1小题，共50.0分）10. 请从下面两个题中，任选其一，按要求作文。（1） 请以“做最好的自己”为题目，写一篇文章。 （2）成长的岁月给予你很多 :师长给予你鼓励，朋友给予你支持，书籍给予你智慧

16、，阳光给予你温暖接受这些给予，让你感受到欢乐与幸福。当你把关怀与挚爱给予别人时，这份快乐也同样传递到他们心中。 请以“给予”为话题，写一篇作文作文要求： 1. 除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；2.字迹工整，书写规范，字数600800字；3.文中请不要出现真实的姓名、校名；4.文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。答案和解析1.【答案】C【解析】本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。 A项“隽”应读“ j

17、un”；B项“弦”应读“xiD项“颤”应读“chn”，“伫”应读“zh”。C项字音、字形都正确，故选C。2.【答案】A此题考查的是近义词的辨析运用能力。解答此类题应平时多积累，选择时先了解词语的意思，再把词语放在具体的语言环境中从词语的适用范围、搭配、及词语与下文的关系等方面综合考虑加以比较辨别，从而选出正确的答案。此题可用排除法，第四空“反应”是名词，“反映”是动词，根据语境应填“反映”，故排除CD；第三空，根据意思应填“立国”，排除B。故选A。3.【答案】B此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其

18、注意掌握具体的情节内容。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”出自冰心的春水。故选B。4.【答案】C本题考查学生对古诗词内容的把握能力。解答此题，要反复阅读诗歌，整体感知文本，结合整首诗的内容，紧扣题干要求并抓住关键语句来进行分析作答。这首诗的颈联写战争时间之长，家书的难得可贵。诗人那种忧时伤别的情感表现得更为深沉和具体。C项赏析不正确，此中的“三月”暗示战争时间之长，并不是确数，故选C。5.【答案】（1）悠然见南山（2）风掣红旗冻不翻（3）黑云压城城欲摧 （4）札札弄机杼（5）想象犹吾心也 （6）独怆然而涕下（7）苔痕上阶绿（8）归雁洛阳边（9）枯藤老树昏鸦（10）旧时茅店社林边（11）因为

19、我对这土地爱得深沉（12）中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛（13）出淤泥而不染 濯清涟而不妖此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意“掣”、“杼”、“怆”、“濯清涟”的写法。6.【答案】C本题考查学生对词性及病句的辨析能力。词性的判断需要结合词语所在的语境来分析。AB项正确，C项中“短”是形容词，“没”是动词，原题分析不正确；对病句的辨析，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学

20、生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。D项修改正确。根据以上分析，故选C。7.【答案】【小题1】B【小题2】（1）这两尊石兽不是木片，怎么能被洪水携带走呢？（2）偶尔有没有衣服穿的人，刘氏就把自己的衣服赠送给他们。【小题3】【甲】：老河兵镇守河防多年，他善于观察和总结，他发现了一个规律“凡河中失石，当求之于上流”。【乙】：要善待他人（与人为善），善有善报。本题考查学生对一词多义的词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，解释文言词语，要熟记课文注释，积累一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义

21、和用法很多，需要结合具体语境来解释。A项“之”的意思依次为“代词，代前面说的事”、“代词，指代儿子”；B项“是”的意思都是“代词，这样”；C项“然”的意思依次为“代词，这样”、“连词，可是”；D项“为”的意思依次为“动词，认为”、“动词，做”。根据以上分析，故选B。本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词。本题中要注意“是”、“以”、“遗”等词语的解释。翻译的时候还要注意把省略的成分补全，把倒装的成分理顺，疏通语句。所学课文，重点句子的翻译要加强记忆，可直接写出译句。本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通

22、之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读文章可知，【甲】文老河兵是这样做到究物理的：老河兵镇守河防多年，他善于观察和总结，他发现了一个规律“凡河中失石，当求之于上流”；【乙】文告诉我们要善待他人，善有善报。8.【答案】【小题1】指天晴时每天下午2点半到3点半这一时间照到主人公家小楼上的阳光。指奶奶和孙子之间真挚深厚的爱。指美好的亲情（亲人之间的爱）。运用了环境描写，写出了雨过天晴的景色，烘托了人们愉快的

23、心情，为下文故事情节发展作铺垫。（为下文彬请假回家作铺垫）。动作描写，语言描写，生动形象地写出了彬的细心和体贴，表现了彬对奶奶的爱。【小题4】我明白了彬在天气晴朗的下午两点一刻左右请假回家的原因，我对彬对奶奶的孝顺细心（体贴）敬重赞赏（感动）。【小题5】不能。写出了在彬小时候奶奶坚持在天放晴的日子为孙子晒衣服和被子的事，表现了奶奶对彬的爱。写出了彬孝顺奶奶的原因，使故事情节更加完整。修改后：【小题6】虽然楼已经被阴影笼罩，但奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱，像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖、美好。此题考查学生理解标题含义的能力。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。首先

24、抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。这里表面指自然界的阳光，实质则指祖孙间的感情，并延伸到亲人间的感情。此题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般是交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物心情；烘托人物形象；预示人物的命运；表现人物性格；推动故事情节的发展等。这里主要是烘托人物心情和为下文作铺垫的作用。此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。题目明确要求从描写方法的角度来分析，答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人或物的什么特点。从“附”和“

25、说”可看出用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了彬的细心和体贴，表现了彬对奶奶的爱。此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上，抓住关键的句子或段落去概括。从该句前面“原来是这样”和对第（8）段的分析可知，“我重重地”拍拍他的肩膀的原因是：此题考查学生对文中段落的作用的理解能力。一般从内容和结构两方面分析。从内容来讲，该段交代了彬孝顺奶奶的原因；从结构上来讲，使故事情节更加完整。解答此类题，一般从内容和结构两方面分析。解答时首先判断不能删去，然后指明具体原因，从内容来讲，该段交代了彬孝顺奶奶的原因；此题考查学生对结尾段含义的理解能力。结尾段通常有点明中心、深化主旨的作用，因此

26、要结合文章主旨来分析。此题要理解“另一束阳光”指奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱。9.【答案】【小题1】食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能（或作用）和对食品安全的影响。逻辑顺序通过写食品安全环境日趋严峻的现象，提出说明对象：食品添加剂。吸引读者。引出下文具体说明。举例子、列数字，具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。“一般来说”表示通常情况下，起限制作用。说明了在通常情况下，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的。但不排除特殊情况。删掉后语言过于绝对，与客观事实不符。“一般来说”体现了说明文语言准确、严密的特点。本题考查理解文意及筛选有效信

27、息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，得出答案。通读全文可知，本文依次介绍了食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能和对食品安全的影响。本题考查学生对说明顺序的辨析能力。做题时首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序，说明抽象事物一般用逻辑顺序。答题时要用排除法，没有时间、空间顺序即可判断为逻辑顺序。本文依次介绍了食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能和对食品安全的影响，所以属于逻辑顺序。本题考查学生对说明文首段作用的理解能力。说明文首段的作用可以依据这样的答题模式：1、介绍课文开