五1班语文学困生辅导记录表Word文件下载.docx

1、 wi wi dng tng shn ln q jng ） （二、我为他们找朋友！十年树木 不见泰山一日为师 不长一智不经一事 百年树人读书百遍 更进一步百尺竿头 终生为父一叶障目 其义自见三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。辅导效果通过本次辅导学生对这两课基础知识掌握的更加扎实，效果好！9月 18 日 五年级语文第一单元基础知识邹强、金燕、刘

2、文杰、胡璐璐、尹浩读古诗填空：1、寻隐者不遇这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、所见是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。课文：1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去

3、打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?（答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 ）转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了！9月25 日 五年级语文第5、6课基础知识1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的

4、故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。3、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。4、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。5、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支

5、支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇昆虫记。通过本次辅导学生对基础知识掌握的更加扎实，效果好！10月 9 日 五年级语文第7、8课基础知识1.简单讲解，使他们知道本单元基础知识内容 字词：多音字：壳 ；形近字：柿、肺同音字：协、胁、协、谐Ku ku si bng wi gun fng l yn zuchu chun pi f shny qing b b zhn金蝉脱壳生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人

6、们（留心观察事物）。按要求写成语。1、出自寓言故事的成语： 、 。2、出自历史故事的成语：3、出自神话故事的成语：4、非四字成语。例：桃李满天下有志者事竟成一夫当关，万夫莫开 ，通过本次辅导学生对本单元基础知识掌握的更加扎实，效果好！20、对生活垃圾进行分类、分装，这是我们每个公民的义务。只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。10月16 日 答：尽可能地不使用一次性用品；延长物品的使用寿命；包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。五年级语文第9、1

7、0课基础知识我们每个人要做到不乱扔果皮，不随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好身边的环境。力争做一个环保小卫士，向身边的人宣传和倡议环保。邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、徐泽林、9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。3、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？（P73）一、读拼音，写词语。Jio ji zhn zhu brng23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。缺点：不仅消耗大量电能，留下残余物，如果控制不好，还

8、会产生有毒物质，造成二次污染。tu ti lmio mo l二、选择合适的词语填空。即兴 即时 访问 拜访 犹豫不决 不知不觉1、贝多芬（ ）创作了著名的月光曲，皮鞋匠和盲姑娘听得如痴如醉。2、星期六，爸爸（ ）了他的小学老师。3、老朋友见面，（ ）我们聊了将近半天。4、明明是个没主见的孩子，办事总是（ ），一点儿不果断。三、黄金搭档。将括号里能与前面搭配的词用“ ”画出来。月光（洁白 皎洁） 月夜（宁静 平静） 发现（问题 题目）反映（意见 建议） 印象（深刻 深厚） 著名（诗人 朋友）二、按要求写句子。1、嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句）2、老百姓实

9、在无法生活下去了。（改为反问句）3、后羿为老百姓除了害。大伙儿都很敬重后羿。（用上关联词，合成一句）在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作业。10月 23 日 五年级语文第11、12课基础知识邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、徐泽林填空。1、我们常说的“拦路虎”是指（）文中所说的“拦路虎”是指（）。2、查字典有三种方法：不知读音的可用（）；会读不知意思可用（ ）；独体字或难检字可用（我们在阅读时要养成（）的好习惯。先用“心”组词，再填空。（不能重复）心（姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的费用就不用愁了，母亲也（ ）多了。这时，她看到母

10、亲的脸上露出了（ ）的微笑。照样子将意思相似的成语连起来。瓜熟蒂落 临阵磨枪聚沙成塔 化险为夷卸磨杀驴 独木难支绳锯木断 集腋成裘管中窥豹 过河拆桥眼高手低 量体裁衣临渴掘井 坐井观天不翼而飞 水滴石穿孤掌难鸣 口蜜腹剑对症下药 不胫而走笑里藏刀 水到渠成转危为安 志大才疏10月 30 日 五年级语文第13、14课基础知识邹强、金燕、刘文杰、胡璐璐、徐杰用“爱戴”和“奔腾不息”造句1. 爱戴2. 奔腾不息课文链接：1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。2、高尔基是一位伟大的作家

11、，”高尔基在他的散文诗海燕之歌中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有童年 、 在人间 、 母亲等。，他还为孩子们创作了意大利童话俄罗斯童话等作品。3、背诵全文 4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。5、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？“给”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快。学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。 2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包表扬鼓励为主，及时发现

12、她身上的闪光点，就能建立他们学习数学的兴趣与信心。11月 6 日 五年级语文第14、15课基础知识一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看二、课文链接：1、文中的“小斗士”指的是 恩科西_，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_联合国秘书长安南_和_南非前总统曼德拉_。2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。三、成语积累：刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步四、成语练习：刻舟（ 求 ）（ 剑 守（ 株 ）待兔 （川 ）流不息 金（ 碧 ）辉煌卧（ 薪 ）尝胆 首 ）屈一指