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1、1、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗 9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！12、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家

2、听一听？14、你的想法很独特，老师都佩服你！15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！21、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法，真了不起！25、你的办法真好！考虑的真全面！26、你很会思考，真像一

3、个小科学家！27、老师很欣赏你实事求是的态度！28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！30、谁愿意来为大家做个示范展示一下自己的本领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35、你的表现很出色，老师特别欣赏你！36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37、你今天进步真大！老师感到特别高兴！38、真了不起，大家都为

4、班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色！6、为我们的成功鼓掌！7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！9、你研究的课题很有价值，请继续研究！10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行

5、动，让我们研究吧！2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！5、坚持到底就是胜利！6、别泄气！还有机会等着你！7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！8、你已经很努力了，别急，自信点！9、只要认真细心，什么也难不倒你！10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？11、你很自信，自信是走向成功的开始！12、相信自己，研究就是错了再试的过程！13、小疑有小进，大疑有大进！14、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！15、继续努力，相信自己，你会做得更好！16、老师很佩服你的钻劲儿！17

6、、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。18、努力争取，老师相信你们是最棒的！19、试一试，相信自己，老师知道你能行！20、你是敢于尝试的勇士，好极了！21、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹二、教师对学生的评价语言（一）、 对正确回答的评价1、太棒了！你的回答很精彩！2、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。3、老师为你的出色表现而自豪！4、你的进步真神速！大家向你学习！5、你的表现让大家刮目相看！6、说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）！7、你真是个会动脑筋的孩子。8、回答得真好！非常有创造性！9、像这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是

7、这样认真、努力、积极、思考。10、多么富有创造性的思考，你真行。11、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。12、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。13、这位同学的发言很完整，声音也响亮。14、同学说得（读得）既 又，我们一齐向他学一学。15、从多角度来考虑这个问题，好吗？16、他的表现真不错，大家给他一些鼓励！17、你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。（二）、对错误回答的评价1、你的回答较完整，只要在地方改一改那不是更好吗？2、你的脑筋动得可真快，要是在说得更清楚具体些，那该有多好呀！3、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？4、同

8、学虽然，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。5、听听其他同学是怎么想的，好吗？6、说得还不够全面，我请同学帮你补充，好吗？7、再好好想一想，相信你一定行！8、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？9、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！10、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗 （三）、 对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色，值得大家关注！2、你们真是一群智多星！3、你们的配合真默契。4、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！5、很好，小组内还有成员有补充吗其他小组有不同意见吗？6、集体的力量真大，把这个问题的

9、方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。7、你们这一组同学说得（读得）非常，把理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！8、团结就是力量，集体力量大无比。9、你为你们一组又增添了一份光彩！10、你们小组真有团结、合作的精神。11、你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？12、你们这一组合作得真好。三、学生之间的评价语言：1、回答得真好，我们要向他学习。2、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！）3、我认为同学的发言很，值得我学习。4、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。5、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。6、

10、用自己的话概括，真棒！7、他讲得有道理。我再来补充一点。8、答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗（二）、 对错误回答的评价的回答基本正确，但我想补充一点2、他读得很认真，也用了情去读，如果将用口气去读，那会有更好的效果3、刚才的回答中地方说的很有道理，而地方改一改，这样就更切题了。4、我有不同的意见我来作些补充5、我认为他回答的不够正确（或不完整），我想补充。同学虽然没有同学（优点），但我觉得他进步很大，同学，加油！7、你读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。8、和你一起读吧再试试。请你来为我补充。1、他们是很团结的小组。完成的作品质量好，有创新意识，积

11、极向上，努力进取。2、他们的优点（可取之处）有，但他们也有很明显的缺点是，如果改进一下的话，就更好了。3、你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。4、这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。5、小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。7、发挥一下团队精神，再试试，别怕。8、你们回答问题的声音真动听，说明你们对课文很熟悉。四、其他评价方式（一）对正确回答的评价1、掌声鼓励。2、以星级作自我评价。3、给一个赞赏的动作。（点头，微笑表示）4、在小黑板上插小红旗。5、打（手势表示）。6、教师可以用手抚摸，翘拇指。（手指

12、语言）7、把你的回答记在中队OK回答本上。8、敲各种图章小奖品记录加分。9、轻轻地拥抱一下（或互相对拍一下手。10、给你一朵小红花。（二）对错误回答的评价1、打气的动作。2、齐喊：加油！3、用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。4、做出书面纠正。5、歪一歪小脑袋，皱一下眉。（三）对小组讨论的评价1、争红旗的方式加以激励。2、把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。3、小组成员，互击双手以示庆祝。4、你（们）回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星。说:1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、

13、说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。读1、读是我们学习语文最基本的方法之

14、一，古人说，读书时应该做到眼到，口到，心到。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫求知若渴，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。8、默读时，贵在边读边思考。

15、现在我们将默读的思考心得交流一下。9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考.10、读书百遍，其义自见，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思问：学贵有疑，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

16、8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。写1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。4

17、、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。7、有纳才能吐，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观

18、察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。9、刚刚过了节，同学们一定还有深刻的印象，就节为题，写一遍作文，好吗10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错写漏的字 听1、倾听是分享成功的好方法，看同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 说6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！8、别急，再想想，你一定会说好！9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！10、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响

19、亮地说一遍！11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 想12、我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 做14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！15、第16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！17、你们瞧，18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中19、你坐得真端正！注意力真集中！20、看21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！23、尊

20、重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！24、要学会欣赏别人，对于“”同学的回答，我们该怎么表示25、你的进步使老师感到特别高兴！26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）27、啊！28、连这些都知道，真不愧是29、你知道的真多！我们大家要向你学习。30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步

21、！37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！38、你真聪明！39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听40、你的想法很独特，老师都佩服你！41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！47、48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢50、你有自己独特想法，真了不起

22、！51、你的办法真好！52、你很会思考，真像一个小科学家！53、老师很欣赏你实事求是的态度！54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！56、谁愿意来为大家做个示范展示一下自己的本领！57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！63、你今天进步真大！64、真了不起，大家都为班级

23、里有你这么棒的同学而感到骄傲！65、今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲 研究成果评价激励语66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！70、真是好样的，你的习作真的是非常出色！71、哇，你的习作太好了！72、你太厉害了！73、为我们的成功鼓掌！74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！76、你研究的课题很有价值，请继

24、续研究！77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！研究评价激励语：78、心动不如行动，让我们研究吧！79、你真有毅力，能坚持研究这么久！80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！82、坚持到底就是胜利83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要认真细心，什么也难不倒你！88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑

25、有大进！92、别放弃，再试几次！93、继续努力，相信自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。96、努力争取，老师相信你们是最棒的！97、试一试，相信自己，老师知道你能行！98、今天你又有了新发现，真为你高兴！99、你是敢于尝试的勇士，好极了！100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹101，（一个肯定的眼神）常用102，（一个大拇指）常用103，（一个微笑）常用三、课堂鼓励性语言4、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！5、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！6、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！7、我想8、第*组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！9、要学会欣赏别人，对于“”同学的回答，我们该怎么表示10、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！11、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！12、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！13、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！14、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！15、你真聪明！