语文教研组活动记录表Word格式.docx

1、活动过程：1、各教师认真阅读教研组工作计划2、讨论教研示范课的实行办法以及本学期开展的学生活动项目等问题，最后确定实行办法及开展活动3、提醒各教师按时上交教学计划以及准备好教案，做到课前备好课，课堂上好课，课后布置好、改好作业 4、个性化暑假作业交流，汇总2021.3.15实验室语文课更应返朴归真一、问题的提出： 语文课堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的今天，如何让学生走进文本二、各位老师思考问题的解决，交流 1、课堂上的教学手段要符合学生的身心发展特点，切莫“同一首歌”。 要处理好形式与内容的关系，切莫“为表演而表演”。 2、让学生从文本内容中去“入其境，悟其情”。 三、总

2、结： 语文不是筐，啥东西都能装”，我们不能被“语文的外延”之类似是而非的口号所迷惑，而应回归语文的本色训练言语能力2021.4.3享受朗读 培养语感一、教研概要： 语感是语言的一种直觉能力，但训练语感却是一贯非直觉的过程。在这个过程中，要反反复复地对各式各样地言语材料进行感受和领悟，反复地进行感性的和理性的认识。语感能力是语文能力的核心。语文教学必须重视对学生语感的培养。二、各位老师交流如何培养，汇总意见如下1、在上课时适时地指导、点拨、启发，可能这样讲得少了，但学生的语感却能够在反复对比的读书过程中有所悟、有所得。我们所能做的就是留出充分的时间让学生享受朗读。2、阅读教学中朗读的形式很多，有

3、齐读、轮流读、指名读、分角色读、表演读等。无论哪种都不仅是阅读教学中一个重要的组成部分，更是帮助学生培养语感，理解课文内涵，从而达到教学目的的重要手段之一。所谓“文选烂，秀才半”“读书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”。言虽简单，却道出了阅读教学的真谛。只有经过反复朗读，感受读的乐趣，方能读出其中的味道，读出其中的深层含义，真正地让学生有感而发，以我口“读”我心。2021.4.11课题与教研同行 理论与实践碰撞1、认真熟悉课标要求，正确认识识字教学。2、各位老师交流感受：a正确认识识字与阅读的关系，重新定位中年段的识字教学。b做好识字过渡，多方位引导。c把握阅读教学中有效识字的

4、基本策略。3、谢兰芬老师执教的地震中的父与子4、各位老师评课5、组长小结2021.4.20观看富饶的西沙群岛1.观看名师窦桂梅富饶的西沙群岛2.各位老师写听课记录3.各位老师轮流评价这节课优缺点4.组长小结此次活动2021.4.26讨论本学期书法比赛事项1.各位老师商讨书法比赛的内容、时间2.各班收集作品，评出等级，一等奖、二等奖、三等奖3.各班挑选出优秀作品5份，展示4.总结此次活动2021.5.8校园文化建设1.各位老师提前根据学校办学要求，学校文化，设计学校文化建设，要求容易理解，朗朗上口2.各位老师交流3.汇总，选择最好的，加以修改，呈给校长2021.5.22创建成长教室的心得体会1.

5、各位老师就自己班级成长教室的创建，说说自己的心得体会2.针对存在问题，一起讨论，提出整改建议3.分享别的学校成长教室的创建2021.5.27办公室本学期教学公开课1.老师们讨论上公开课的主题，确定上课时间，内容，地点2.集体备课3.交流自己的教学设计2021.6.5六年级六年级公开课老人与海1.黎小红老师上课江畔独步寻花2.老师们听课，评课3.黎小红老师反思4.各位老师交流评课意见，提出修改建议5.总结此次活动2021.6.8一年级教室一年级公开课比尾巴1.黎小红老师上课比尾巴2021.6.10五年级五年级公开课精彩极了和糟糕极了1.李丽红老师上课自己的花是给别人看的3.李丽红老师反思2021

6、.6.25三年级三年级公开课盘古开天地黎芳瑜老师上课盘古开天地1.老师们听课，评课2.黎芳瑜老师反思3.各位老师交流评课意见，提出修改建议2021.6.26期末复习工作1.布置写复习计划，收集复习资料2.交流自己的复习计划，总计复习要点3.各位老师提出有效建议4.总结此次活动，布置认真做好复习工作，写学生手册等期末工作 2021 年 秋季 学期屯渌小学语文教研组活动记录2021.9.32021 年 秋季 学期屯渌小学语文教研组活动记录2021.9.10教师办公室“在反思中进步 在评课中成长”研讨会 一、提出研讨主题二、研讨过程（一）反思重点课堂教学关键词：教学观念 教学行为 学生的表现（二）课

7、前准备和课余练习反思的基点教学目标 达成高度 准确的定位（三）学习观摩反思的生长点（四）开展对话反思的要点（五）勇于否定反思的难点反思的内容：1. 教学行为是否达到教学目标。2. 教学活动是否“沟通”和“合作”。3. 是否创造性地使用了教材。4. 教学过程是否迸发出“智慧的火花”5. 是否适应学生的个性差异。反思的方法：1. 思教学效果2. 思自己的行为3. 思成功之处4. 思教学不足5. 思改进措施6. 思再教设计进行教学反思的注意事项：1.不要与说课混淆2.注意反思的“落脚点”3.注意反思的“系统化”4.注意反思的“实践性”5.注意反思的发展性。2021.9.15组织学生参加“学生作文大赛

8、”选拔赛1、各班科任教师选出本班优秀作品2、从各班优秀作品中选出参赛作品3、科任教师为指导教师4、将作品上交2021.9.22集体备课、公开课、评课通过集体备课、示范课、评课改进，以达到学习交流进步的目的。1、集体备课（1）、组员各自备课（2）、集体讨论（3）、提出教学建议2罗玉珍老师上公开课，教研组其他成员在场听课3、对公开课进行评课（1）、罗玉珍老师进行个人教学反思（2）、各教师对公开课进行评课（3）、组长对本次活动进行小结2021.9.29四年级教师黎芳瑜老师作文指导课习作是语文教学中不可忽视的内容，通过开展示范课的形式，提高我校教师习作指导课的教学水平。2、集体备课，提出教学建议2、黎

9、芳瑜老师上公开课，教研组其他成员在场听课（1）、黎芳瑜老师进行个人教学反思2021.10.13：观看圆明园的毁灭意义：通过导读课，激发学生阅读兴趣1、观看圆明园的毁灭导读课教学视频2、写听课记录3、各位老师交流如何上导读课4、组长总结5、布置各班购买午读教材2021.10.20 观看丑小鸭1、观看丑小鸭作品推介课2、写听课记录，评课记录 3、各位老师交流如何上作品推介课 4、讨论班级阅读卡设计及内容 5、各班学生写阅读卡2021.11.3期中考试总结1、从总结中发现教师教学优点与不足，学生学习存在问题 2、后半学期继续发扬有点，整改不足 3、确保后半学期教研教学工作顺利进行1、主持人发言2、各

10、教师段考总结发言、填写段考总结表3、主持人进行段考总结发言4、将段考成绩录入电脑2021.11.10准备课堂教学大练兵促进教学技能1、讨论本学期上公开课的内容2、各位老师交流各自见解，注意事项3、确定上课内容为阅读课教学，填写报名表4、组长对本次活动进行小结5、老师各自认真备课2021.11.17书法比赛培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，丰富校园文化生活。1、赛前准备：制作统一写字稿；确定书写内容；制定评比标准等。2、本周三午读，进行写字比赛3、比赛结束后，评比教师对写字稿进行评比，评出一、二、三、优秀奖4、活动后期制作“写字比赛优秀作品展”板报。2021.11

11、.26一（1）班教室爷爷和小树集体备课、公开课、评课1、黄重任老师准备公开课2、黄重任老师上课，各位老师听课3、课后，吕艳荣老师进行个人教学反思4、各教师对公开课进行评课5、组长对本次活动进行小结2021.12.1三（1）李丽红老师上公开课小兴安岭上课，评课，改进1、李丽红老师上公开课小兴安岭2、各位老师听课3、小兴安岭老师课后反思4、各位老师评课，说优点，指出不足5、组长对此次活动总结2021.12.8感恩激发学生写作兴趣1、各班布置写作文2、三到六年级挑选5篇优秀作文3、所有老师阅读，评选出最优秀的3篇4、老师指导本班的作文5、奖励学生。2021年秋季学期语文教研组活动记录表2021年1月4日教研组全体成员期末复习交流1、各科任老师提出自己的复习方案2、讨论3、组长小洁