关于完善现有校园欺凌预防和处理体系的提案范文.docx

1、关于完善现有校园欺凌预防和处理体系的提案范文近年来，校园欺凌在我国日益严重，引起了社会各界的广泛关注。由于未成年人的特殊性，校园欺凌的治理一直是一个难题。近日，浙江省镇海中学8名学生提交了一份关于完善现有校园欺凌防治体系的议案，将提交3月3日开幕的20XX年全国政协。据了解，关于完善现有校园欺凌防治体系的议案由镇海中学胡占豪、林育超、楼子怡等8名学生提交。该建议直面当前备受社会关注的校园欺凌事件，充分分析了当前校园欺凌预防与治理的现状，并提出了一些建设性的建议。提案指出，我国校园欺凌的预防和管理存在一些问题，如学校缺乏法制教育和道德教育，教师应对校园欺凌的知识缺乏，监护人的教育理念和方法存在误

2、区，社会不良风气的侵蚀和渗透，青少年犯罪早期干预体系的缺失。比如，校园欺凌事件发生后，60%的教师对如何应对校园欺凌仍感到困惑，80%以上的教师认为应将应对校园欺凌的相关知识纳入当前的教师培训。然而，由于家庭和社会环境的影响以及法律法规的不完善，校园欺凌的预防和管理存在诸多不足。针对我国校园欺凌防控现状，本建议可从以下几个方面入手：一是成立校园欺凌专项委员会。建议教育、司法、公安等部门联合成立专门委员会，专门出台防治校园欺凌的法律法规，规范校园欺凌专项治理。同时，各省市还应成立地方专门委员会，对辖区学校校园欺凌防控工作进行规划和监督。具体措施包括：设立全国统一热线，在全国推行“法制副校长”制度

3、，在少数欺凌严重的学校设立警务室。二是完善校园欺凌的事前防范体系。如加强文明礼仪、传统文化和青少年心理健康教育，净化网络文化传播环境，规范校园欺凌视频传播，在学生教材和教师培训中增加应对校园欺凌的相关知识，加强家庭教育，建立家长教育制度。第三个建议是完善事后处理欺凌和防止再犯的制度。目前，我国还没有专门针对校园暴力的法律法规。建议全国人大法委借鉴国外立法经验，起草制定反校园欺凌法，规范校园暴力行为。同时，要建立未被追究刑事责任的青少年社会工作服务体系，建立学校义务调查报告制度。建议特委会要求学校在一定时间内查处欺凌行为。对涉嫌犯罪的，应当在一定期限内向公安机关报告，并配合侦查；学校、法人、教师

4、试图对被害人施加压力，不主动调查报案，被动配合调查的，给予相应的行政处分。据了解，提交提案的镇海中学学生也将于3月1日赴京参加致公党中央召开的新闻发布会，分享调研和撰写提案的过程和体会。镇海中学接到全国两会“模拟提案”通知，高中生写的“提案”也能“进”两会？！这是真的。今天，记者从杭州学军中学了解到，杭州市第二中学和宁波市镇海中学三所高中部分学生参与撰写了两份关于推广普及急救设施和急救教育的提案和关于完善现有校园欺凌防治体系的提案，这将由致公党内的全国政协委员提交3月3日开幕的全国政协十二届五次会议，学生们提出了什么建议？他们的“提案”为何被政协委员选中？听他们说今年将有6件优秀的“提案”提交

5、人大政协。其实，浙江高中生的“命运”和人大、政协的“提案”将从第三届全国青年模拟政协开始。这项针对高中生的活动主要模拟政协提案的形成过程以及政协的组织形式和议事规则。学生需要通过学校竞赛、省竞赛、全国竞赛等方式选拔出来，并对“提案”进行反复修改和完善，才能有机会使团队的“提案”成为政协委员手中的正式提案。对于只有16、17岁的高中生来说，难度可想而知。杭州二中的学生正在调查。记者了解到，自20XX年起，全国政协模拟活动组委会和致公党中央每年都会从活动中评选出一些优秀的“提案”，推荐给全国政协委员，提交全国政协。因为每所高中的“提案”方向重叠，会出现几所高中完成“提案”的情况。比如，今年要提交人

6、大、政协的6个优秀“提案”，是由13所高中的学生共同完成的。其中，杭州学军中学、杭州第二中学、广东省实验中学的学生共同完成了关于普及急救设施和急救教育的建议；镇海中学、中国人民大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、江苏省常州市高级中学共同完成了关于完善现有校园欺凌防治体系的议案。“一开始，我们列出了很多关于推广急救设施和急救教育的建议，但最后，我们把建议的主题定为推广普及急救设施和急救教育，因为我们通过问卷等形式调查后发现，这个问题非常迫切，“杭州学军中学大二学生吴毅是参与“提案”的校友之一。他告诉记者，高考后暑假参加学军中学组织的急救技能培训，了解到AED（自动体外除颤器）在心搏骤停等疾病

7、急救中的重要作用。此后，他特别关注国内公共场所是否配备AED。不过，吴毅遗憾的是，除了北京、上海、广州几个大城市的一些机场、地铁站、体育馆等场所外，其他公共场所很难找到这样的设施。当该小组对2190人进行问卷调查时，还发现接受过急救技能教育的人数所占比例很低。因此，学生在“提案”中呼吁分三个阶段在城市公共场所配置和推广AED。学军中学的学生在参加青少年模拟政协活动时制作了一张提醒卡，杭二中的学生则更加关注应急教育领域“我们发现中学生缺乏急救知识，尤其是缺乏急救实践经验的高二学生陈金琪说，他们建议将急救知识课程纳入素质教育的必修内容，每月讲授一次。此外，杭州市第二中学的学生还成立了急救普及小组，

8、通过网站、微信等平台，定期传播急救常见错误和急救常识，并进入中小学和社区。学生们表示，虽然“提案”已经基本完成，但这次经历让他们对“协商民主”有了更深的理解，今后将继续关注和推动急救设施和教育的推广。镇海中学的学生们在宁波天一广场、地铁等地收集各方意见。他们希望校园欺凌现象能越来越少。说到校园欺凌，参与“求婚”的镇海中学学生有话要说“我身边有个同学在校园里被欺凌过。当他告诉我这段经历时，我非常难过。”镇海中学大二学生卢海林说，虽然她对校园欺凌防范这个话题很感兴趣，但一开始不知道怎么写“提案”，感到茫然和无聊。在老师的指导下，他们的第一步是问卷调查。之后，他们又到教育局、法院、律师事务所等地，征

9、求大法官、律师、教育工作者和政协委员的意见。随着对校园欺凌现象认识的深入，学生的话语意愿也越来越强。镇海中学学生在北京参加了青少年模拟政协活动。因为“提案”是由四所中学合作完成的，所以学生们专门成立了一个微信群，进行为期半年的网上讨论。比如，成立校园欺凌问题专门委员会的建议，最早是镇海中学的学生提出的。在学校设立法制副校长是几所学校的共识，“目前，我们学校有一个法制副校长，他就是镇海市公安局的警察叔叔。他会定期来我们学校给我们上课，我们都喜欢。我们也希望这种做法能在全国推广。”队里另一名大二学生戴志清告诉记者，“对学生来说，虽然形式是模拟的，但民主的洗礼是真实的。”该校模拟政协的指导员王永斌说，学生的“提案”是政协委员带进政协会议的，也有机会被有关部门付诸实践。这是一种启迪，是“民主协商”的种子种在学生心中。